【題目】如圖所示，水平細(xì)桿上套一細(xì)環(huán)A，環(huán)A和球B間用一輕質(zhì)繩相連，質(zhì)量分別為mA、mB（mA＞mB），由于B球受到水平風(fēng)力作用，A環(huán)與B球一起向右勻速運動，已知細(xì)繩與豎直方向的夾角為θ，則下列說法正確的是（ ）

A.風(fēng)力增大時，輕質(zhì)繩對B球的拉力保持不變
B.桿對A環(huán)的支持力隨著風(fēng)力的增加而不變
C.B球受到的風(fēng)力F為mAgtan θ
D.A環(huán)與水平細(xì)桿間的動摩擦因數(shù)為

【答案】B
【解析】解：A、以整體為研究對象，分析受力如圖1所示，根據(jù)平衡條件得知：桿對環(huán)A的支持力N=（mA+mB）g，所以桿對環(huán)A的支持力保持不變．
以B球為研究對象，分析受力如圖2所示，由平衡條件得到：輕質(zhì)繩對球B的拉力T= ，風(fēng)力F=mBgtanθ，風(fēng)力F增大時，θ增大，cosθ減小，T增大．故AC錯誤，B正確．
D、由圖1得到f=F，環(huán)A與水平細(xì)桿間的動摩擦因數(shù)為μ= ．故D錯誤．
故選：B

以環(huán)A和球B整體為研究對象，分析支持力隨著風(fēng)力的增加如何變化，求解動摩擦因數(shù)．以B球為研究對象，分析球B受到的風(fēng)力F和輕質(zhì)繩對球B的拉力如何變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲左側(cè)的調(diào)壓裝置可視為理想變壓器，負(fù)載電路中R1=55 Ω，R2=110 Ω，A、V為理想電流表和電壓表，若流過負(fù)載R1的正弦交變電流如圖乙所示，已知原、副線圈匝數(shù)比為2:1，下列表述正確的是（ ）

A.電流表的示數(shù)為2 A
B.原線圈中交變電壓的頻率為100 Hz
C.電壓表的示數(shù)為156 V
D.變壓器的輸入功率330 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系．

（1）實驗中，直接測定小球碰撞前后的速度是不容易的，但是，可以通過僅測量（填選項前的符號），間接地解決這個問題．
A.小球開始釋放高度h
B.小球做平拋運動的水平射程
C.小球拋出點距地面的高度H
（2）圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影．實驗時，先讓入射球m1多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP．然后，把被碰小球m2靜置于軌道的水平部分，再將入射球m1從斜軌上S位置靜止釋放，與小球m2相碰，并多次重復(fù)．接下來要完成的必要步驟是 ． （填選項前的符號）
A．用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2
B．分別找到m1、m2相碰后平均落地點的位置M、N
C．測量拋出點距地面的高度H
D．測量平拋射程OM，ON
E．測量小球m1開始釋放高度h
（3）若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為（用第（2）小題中測量的量表示）；若碰撞是完全彈性碰撞，那么還應(yīng)滿足的表達式為（用第（2）小題中測量的量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)固定著一個滑槽軌道，其左半部分是傾角為θ=37°，長為l=1m的斜槽PQ，右部是光滑半圓槽QSR，RQ是其豎直直徑，兩部分滑槽在Q處平滑連接，R、P兩點等高，質(zhì)量為m=0.2kg的小滑塊（可看作質(zhì)點）與斜槽間的動摩擦因數(shù)為μ=0.375，將小滑塊從斜槽軌道的最高點P釋放，使其開始沿斜槽下滑，滑塊通過Q點時沒有機械能損失，求：

（1）小滑塊從P到Q克服摩擦力做的功Wf；
（2）為了使小滑塊滑上光滑半圓槽后恰好能到達最高點R，從P點釋放時小滑塊沿斜面向下的初速度v0的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，滑雪運動員沿斜坡高速向下滑行，其速度﹣時間圖象如圖乙所示，則由圖象中AB段曲線可知，運動員在此過程中（　　）

A.做曲線運動
B.機械能守恒
C.所受力的合力不斷減小
D.平均速度v＜

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】工人用滑輪組把一箱貨物從一樓提升到四樓，在滑輪組上加潤滑油后，提高了機械效率。若加潤滑油后工人提升同樣的重物，則（　　）

A.有用功不變，總功減小B.有用功減小，總功不變

C.有用功減小，總功減小D.有用功增加，總功增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)們看見一本物理書上說“在彈性限度內(nèi)，勁度系數(shù)為k的彈簧，形變量為x時彈性勢能為Ep= kx2”，為了驗證該結(jié)論就嘗試用“研究加度與合外力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗裝置（如圖甲）設(shè)計了以下步驟進行實驗．
實驗步驟：
A．水平桌面上放一長木板，其左端固定一彈簧，通過細(xì)繩與小車左端相連，小車的右端連接打點計時器的紙帶；
B．將彈簧拉伸x后用插銷鎖定，測出其伸長量 x；
C．打開打點計時器的電源開關(guān)后，拔掉插銷解除鎖定，小車在彈簧作用下運動到左端；
D．選擇紙帶上某處的A點測出其速度v；
E．取不同的x重復(fù)以上步驟多次，記錄數(shù)據(jù)并利用功能關(guān)系分析結(jié)論．
實驗中已知小車的質(zhì)量為m，彈簧的勁度系數(shù)為k，則：

（1）長木板右端墊一小物塊，其作用是；
（2）如圖乙中紙帶上A點位置應(yīng)在（填s1、s2、s3）的段中��；
（3）若Ep= kx2成立，則實驗中測量出物理量x與m．、k、v關(guān)系式是x= ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究小組為了研究小車在桌面上的直線運動，用自制“滴水計時器”計量時間．實驗前，將該計時器固定在小車旁，如圖（a）所示．實驗時，保持桌面水平，用手輕推一下小車．在小車運動過程中，滴水計時器等時間間隔地滴下小水滴，圖（b）記錄了桌面上連續(xù)6個水滴的位置．（已知滴水計時器每30s內(nèi)共滴下46個小水滴）

（1）由圖（b）可知，小車在桌面上是（填“從右向左”或“從左向右”）運動的．
（2）該小組同學(xué)根據(jù)圖（b）的數(shù)據(jù)判斷出小車做勻變速運動．小車運動到圖（b）中A點位置時的速度大小為m/s，加速度大小為m/s2 ． （結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A.做功和熱傳遞是改變物體內(nèi)能的兩種方式

B.熱量可以自發(fā)地從高溫物體傳向低溫物體

C.不違反熱力學(xué)第一定律的過程一定能實現(xiàn)

D.物體吸收熱量，其溫度一定升高

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同步練習(xí)冊答案