下列物理量中，屬于矢量的是（　　）

　

A．

質(zhì)量

B．

速率

C．

加速度

D．

動摩擦因數(shù)


考點：

矢量和標量．.

分析：

標量是只有大小沒有方向的物理量，而矢量是既有大小又有方向的物理量．

解答：

解：A、B、D、質(zhì)量、速率和動摩擦因數(shù)都是只有大小沒有方向的物理量，是標量，故ABD錯誤．

C、加速度是矢量，其方向與物體所受的合外力方向相同，故C正確．

故選：C

點評：

矢量與標量有兩大區(qū)別：一是矢量有方向，標量沒有方向；二是運算法則不同，矢量運算遵守平行四邊形定則，標量運算遵守代數(shù)加減法則．

　

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，當風水平吹來時，風箏面與水平面成一夾角，人站在地面上拉住連接風箏的細線．則（　　）

　  A． 空氣對風箏的作用力方向水平向右

　  B． 地面對人的摩擦力方向水平向左

　  C． 地面對人的支持力大小等于人和風箏的總重力

　  D． 風箏處于穩(wěn)定狀態(tài)時拉直的細線不可能垂直于風箏面

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)量為m、電量為q的質(zhì)點，在靜電力作用下以恒定的速率v沿圓弧從A點運動到B點，其速度方向改變的角度為θ（弧度），AB弧長為s，則A、B兩點間的電勢差ϕA﹣ϕB=　　，AB弧中點的場強大小E=　　．

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科目：高中物理 來源： 題型：


做下列運動的物體，能當作質(zhì)點處理的是（　�。�

　

A．

繞太陽公轉(zhuǎn)的地球

B．

從北京往上海運動的火車

　

C．

旋轉(zhuǎn)中的風力發(fā)電機葉片

D．

在冰面上旋轉(zhuǎn)的花樣滑冰運動員

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科目：高中物理 來源： 題型：


某同學用如圖1所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律．

（1）該同學在實驗前準備了圖1中所示的實驗裝置及下列輔助器材：

A．交流電源、導線 　　B．天平（含配套砝碼）   C．秒表　 D．刻度尺

其中不必要的器材是　　（填代號）．

（2）設盤和重物的總質(zhì)量為m，小車和砝碼的總質(zhì)量為M．實驗中用盤和重物總重力的大小作為細線對小車拉力的大�。�

實驗中，為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端定滑輪的高度，使細線與長木板平行．接下來還需要進行的一項操作是　　（填寫所選選項的序號）．

A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)m的大小，使小車在盤和重物的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．

B．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去盤和重物，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動．

C．將長木板的右端墊起適當?shù)母叨�，撤去紙帶以及盤和重物，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動．

（3）實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是　　．

A．M=20g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g

D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

（4）圖2是實驗中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個相鄰的計數(shù)點，量出相鄰的計數(shù)點之間的距離分別為x1、x2、x3、x4、x5、x6．已知相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔為T，關(guān)于小車的加速度a的計算方法，產(chǎn)生誤差較小的算法是　　．

A．B．

C．D．

（5）用圖2所表示的數(shù)據(jù)，表示打下D點時小車的瞬時速度，表示錯誤的是　　．

A．B．

C．D．

（6）在驗證“質(zhì)量一定，加速度a與合外力F的關(guān)系”時，某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖3所示的a﹣F圖象，其中圖線不過原點并在末端發(fā)生了彎曲，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能有　　．

A．木板右端墊起的高度過�。ḿ雌胶饽Σ亮Σ蛔悖�

B．木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）

C．盤和重物的總質(zhì)量m遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M（即m＜M）

D．盤和重物的總質(zhì)量m不遠小于車和砝碼的總質(zhì)量M．

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一輕彈簧上端固定在天花板上，下端懸掛一個質(zhì)量為m的木塊，木塊處于靜止狀態(tài)．測得此時彈簧的伸長量為△l（彈簧的形變在彈性限度內(nèi)），則此彈簧的勁度系數(shù)為（　　）

　

A．

B．

mg△l

C．

D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


一些問題你可能不會求解，但是你仍有可能對這些問題的解是否合理進行分析和判斷．例如從解的物理量單位，解隨某些已知量變化的趨勢，解在一些特殊條件下的結(jié)果等方面進行分析，并與預期結(jié)果、實驗結(jié)論等進行比較，從而判斷解的合理性或正確性．舉例如下：聲音在空氣中的傳播速度v與空氣的密度ρ、壓強P有關(guān)．下列速度表達式中，k為比例系數(shù)，無單位，則這四個表達式中可能正確的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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質(zhì)量為m的物體，由靜止開始下落，由于空氣阻力，下落的加速度為g，在物體下落h的過程中，下列說法正確的是（　　）

　

A．

物體的動能增加了mgh

B．

物體的機械能減少了mgh

　

C．

物體克服阻力所做的功為mgh

D．

物體的重力勢能減少了mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：


一個物體靜止在水平桌面上，下列說法正確的是

   A.桌面對物體的支持力和物體所受的重力是一對平衡力

   B.物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力

   C.物體對桌面的壓力就是物體所受的重力

D.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡力

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