分析 (1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,熟練掌握打點計時器的應(yīng)用.
(2)紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度,從而求出動能.
(3)實驗的目的是驗證機械能守恒,所以求解重力勢能變化需要的g應(yīng)取當(dāng)?shù)氐膶嶋Hg值.
解答 解:(1)A、打點計時器使用低壓交流電源,所以實驗時把打點計時器固定在鐵架臺上,用導(dǎo)線連接低壓交流電源,故A正確;
B、固定好打點計時器,將連有重物的紙帶穿過限位孔,用手提住,將紙帶和重錘提升到一定高度,盡量靠近打點計時器,故B正確;
C、應(yīng)先接通電源,然后釋放重物,否則紙帶開始階段是空白,可能所采集的數(shù)據(jù)不夠,而且浪費紙帶,故C正確;
D、不需要測量重錘的質(zhì)量,故D錯誤;
本題選錯誤的,故選:D;
(2)利用勻變速直線運動的推論
v4=$\frac{{x}_{35}}{{t}_{35}}$=$\frac{{h}_{5}-{h}_{3}}{2T}$
Ek4=$\frac{1}{2}$mv42=$\frac{1}{8}$m($\frac{{h}_{5}-{h}_{3}}{2T}$)2;
(3)實驗的目的是驗證機械能守恒,所以求解重力勢能變化需要的g應(yīng)取當(dāng)?shù)氐膶嶋Hg值.如果采用△S=gT2求解,那么求出來的只是運動的加速度.
故選A.
故答案為:(1)D;(2)$\frac{1}{8}$m($\frac{{h}_{5}-{h}_{3}}{2T}$)2; (3)A.
點評 對于實驗的具體操作,不光要靠記憶理解,要親自動手實驗,切實去體會.
紙帶問題的處理時力學(xué)實驗中常見的問題.我們可以紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電勢能一直減少 | B. | 動能一直減少 | ||
C. | 該粒子一定帶負電 | D. | 電勢能和動能之和不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 北京處的轉(zhuǎn)動周期較大 | B. | 北京處轉(zhuǎn)動的角速度較大 | ||
C. | 上海處的轉(zhuǎn)動半徑較大 | D. | 上海處轉(zhuǎn)動的線速度較大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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