如圖（a） 所示，用手拿著繩子的一端上下擺動，保持?jǐn)[動幅度相等，就會看到一列凹凸相間的波向繩子的另一端傳去．設(shè)在t時刻波傳到P點，則下列判斷錯誤的是
（　　）
A．在此時刻質(zhì)點A（在波谷處）加速度向上
B．在此時刻質(zhì)點B速度向下
C．再過
T
2
時間，繩上波形如圖（b）所示
D．再過
T
2
時間，質(zhì)點A向右移過
λ
2
的距離
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A、A點偏離平衡位置的位移方向向下，則加速度方向向上．故A正確．
B、波向右傳播，此時刻質(zhì)點B速度向下．故B正確．
C、再過
T
2
時間，波形圖反相，即與（a）圖反相，與（b）圖也反相．故C錯誤．
D、波在T時間內(nèi)傳播的距離等于一個波長λ，波形向右平移
λ
2
，但質(zhì)點A并不向前移動，只在自己的平衡位置附近振動．故D錯誤．
本題選錯誤的，故選CD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?徐匯區(qū)一模）如圖（a）所示為“用DIS描繪電場的等勢線”的實驗裝置圖，實驗過程有如下操作步驟：
①將其中一個探針與導(dǎo)電紙上的某一基準(zhǔn)點接觸，然后在導(dǎo)電紙上移動另一個探針，尋找若干個與此基準(zhǔn)點的電勢差為零的點，并將這些點壓印在白紙上．
②在一塊平整的木板上，依次鋪放白紙、復(fù)寫紙、導(dǎo)電紙，用圖釘固定．
③合上電鍵．
④取出白紙畫出各條等勢線．
⑤在導(dǎo)電紙上放兩個與它接觸良好的圓柱形電極（圖中A、B），并將兩個電極分別與電源的正負(fù)極相連．
⑥重復(fù)步驟，找出其它4個基準(zhǔn)點的等勢點．
⑦用探針壓印的方法把A、B的位置標(biāo)記在白紙上．在兩電極的連線上選取間距大致相等的5個點作為基準(zhǔn)點，用探針把它們的位置壓印在白紙上．
（1）將每一步驟前的序號按正確的操作順序填寫：
②⑤⑦③①⑥④
②⑤⑦③①⑥④
；
（2）該實驗中，在兩個電極的連線上選取間距相等的a、b、c、d、e五個點作基準(zhǔn)點，如圖（b）所示，實驗中若發(fā)現(xiàn)a點電勢低于b點電勢，說明電極A與電源的
負(fù)
負(fù)
（選填“正”或“負(fù)”）極相連；
（3）實驗中測得a、b兩點間的電壓為U1，b、c兩點間的電壓為U2，則U1
大于
大于
U2（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（a）所示，用一水平外力F拉著一個靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖（b）所示，若重力加速度g取10m/s2．根據(jù)圖（b）中所提供的信息可以計算出（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?岳陽模擬）如圖（a） 所示，用手拿著繩子的一端上下擺動，保持?jǐn)[動幅度相等，就會看到一列凹凸相間的波向繩子的另一端傳去．設(shè)在t時刻波傳到P點，則下列判斷錯誤的是
（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖（a）所示，用一水平外力F拉著一個靜止在傾角為θ的光滑斜面上的物體，逐漸增大F，物體做變加速運動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖（b）所示，若重力加速度g取10m/s2．根據(jù)圖（b）中所提供的信息可以計算出（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖（a）所示，用傳感器、計算機實時采集數(shù)據(jù)裝置研究“機械能守恒定律”，某組同學(xué)在一次實驗中，所顯示實驗數(shù)據(jù)圖象如圖（b）所示．圖象的橫軸表示小球距D點的高度h，縱軸表示擺球的重力勢能Ep、動能Ek或機械能E．試回答下列問題：
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①圖（b）的圖象中，表示小球的重力勢能Ep、動能Ek、機械能E隨小球距D點的高度h變化關(guān)系的圖線分別是
 
、
 
、
 
（填寫圖線所對應(yīng)的文字）．
②根據(jù)圖（b）所示的實驗圖象，可以得出的結(jié)論是
 
．
③若重力加速度g=10m/s2，則根據(jù)圖象可計算出小球質(zhì)量為
 
kg（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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