14．在物理學(xué)的發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步，在對(duì)以下幾個(gè)物理學(xué)家所做的科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中，不正確的說法是（　�。�
A．庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B．丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律
D．電荷量e的數(shù)值最早是由美國(guó)科學(xué)家密立根用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可．

解答 解：A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，故A錯(cuò)誤，B正確；
C、法拉第發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律，故C正確；
D、電荷量e的數(shù)值最早是由美國(guó)科學(xué)家密立根用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的，故D正確；
本題選不正確的，故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史，是常識(shí)性問題，對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，ABC是半徑為R的圓弧形光屏，ADC則是半徑為R的圓弧形軌道，它們的圓心均為O，直線AOC是它們的直徑．在光屏和軌道的中央安裝半圓形玻璃磚，玻璃磚的平直面與直徑AOC重合，在軌道ADC上安裝光源P，從光源射出的光線沿著半圓形玻璃磚的半徑射到它平直面上的中點(diǎn)O，在軌道上移動(dòng)光源P可以改變?nèi)肷涔饩�PO與CO之間的夾角θ．現(xiàn)有兩塊尺寸相同，折射率不同的玻璃磚，在保持θ角相同時(shí)，分別安裝甲、乙玻璃磚，折射光線分別射至光屏上M點(diǎn)和N點(diǎn)，則下列說法中正確的是（　�。�
A．甲玻璃磚的折射率小于乙玻璃磚的折射率
B．光在OM段的傳播速度小于光在ON段的傳播速度
C．光線沿P→O→M的傳播時(shí)間大于光線沿P→O→N的傳播時(shí)間
D．移動(dòng)光源P逐漸增大θ角，則折射光線將會(huì)從光屏上消失

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．兩個(gè)共點(diǎn)力的大小分別為4N和7N，則它們的合力（　�。�
A．一定等于11NB．一定大于7NC．最大是11ND．可能等于2N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．一靜止的帶電粒子電荷量為q，質(zhì)量為m（不計(jì)重力），從P點(diǎn)經(jīng)電場(chǎng)強(qiáng)度為E的勻強(qiáng)電場(chǎng)加速，運(yùn)動(dòng)了距離L之后經(jīng)過A點(diǎn)進(jìn)入右邊的有界磁場(chǎng)B1區(qū)域，穿過B1區(qū)域后再進(jìn)入空間足夠大的磁場(chǎng)B2區(qū)域，B1和B2的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B，方向相反．如圖所示，若帶電粒子能按某一路徑再由點(diǎn)A返回電場(chǎng)并回到出發(fā)點(diǎn)P重復(fù)上述過程（虛線為相反方向的磁場(chǎng)分界面，并不表示有什么障礙物），求：
（1）粒子經(jīng)過A點(diǎn)的速度大��；
（2）粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)半徑多大；
（3）磁場(chǎng)B1的寬度d為多大；
（4）粒子在B1和B2兩個(gè)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，離子源A產(chǎn)生的初速度為零、帶電量均為e、質(zhì)量不同的正離子被電壓為U0的加速電場(chǎng)加速后勻速通過準(zhǔn)直管，垂直射入勻強(qiáng)偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)，偏轉(zhuǎn)后通過極板HM上的小孔S離開電場(chǎng)，經(jīng)過一段勻速直線運(yùn)動(dòng)，垂直于邊界MN進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)．已知HO=d，HS=2d，∠MNQ=90°．（忽略粒子所受重力）
（1）求偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)E0的大小以及HM與MN的夾角φ；
（2）求質(zhì)量為m的離子在磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑；
（3）若質(zhì)量為4m的離子恰好垂直打在NQ的中點(diǎn)S1處，求能打在NQ上的正離子的質(zhì)量范圍．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．有一圓形邊界的勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)域，一束質(zhì)子流以不同的速率，由圓周上的同一點(diǎn)沿半徑方向射入磁場(chǎng)，質(zhì)子在磁場(chǎng)中（　�。�
A．路程長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)B．速率小的運(yùn)動(dòng)時(shí)間短
C．偏轉(zhuǎn)角度大的運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)D．運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有可能無(wú)限長(zhǎng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．某學(xué)生在研究串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，接成如圖所示的電路，接通S后，他將大內(nèi)阻的電壓表并聯(lián)在A，C兩點(diǎn)間，電壓表讀數(shù)為U，當(dāng)并聯(lián)在A，B兩點(diǎn)間時(shí)，電壓表讀數(shù)也為U，當(dāng)并聯(lián)在B，C兩點(diǎn)間時(shí)，電壓表的讀數(shù)為零，則出現(xiàn)此種情況的原因可能是（R1，R2的阻值相差不大）（　　）
A．AB段斷路B．BC段短路C．AB段短路D．BC段斷路

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．某學(xué)習(xí)小組利用氣墊導(dǎo)軌裝置來(lái)探究“做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，如圖1為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．利用氣墊導(dǎo)軌上的光電門可測(cè)出滑塊上的細(xì)窄擋光片經(jīng)過時(shí)的擋光時(shí)間．重力加速度為g，氣墊導(dǎo)軌水平放置，不計(jì)滑輪和導(dǎo)軌摩擦．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a．測(cè)出擋光條的寬度為d，滑塊與擋光條的質(zhì)量為M；
b．輕細(xì)線的一端固定在滑塊上，另一端繞過定滑輪掛上一砝碼盤，盤和砝碼的總質(zhì)量為m（m＜＜M），細(xì)繩與導(dǎo)軌平行；
c．讓滑塊靜止放在導(dǎo)軌左側(cè)的某一位置，測(cè)出擋光片到光電門的距離為x；
d．釋放滑塊，測(cè)出擋光片經(jīng)過光電門的擋光時(shí)間為△t；
e．改變砝碼的質(zhì)量，保證滑塊每次都在同一位置由靜止釋放，光電門可測(cè)得對(duì)應(yīng)的擋光時(shí)間．

（1）滑塊經(jīng)過光電門時(shí)速度的計(jì)算式v=$\fraca2psct7{△t}$（用題目中所給的字母來(lái)表達(dá)）
（2）細(xì)線的拉力做功可表達(dá)為W=mgx，滑塊的動(dòng)能改變表達(dá)為Ek=$\frac{1}{2}m（\fracuj7thnq{△t}）^{2}$．（用題目中所給的字母來(lái)表達(dá)）
（3）我們可以通過測(cè)得的多組數(shù)據(jù)來(lái)建立$\frac{1}{△{t}^{2}}$-m的關(guān)系圖象如圖2來(lái)進(jìn)行更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，則如圖2圖象中哪一項(xiàng)更符合真實(shí)的實(shí)驗(yàn)情況丙．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．力、速度、加速度都是矢量
B．田徑比賽中的400m比賽，“400m”指的是路程
C．物體的加速度逐漸減小，但它不一定做減速運(yùn)動(dòng)
D．平均速率是指平均速度的大小

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同步練習(xí)冊(cè)答案