10．圖示為王先生提著包回家的情景，其中王先生對(duì)包做了功的是（　�。�
A．
將包題起來		B．
站在水平勻速行駛的車上
C．
乘升降電梯		D．
提著包上樓

分析 掌握做功的兩個(gè)必要因素即作用在物體上的力和在力的方向通過的位移，二者缺一不可

解答 解：A、拉力豎直向上并在拉力方向上通過了位移，故拉力做功，故A正確；
B、拉力豎直向上，位移水平方向，故拉力不做功，故B錯(cuò)誤；
C、拉力豎直向上，通過的位移豎直向上，故拉力做功，故C正確；
D、拉力豎直向上，在豎直方向上也有位移，故拉力做功，故D正確；
故選：ACD

點(diǎn)評(píng) 此題考查了做功的必要因素，關(guān)鍵是看在力的方向通過的位移

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．如圖所示，小球沿光滑的水平面沖上一光滑的半圓形軌道，軌道半公式為R，小球在軌道的最高點(diǎn)對(duì)軌道壓力等于小球的重力，問：
（1）小球離開軌道落到距地面時(shí)，小球的水平位移是多少？
（2）小球落地時(shí)速度為多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)操作如下：
a．在桌面上放一塊方木塊，在木板上鋪一張白紙，把橡皮條一端固定在木板上的A點(diǎn)
b．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置O點(diǎn)，記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)和細(xì)繩的方向，按同樣比例作出這個(gè)力F的圖示．
c．改變兩個(gè)力的大�。恢刈鰩状危�
d．記下兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和結(jié)點(diǎn)O的位置，描下兩條繩的方向，在紙上按比例做出F1和F2的圖示．
e．用虛線把合力的箭頭兩端分別與兩個(gè)分力的箭頭端連接，分析合力與另個(gè)分力F1、F2可能存在什么關(guān)系．
f．把兩條細(xì)繩系在橡皮條的另一端，通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O
關(guān)于操作步驟，合理的排序是abfdec．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖（甲）所示，A、B兩物體疊放在一起，放在光滑的水平地面上，從靜止開始受到一變力的作用，該力與時(shí)間的關(guān)系如圖（乙）所示，運(yùn)動(dòng)過程中兩物體始終保持相對(duì)靜止，則下列說法正確的是（　　）
A．t=0時(shí)刻和t=2t0時(shí)刻，A受到的靜摩擦力相反
B．在t0時(shí)刻，A、B間的靜摩擦力最大
C．在t0時(shí)刻，A、B的速度最大
D．在2t0時(shí)刻，A、B的速度最大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了探究加速度與力的關(guān)系，應(yīng)保持質(zhì)量質(zhì)量不變，為了直觀地判斷加速度a與力F的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作出a-F圖象（選填“a-F”或“$a-\frac{1}{F}$”）；為了探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持力一定力力，為了直觀地判斷加速度a與質(zhì)量m的數(shù)量關(guān)系，應(yīng)作$a-\frac{1}{m}$圖象（選填“a-m”或“$a-\frac{1}{m}$”）；

（2）某同學(xué)采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，為了使實(shí)驗(yàn)中能將砝碼和砝碼盤的總重力當(dāng)作小車受到的合外力，以下步驟必須采用的有（多選）BC
A．保證小車下面的長(zhǎng)木板水平放置
B．將小車下面的長(zhǎng)木板右端適當(dāng)墊高以平衡摩擦力
C．使小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
D．使小車質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量
（3）圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，其中電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流（選填“直流”或“交流”）電源，它每隔0.02s打一次點(diǎn)．圖示是實(shí)驗(yàn)得到的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，A、B、C、D為四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，則相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1s．根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為0.510m/s2．打D點(diǎn)時(shí)速度大小為0.747m/s．（保留三位有效數(shù)字）加速度方向?yàn)橄蜃螅ㄌ钕蜃�、向右�?br />（4）該同學(xué)把砝碼和砝碼的總重量作為小車的拉力，并依次測(cè)出了小車的加速度．然后畫出了如圖3所示的圖象，該圖象雖是一條直線，但不通過坐標(biāo)原點(diǎn)．原因是：沒有平衡摩擦或平衡不夠．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．圖示的實(shí)驗(yàn)裝置可以測(cè)量“小滑塊與小平面之間的支摩擦因數(shù)μ”．彈簧左端固定，右端頂住小滑塊（滑塊與彈簧不連接），開始時(shí)使彈簧處于壓縮狀態(tài)，O點(diǎn)是小滑塊開始運(yùn)動(dòng)的初始位置．某時(shí)刻釋放小滑塊，小滑塊在水平面上運(yùn)動(dòng)經(jīng)過A處的光電門，最后停在B處．已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹間．

（1）實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得小滑塊上遮光條的寬度為d及與光電門相連的數(shù)字計(jì)時(shí)器顯示的時(shí)間為△t，則小滑塊經(jīng)過A處時(shí)的速度 v=$\fracziks8kh{t}$．（用題中的符號(hào)表示）
（2）為了測(cè)量小滑塊與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，除了（1）中所測(cè)物理量外，還需要測(cè)量的物理量是
光電門和B點(diǎn)之間的距離L．（說明物理意義并用符號(hào)表示）
（3）利用測(cè)量的量表示動(dòng)摩擦因數(shù)μ=$\frac{gitp9gx^{2}}{2gL△{t}^{2}}$．（用題中所測(cè)的物理量的符號(hào)表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

2．有一帶電荷量q=2×10-6C的點(diǎn)電荷，從電場(chǎng)中A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí)，電場(chǎng)力做了4×10-2J的功，則AB間的電勢(shì)差20000V，BA間的電勢(shì)差-20000V．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，為一通電螺線管內(nèi)、外三點(diǎn)a、b、c，這三點(diǎn)中，磁感線最密處為（　�。� 
A．b處B．c處C．a處D．無法判斷

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．如圖中已知R1=R2=…=Rn=Rn+1=$\frac{R}{2}$，R=40歐，電源電壓60伏．流過Rn的電流大小是1.5×$\frac{1}{2}$（n-1）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案