【題目】如圖所示,一輛小車靜止在水平地面上,車內(nèi)固定著一個傾角為60°的光滑斜面OA,光滑擋板OB與水平方向的夾角為θ,擋板OB可繞轉(zhuǎn)軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。現(xiàn)將重為G的圓球放在斜面與擋板之間。下列說法正確的是( )

A. θ=60°,球?qū)π泵娴膲毫Υ笮?/span>G

B. 若擋板OBθ=30°位置沿逆時針方向緩慢轉(zhuǎn)動到θ=90°過程中,則球?qū)π泵娴膲毫χ饾u增大

C. θ=30°,使小車水平向左做變加速運動,則小車對地面的壓力增大

D. θ=60°,使小車水平向右做勻加速直線運動,則球?qū)醢宓膲毫赡転榱?/span>

【答案】ABD

【解析】

以球為研究對象,對球進行受力分析,根據(jù)牛頓第二定律或平衡條件求出擋板對球的作用力;
若擋板旋轉(zhuǎn),分析小球受力情況,作出力圖,運用圖解法,分析支持力的變化情況即可;

A、若,球處于靜止狀態(tài),受力平衡,對球進行受力分析,如圖所示:

為鄰邊作平行四邊形,根據(jù)幾何關(guān)系可知,,由牛頓第三定律知,球?qū)π泵娴膲毫Υ笮?/span>G,故A正確;

B、若擋板從位置沿逆時針方向緩慢轉(zhuǎn)動到過程中,的方向始終不變,根據(jù)圖象可知,都增大,根據(jù)牛頓第三定律可知,球?qū)π泵娴膲毫υ龃,?/span>B正確;

C、整體在水平方向有加速度,但是豎直方向沒有運動,即豎直方向的合力為零,根據(jù)平衡條件可知地面對小車整體的支持力等于小車整體的重力,根據(jù)牛頓第三定律可知,小車整體對地面的壓力大小等于小車整體的重力,故選項C錯誤;

D、若保持擋板不動,使小車水平向右做勻加速直線運動,當和重力G的合力正好提供產(chǎn)生加速度時的力時,球?qū)醢宓膲毫榱悖?/span>D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用不可伸長的細線懸掛一質(zhì)量為的小木塊,木塊靜止,如圖所示,F(xiàn)有一質(zhì)量為的子彈自左方水平射向木塊,并停留在木塊中,子彈初速度為,則下列判斷正確的是(

A. 從子彈射向木塊到一起上升到最高點的過程中系統(tǒng)的機械能守恒

B. 子彈射入木塊瞬間動量守恒,故子彈射入木塊瞬間子彈和木塊的共同速度為

C. 忽略空氣阻力,子彈和木塊一起上升過程中系統(tǒng)機械能守恒,其機械能等于子彈射入木塊前的動能

D. 子彈和木塊一起上升的最大高度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某矩形線圈在勻強磁場中繞垂直于磁場的軸做勻速轉(zhuǎn)動,通過線圈的磁通量隨時間按如圖所示的規(guī)律變化,當t=0時,Φ=Φ0,圖中Φ0、t1、t2均已知,則下列說法正確的是

A. t1時刻,線圈中的感應(yīng)電流為零

B. t1~t2時間內(nèi),線圈中的電流先增大后減小

C. 線圈轉(zhuǎn)動的角速度大小為

D. 若將線圈的轉(zhuǎn)速增大為原來的2倍,則線圈中感應(yīng)電流的電功率是原來的4

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某小組利用如圖甲所示的裝置驗證牛頓第二定律.實驗中,他們平衡了摩擦力,用天平測出小車的總質(zhì)量,用細線所掛鉤碼的總重代替小車所受的牽引力大小F.

(1)他們還在實驗時調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使牽引小車的細線與木板平行.這樣做的目的是_________.

A.避免小車在運動過程中發(fā)生抖動

B.使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰

C.保證小車最終能夠做勻速直線運動

D.使細線拉力等于小車受到的合力

(2)實驗得到一條點跡清晰的紙帶如圖乙所示,O、A、B、C、D是在紙帶上選取的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間還有4個打的點未畫出,AB、CD間的距離分別為x1、x2,打點計時器的打點周期為T,則小車運動的加速度大小為________.

(3)下表錄了小車質(zhì)量一定時,牽引力大小F與對應(yīng)的加速度a的幾組數(shù)據(jù),請在圖丙的坐標中描點作出a-F圖線.

