如圖甲所示,某組同學借用“探究a與F、m之間的定量關系”的相關實驗思想、原理及操作,進行“研究合外力做功和動能變化的關系”的實驗:

(1)為達到平衡阻力的目的,取下細繩及托盤,通過調整墊片的位置,改變長木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做 運動.

(2)連接細繩及托盤,放入砝碼,通過實驗得到圖乙所示的紙帶.紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點,選取時間間隔為0.1 s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G.實驗時小車所受拉力為0.2 N,小車的質量為0.2 kg.請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化ΔEk,補填表中空格(結果保留至小數(shù)點后第三位).


 

O-B
 

O-C
 

O-D
 

O-E
 

O-F
 

W/J
 

0.043
 

0.057
 

0.073
 

0.091
 


 

ΔEk/J
 

0.043
 

0.057
 

0.073
 

0.090
 


 

分析上述數(shù)據(jù)可知:在實驗誤差允許的范圍內W=ΔEk,與理論推導結果一致.

(3)實驗前已測得托盤質量為7.7×10-3 kg,實驗時該組同學放入托盤中的砝碼質量應為 kg.

(g=9.8 m/s2,結果保留至小數(shù)點后第三位)

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:2015-2016學年遼寧省大石橋市高二6月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

某同學用右圖所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動。實驗步驟如下:

a.安裝好實驗器材。

b.接通電源后,讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動,重復幾次。選出一條點跡比較清晰的紙帶,舍去開始密集的點跡,從便于測量的點開始,每兩個打點間隔取一個計數(shù)點,如下圖中0、1、2……6點所示。

c.測量1、2、3……6計數(shù)點到0計數(shù)點的距離,分別記作:S1、S2、S3……S6。

d.通過測量和計算,該同學判斷出小車沿平板做勻加速直線運動。

e.分別計算出S1、S2、S3……S6與對應時間的比值。

f.以為縱坐標、t為橫坐標,標出與對應時間t的坐標點,劃出—t圖線。

結合上述實驗步驟,請你完成下列任務:

①實驗中,除打點及時器(含紙帶、復寫紙)、小車、平板、鐵架臺、導線及開關外,在下面的儀器和器材中,必須使用的有 。(填選項代號)

A.電壓合適的50 Hz交流電源

B.電壓可調的直流電源

C.刻度尺

D.秒表

E.天平

F.重錘

②將最小刻度為1 mm的刻度尺的0刻線與0計數(shù)點對齊,0、1、2、5計數(shù)點所在位置如圖所示,則

S2= cm,S5= cm。

③該同學在右圖中已標出1、3、4、6計數(shù)點對應的坐標,請你在該圖中標出與2、5兩個計數(shù)點對應的坐標點,并畫出—t圖。

t

④根據(jù)—t圖線判斷,在打0計數(shù)點時,小車的速度v0= m/s;它在斜面上運動的加速度a= m/s2。

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科目:高中物理 來源:2015-2016學年江西省南昌市等五校高二下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,質量為m的球置于斜面上,被一個豎直擋板擋住,F(xiàn)用一個力F拉斜面,使斜面在水平面上做加速度為a的勻加速直線運動,忽略一切摩擦,以下說法中正確的是( )

A.若加速度足夠小,豎直擋板對球的彈力可能為零

B.若加速度足夠大,斜面對球的彈力可能為零

C.斜面和擋板對球的彈力的合力大于ma

D.擋板對球的彈力為ma+mgtan θ

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起重機通過鋼繩使靜置于地面的質量為m的重物豎直上升到h高處時,物體開始以速度v勻速上升,鋼繩對重物的牽引力的功率恒為P,已知重物從地面運動到h高處所用時間為t。在重物從地面運動到h高處的過程中 ( )

A.鋼繩拉力對重物做功為mgh B.鋼繩拉力對重物做功為mv2/2

C.合力對重物做功為Pt D.鋼繩拉力對重物做功為mgvt

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A.v1=v2,a1<a2 B.v1=v2,a1>a2

C.v1>v2,a1=a2 D.v1<v2,a1=a2

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A. B.

C. D. 0

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A.運動過程中小球的速度、角速度都是不變的

B.運動過程中小球的加速度是不變的

C.小球受到重力、支持力、拉力和向心力的作用

D.小球受到重力、支持力、拉力的作用

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A.200J B.16J

C.1000J D.無法確定

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①求在活塞上不施加外力時,兩封閉氣體的壓強各為多少?

②現(xiàn)用外力緩慢推活塞恰好將水平管中水銀全部推入豎直管中,求這時上、下兩部分氣體的長度各為多少?

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