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8.如圖,A、B、C都靜止,分析C的受力情況.

分析 先對整體受力分析,再對C受力分析,由共點力的平衡條件可明確C的受力情況.

解答 解:對整體受力分析可知,整體受重力、支持力、兩個拉力;
因兩個拉力相互抵消,則地面對C沒有摩擦力;
對C分析可知,C受重力、支持力、壓力;
答:C受重力、壓力、支持力.

點評 本題考查受力分析問題,要注意明確摩擦力的判斷方法,不能漏力.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.物體做勻變速直線運動,初速度為10m/s,經過2s后,末速度大小仍為10m/s,方向與初速度方向相反,則在這2s內,下列說法正確的是( 。
A.加速度為0;平均速度為10 m/s,與初速度同向
B.加速度大小為10 m/s2,與初速度同反
C.平均速度為0
D.加速度大小為10 m/s2,平均速度為10 m/s,二者都與初速度反向

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.宇航員在探測某星球時,發(fā)現該星球均勻帶電,且電性為負,若星球總電量為Q,表面無大氣.在一實驗中,宇航員將一帶電q(q<<Q)的粉塵置于距該星球表面h高處,該粉塵恰好處于懸浮狀態(tài)(已知h遠遠小于星球半徑);宇航員又將此粉塵帶到距該星球表面2h處,無初速釋放,則此帶電粉塵將( 。
A.仍處于懸浮狀態(tài)B.背向星球球心方向飛向太空
C.沿星球自轉的線速度方向飛向太空D.向星球球心方向下落

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條.
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,應該將橡皮條和繩的結點沿相同方向拉到同一位置(填“同一”或“不同”).
(2)(多選)同學們在操作過程中有如下討論,其中對減小實驗誤差有益的說法是BD.
A.用兩個彈簧測力計通過細繩拉橡皮條時,拉力間的角度要小一些
B.彈簧測力計、細繩、橡皮條要盡量與木板平行
C.用兩彈簧測力計拉細繩時兩彈簧測力計示數越大越好
D.標記同一細繩方向的兩點要遠些.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.分析物體A的受力.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,一物塊由繩ON,OM懸掛天花板上,已知∠ONM=53°,∠OMN=37°(取sin37°=0.6,cos37°=0.8).
(1)若物塊重200N,畫出物塊的受力分析圖;
(2)求繩ON,OM受到的拉力各為多大;
(3)如果繩ON,OM能承受的最大拉力為200N,則懸掛物塊重力最大不能超過多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示電路,R1=6Ω,R2=4Ω,R3=3Ω,A、B兩點間的電壓U=12V,C1=2μF,C2所帶電荷量是4.8×10-5C.求電容C1所帶電荷量和電容C2的電容.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,一名工人用F=100N與水平方向成37°斜向上的力拉靜止在水平地面上,質量m=10kg的箱子,使箱子由靜止開始做勻加速直線運動.已知箱子與地面間的動摩擦因數μ=0.25,sin37°=0.60,cos37°=0.80,取重力加速度g=10m/s2.求:
(1)地面給箱子的支持力的大;
(2)箱子做勻加速直線運動的加速度大;
(3)箱子由靜止開始運動4.0s時速度的大。

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示為一組未知方向的勻強電場的電場線,把2×10-6C的負電荷從A點沿水平方向移至B點,電場力做了2×10-5J的功,A、B間的距離2cm,則該勻強電場的場強大小為1000N/C.場強的方向斜向上(斜向上、斜向下).

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