A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 由圖可知磁感應(yīng)強(qiáng)度的變化,則可知線圈中磁通量的變化,由法拉第電磁感應(yīng)定律可知感應(yīng)電動勢變化情況,由楞次定律可得感應(yīng)電流的方向,根據(jù)左手定則可以找出安培力方向,根據(jù)F=BIL,可得出正確的圖象.
解答 解:A、由圖可知,0-1s內(nèi),線圈中磁通量的變化率相同,故0-1s內(nèi)電流的方向相同,由楞次定律可知,電路中電流方向?yàn)槟鏁r針,為負(fù),同理可知,1-2s內(nèi)電路中的電流為順時針,為正,2-3s內(nèi),電路中的電流為順時針,為正,3-4s內(nèi),電路中的電流為逆時針,為負(fù),由E=$\frac{△∅}{△t}=\frac{△BS}{△t}$可知,電路中電流大小恒定不變,故A錯誤,B正確;
C、線框bc受到的安培力F=BIL,0-1s內(nèi),B逐漸增大,IL不變,所以F逐漸增大,根據(jù)左手定則可知,F(xiàn)方向向左,為正且逐漸增大,故CD錯誤.
故選:B
點(diǎn)評 安培力的方向由左手定則來確定,而感應(yīng)電流方向則由楞次定律來確定.當(dāng)導(dǎo)線與磁場垂直放置時,若電流、導(dǎo)線長度不變時,安培力與磁感應(yīng)強(qiáng)度成正比.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動員下落時間與風(fēng)力無關(guān) | |
B. | 運(yùn)動員著地速度與風(fēng)力無關(guān) | |
C. | 風(fēng)力越大,運(yùn)動員下落時間越長,運(yùn)動員可完成更多的動作 | |
D. | 風(fēng)力越大,運(yùn)動員著地速度越大,有可能對運(yùn)動員造成傷害 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 北京奧運(yùn)會上,裁判員眼中正在進(jìn)行吊環(huán)比賽的運(yùn)動員 | |
B. | 在研究“嫦娥一號”環(huán)月球飛行的軌跡時 | |
C. | 地面上放一只木箱,在上面箱角處用水平力推它,在研究它是先滑動還是翻轉(zhuǎn)時 | |
D. | 研究“天宮一號”在軌道上飛行的姿態(tài)時 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mA>mB qA<qB | B. | mA<mB qA<qB | C. | mA=mB qA<qB | D. | mA=mB qA>qB |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
電壓U(V) | 1.45 | 1.40 | 1.30 | 1.25 | 1.20 | 1.10 |
電流I(A) | 0.060 | 0.120 | 0.240 | 0.260 | 0.360 | 0.480 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用同樣大的力去推兩個物體,其中能被推動的一個慣性小 | |
B. | 夾角不變的兩個分力大小都增大,合力一定增大 | |
C. | 蕩秋千從最低點(diǎn)上升到最高點(diǎn)的過程中,人處于超重狀態(tài) | |
D. | 在時間t內(nèi),加速度與速度方向相同,速度一定不斷增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 燈L變亮,電流表的示數(shù)減小 | B. | 燈L變暗,電流表的示數(shù)增大 | ||
C. | 燈L變暗,電流表的示數(shù)減小 | D. | 燈L變亮,電流表的示數(shù)不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 核外電子的軌道半徑越大 | B. | 核外電子的運(yùn)動速度越大 | ||
C. | 氫原子系統(tǒng)的總能量越大 | D. | 核外電子的電勢能越大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動粒子帶負(fù)電 | |
B. | b點(diǎn)的場強(qiáng)大于a點(diǎn)的場強(qiáng) | |
C. | a到b的過程中,粒子動能和電勢能之和保持不變 | |
D. | a到b的過程中,電場力對粒子不做功 |
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