11．下列情況中，畫(huà)橫線的物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．研究“神舟十一號(hào)”和“天宮二號(hào)”如何對(duì)接
B．研究一列從成都開(kāi)往北京的火車(chē)的位置變化情況
C．研究競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員在參賽過(guò)程中是否犯規(guī)
D．研究在校運(yùn)會(huì)上跳高運(yùn)動(dòng)員的過(guò)桿動(dòng)作

分析 當(dāng)物體的形狀、大小對(duì)所研究的問(wèn)題沒(méi)有影響時(shí)，我們就可以把它看成質(zhì)點(diǎn)，根據(jù)把物體看成質(zhì)點(diǎn)的條件來(lái)判斷即可，因此能否看作質(zhì)點(diǎn)與物體的形狀、體積、質(zhì)量等因素?zé)o關(guān)，關(guān)鍵是看本身的尺寸對(duì)所研究的問(wèn)題是否可以忽略．

解答 解：A、研究“神舟十一號(hào)”和“天宮二號(hào)”如何對(duì)接，此時(shí)的形狀和大小不能忽略，不能看成質(zhì)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；
B、研究一列從成都開(kāi)往北京的火車(chē)的位置變化情況，火車(chē)的形狀和大小能忽略，能看成質(zhì)點(diǎn)，
故B正確；
C、研究競(jìng)走運(yùn)動(dòng)員在參賽過(guò)程中是否犯規(guī)，看的就是運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，此時(shí)不能看成質(zhì)點(diǎn)，故C錯(cuò)誤；
D、研究在校運(yùn)會(huì)上跳高運(yùn)動(dòng)員的過(guò)桿動(dòng)作，看的就是運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，此時(shí)不能看成質(zhì)點(diǎn)，故D錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題就是考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)概念的理解，是很基本的內(nèi)容，必須要掌握住的，題目比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖，AB是固定在水平面上的同種電荷，相距L，O是AB的中點(diǎn)，C、D與O的距離均為L(zhǎng)/4．一質(zhì)量是m、電荷量是q的帶正電的物塊在C點(diǎn)以初動(dòng)能E0向右運(yùn)動(dòng)，到達(dá)O點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能是kE0（k＞1），到達(dá)D點(diǎn)的速度為零，最終停在O點(diǎn)，求
（1）物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)   
（2）OD間的電勢(shì)差   
（3）物塊滑行的總距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，細(xì)繩OA和OB的結(jié)點(diǎn)O下面掛了一盞燈，細(xì)繩OB水平，現(xiàn)在使燈離墻壁更近一些，而細(xì)繩OB仍保持水平方向，如圖中虛線所示，則（　�。�
A．細(xì)繩OA的拉力變大B．細(xì)繩OA的拉力變小
C．細(xì)繩OB的拉力變大D．細(xì)繩OB的拉力變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．有力作用在物體上，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變
B．單個(gè)孤立物體有時(shí)也能產(chǎn)生力的作用
C．作用在同一物體上的力，只要大小相同，作用的效果就相同
D．找不到施力物體的力是不存在的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示，A，B兩物體用細(xì)線懸掛在天花板上，則物體A受到的作用力是重力、向上的拉力和向下的拉力，它們的反作用力分別是物體A對(duì)地球的引力、物體A對(duì)上面繩子的拉力和物體A對(duì)下面繩子的拉力；分別作用于地球、上面繩子和下面繩子上．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一質(zhì)點(diǎn)做勻減速直線運(yùn)動(dòng)，已知其在最初3s內(nèi)的位移和最后3s內(nèi)的位移之比為4：3，且質(zhì)點(diǎn)發(fā)生的總位移為24.5m，則（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的加速度大小為3m/s2
B．質(zhì)點(diǎn)在第1s內(nèi)發(fā)生的位移大小為12m
C．質(zhì)點(diǎn)的初速度大小為12m/s
D．質(zhì)點(diǎn)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的平均大小為8m/s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．某同學(xué)利用圖1示裝置研究小車(chē)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）實(shí)驗(yàn)中，必要的措施是AB
A．細(xì)線必須與木板平行
B．先接通電源再釋放小車(chē)
C．小車(chē)的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砝碼的質(zhì)量
D．將木板的一端適當(dāng)墊高，使小車(chē)在不受拉力作用時(shí)能在木板上勻速下滑
（2）他在實(shí)驗(yàn)時(shí)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50HZ的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分記數(shù)點(diǎn)如圖2所示（每相鄰兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出）．測(cè)得s1=3.61cm，s2=4.39cm，s3=5.20cm，s4=6.00cm，s5=6.79cm，s6=7.61cm，則小車(chē)的加速度a=0.80m/s2（要求充分利用測(cè)量的數(shù)據(jù)），打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打B點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度vB0.40m/s（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列描述某個(gè)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，不可能發(fā)生的是（　　）
A．加速度大小逐漸減小，速度逐漸增大
B．速度變化方向?yàn)檎铀俣确较驗(yàn)樨?fù)
C．加速度方向不變，而速度方向改變
D．速度變化很大，加速度很小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．如圖所示，水平地面和半圓軌道面均光滑，質(zhì)量M=1kg的小車(chē)靜止在地面上，小車(chē)上表面與R=0.24m的半圓軌道最低點(diǎn)P的切線相平．現(xiàn)有一質(zhì)量m=2kg的滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以v0=6m/s的初速度滑上小車(chē)左端，二者共速時(shí)的速度為v1=4m/s，此時(shí)小車(chē)還未與墻壁碰撞，當(dāng)小車(chē)與墻壁碰撞時(shí)即被粘在墻壁上，已知滑塊與小車(chē)表面的滑動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，g取10m/s2，求：

（1）小車(chē)的最小長(zhǎng)度；
（2）滑塊m恰好從Q點(diǎn)離開(kāi)圓弧軌道時(shí)小車(chē)的長(zhǎng)度；
（3）小車(chē)的長(zhǎng)度L在什么范圍，滑塊不脫離軌道？

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同步練習(xí)冊(cè)答案