下列說(shuō)法符合物理事實(shí)的是（    ）

A．電子就是元電荷 ，物理學(xué)家密里根通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)出了元電荷的數(shù)值。
B．為了用簡(jiǎn)潔的方法描述電場(chǎng)，法拉第引入了電場(chǎng)線。
C．電流的單位是安培。安培總結(jié)出了歐姆定律。安培提出了分子電流假說(shuō)。
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。靜電力常量K也是奧斯特利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的。

B

解析試題分析: 元電荷是自然界最小的電量，可作為電量的一種單位，不是實(shí)物粒子．所以A錯(cuò)；第一次提出用電場(chǎng)線形象描述電場(chǎng)物理學(xué)家是法拉第，所以B對(duì)；不是安培總結(jié)出歐姆定律，是歐姆，所以C錯(cuò)；靜電力常量K不是奧斯特利用扭秤實(shí)驗(yàn)測(cè)量得到的，所以D錯(cuò)。
考點(diǎn)：物理學(xué)史

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，以下說(shuō)法不正確的是（  ）

A．伽利略開創(chuàng)了運(yùn)用邏輯推理和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合進(jìn)行科學(xué)研究的方法 
B．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量萬(wàn)有引力常量時(shí)，應(yīng)用了放大法 
C．電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，因而電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電量成反比 
D．“平均速度”、“總電阻”、“交流電的有效值”用的是等效替代的方法 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于物理學(xué)問(wèn)題研究方法表述不正確的是

A．伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)用了演繹推理法
B．用點(diǎn)電荷代替帶電體，應(yīng)用的是假設(shè)法
C．在利用速度一時(shí)間圖象推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，使用的是微元法
D．庫(kù)侖在用扭秤裝置研究電荷之間相互作用力的規(guī)律時(shí)采用了微量放大的方法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對(duì)物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法中正確的是

A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證
B．丹麥天文學(xué)家第谷通過(guò)長(zhǎng)期的天文觀測(cè)，指出所有行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的軌道都是橢圓，揭示了行星運(yùn)動(dòng)的有關(guān)規(guī)律
C．電荷量的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根測(cè)得的
D．紐曼、韋伯在對(duì)理論和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后，先后指出：閉合電路中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小，跟穿過(guò)這一電路的磁通量的變化率成正比，后人稱之為法拉第電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，把一條導(dǎo)線平行地放在小磁針的上方附近，當(dāng)電流通過(guò)導(dǎo)線時(shí)，磁針會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，首先觀察到這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的物理學(xué)家是

A．庫(kù)侖B．楞次
C．法拉第D．奧斯特

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（   ）

A．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，并計(jì)算出太陽(yáng)與地球之間的引力大小
C．笛卡爾對(duì)牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)
D．法拉第通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)電場(chǎng)線是客觀存在的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

2012年度諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)授予了法國(guó)科學(xué)家塞爾日·阿羅什與美國(guó)科學(xué)家大衛(wèi)·維因蘭德，以表彰他們獨(dú)立發(fā)明并發(fā)展測(cè)量和控制粒子個(gè)體、同時(shí)保持它們量子力學(xué)特性的方法。在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類歷史的進(jìn)步。下列表述符合物理學(xué)史實(shí)的是（    ）

A．開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B．庫(kù)侖利用庫(kù)侖扭秤巧妙地實(shí)現(xiàn)了他對(duì)電荷間相互作用力規(guī)律的研究
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，這和他堅(jiān)信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的
D．安培首先引入電場(chǎng)線和磁感線，極大地促進(jìn)了他對(duì)電磁現(xiàn)象的研究

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑的水平面上有一質(zhì)量為M、傾角為θ的光滑斜面體，它的斜面上有一質(zhì)量為m的物塊沿斜面下滑。關(guān)于物塊下滑過(guò)程中對(duì)斜面壓力大小的解答，有如下四個(gè)表達(dá)式。要判斷這四個(gè)表達(dá)式是否合理，你可以不必進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算，而根據(jù)所學(xué)的物理知識(shí)和物理方法進(jìn)行分析，從而判斷解的合理性或正確性。根據(jù)你的判斷，下述表達(dá)式中可能正確的是（     ）

A． B．
C． D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

（5分）下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的有（    ）

A．托馬斯·楊通過(guò)對(duì)光的干涉現(xiàn)象的研究，證實(shí)了光具有波動(dòng)性；
B．盧瑟福通過(guò)“α粒子散射實(shí)驗(yàn)”的研究，發(fā)現(xiàn)了原子核是由質(zhì)子和中子組成的；
C．麥克斯韋驗(yàn)證了電磁場(chǎng)理論，提出了光是一種電磁波；
D．貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學(xué)說(shuō)。

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