鉤碼個數(shù)

1

2

3

4

5

F(N)

0.49

0.98

1.47

1.96

2.45

a(m·s-2

0.92

1.68

2.32

2.88

3.32

(4)實驗中畫出的a-F圖線與理論計算的圖線(圖中已畫出)有明顯偏差,其原因主要是________________.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,某貨場需將質(zhì)量為m的貨物(可視為質(zhì)點)從高處運送至地面,現(xiàn)利用固定于地面的傾斜軌道傳送貨物,使貨物由軌道頂端無初速滑下,軌道與水平面成θ=37°角.地面上緊靠軌道依次排放兩塊完全相同木板A、B,長度均為l=2m,厚度不計,質(zhì)量均為m,木板上表面與軌道末端平滑連接.貨物與傾斜軌道間動摩擦因數(shù)為μ0=0.125,貨物與木板間動摩擦因數(shù)為μ1,木板與地面間動摩擦因數(shù)μ2=0.2.回答下列問題:(最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等,sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2

1)若貨物從離地面高h0=1.5m處由靜止滑下,求貨物到達軌道末端時的速度v0;

2)若貨物滑上木板A時,木板不動,而滑上木板B時,木板B開始滑動,求μ1應(yīng)滿足的條件;

3)若μ1=0.5,為使貨物恰能到達B的最右端,貨物由靜止下滑的高度h應(yīng)為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直平面內(nèi)的xOy坐標系中,x軸上固定一個點電荷Q,y軸上固定一根光滑絕緣細桿(細桿的下端剛好在坐標原點O),將一個重力不計的帶電圓環(huán)(可視為質(zhì)點)套在桿上,從P處由靜止釋放,圓環(huán)從O處離開細桿后恰好繞點電荷Q做勻速圓周運動,則下列說法中正確的是(  )

A. 圓環(huán)沿細桿從P運動到O的過程中,加速度一直增大

B. 圓環(huán)沿細桿從P運動到O的過程中,速度先增大后減小

C. 若只增大圓環(huán)所帶的電荷量,圓環(huán)離開細桿后仍能繞點電荷Q做勻速圓周運動

D. 若將圓環(huán)從桿上P點上方由靜止釋放,其他條件不變,圓環(huán)離開細桿后不能繞點電荷Q做勻速圓周運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,水平細桿上套一環(huán)A,環(huán)A與球B間用一不可伸長輕質(zhì)繩相連,質(zhì)量分別為mA=0.4 kg和mB=0.3 kg,由于B球受到水平風力作用,使環(huán)A與球B相對靜止一起向右勻速運動。運動過程中,繩始終保持與豎直方向夾角θ=30°,重力加速度g取10 m/s2,作出所研究的對象受力分析圖,并求:(答案可帶根號)

(1)B球受到的水平風力F大小和繩子拉力T大。

(2)環(huán)A與水平桿間的動摩擦因數(shù)μ

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電源電動勢為12 V,電源內(nèi)阻為1.0Ω,電路中的電阻R01.5Ω,小型直流電動機M的內(nèi)阻為0.5Ω.閉合開關(guān)S后,電動機轉(zhuǎn)動,電流表的示數(shù)為2.0 A.則以下判斷中正確的是 (   )

A. 電動機的輸出功率為14W

B. 電動機兩端的電壓為7V

C. 電動機產(chǎn)生的熱功率為4W

D. 電源輸出的電功率為24W

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在某項科研實驗中,需要將電離后得到的氫離子(質(zhì)量為m、電量為+e)和氦離子(質(zhì)量為4m、電量為+2e)的混合粒子進行分離。小李同學嘗試設(shè)計了如圖甲所示的方案:首先他設(shè)計了一個加速離子的裝置,讓從離子發(fā)生器逸出的離子經(jīng)過P、Q兩平行板間的電場加速獲得一定的速度,通過極板上的小孔S后進入Q板右側(cè)的勻強磁場中,經(jīng)磁場偏轉(zhuǎn)到達磁場邊界的不同位置,被離子接收器D接收從而實現(xiàn)分離。P、Q間的電壓為U,磁場的磁感應(yīng)強度大小為B,方向垂直于紙面向里,裝置放置在真空環(huán)境中,不計離子之間的相互作用力及所受的重力,且離子進入加速裝置時的速度可忽略不計。求:

(1)氫離子進入磁場時的速度大小;

(2)氫、氦離子在磁場中運動的半徑之比,并根據(jù)計算結(jié)果說明該方案是否能將兩種離子分離;

(3)小王同學設(shè)計了如圖乙所示的另一方案:在Q板右側(cè)空間中將磁場更換為勻強電場,場強大小為E,離子垂直進入電場。請你論證該方案能否將兩種離子分離。

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