電荷量為q的點(diǎn)電荷在電場(chǎng)中由A點(diǎn)移到B點(diǎn)時(shí)，電場(chǎng)力做功W，兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為U，若讓電荷量為2q的點(diǎn)電荷在電場(chǎng)中由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，則

A．電場(chǎng)力做功為W

B．電場(chǎng)力做功為2W

C．兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為U

D．兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為2U

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


（1）在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中：

①某同學(xué)準(zhǔn)備了以下器材，其中多余的器材是         （選填序號(hào)）；

A．方木板      B． 圖釘（幾個(gè)）      C．白紙 

D．天平        E．刻度尺             F．測(cè)力計(jì)（兩只） 

G．橡皮條      H．細(xì)線套（兩個(gè)）     I．鉛筆 

   ②某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示，如圖所示，圖上標(biāo)出了F1、

F2、F、F′四個(gè)力，其中_______（填上述字母）不是由彈簧秤直接測(cè)得的；若F與F′的______和_______都基本相同，說(shuō)明共點(diǎn)力合成的平行四邊形定則得到了驗(yàn)證。


（2）某次實(shí)驗(yàn)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（交流電的頻率為50Hz）研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)，紙帶記錄如圖所示, o、a、b、c、d、e、f是連續(xù)的幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，根據(jù)紙帶，計(jì)算小車(chē)過(guò)e點(diǎn)時(shí)所對(duì)應(yīng)的速度ve=_____m/s, 小車(chē)的加速度a=       m/s2（結(jié)果均保留3位有效數(shù)字）

（3）某兩個(gè)同學(xué)用圖所示的裝置（圖中A為小車(chē)，B為帶滑輪的長(zhǎng)木板，C為水平桌面），分別在《探究加速度與外力間的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)中，各自得到的圖象如圖中甲和乙所示，則出現(xiàn)此種現(xiàn)象的原因甲是                 ，乙是              ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運(yùn)行。初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶。若從小物塊滑上傳送帶開(kāi)始計(jì)時(shí)，小物塊在傳送帶上運(yùn)動(dòng)的v-t圖像（以地面為參考系）如圖乙所示。已知v2＞v1，則下列說(shuō)法中正確的是（      ）

A．t1時(shí)刻，小物塊離A處的距離達(dá)到最大

B．0~ t2時(shí)間內(nèi)，小物塊受到的摩擦力方向先向右后向左

C．t2~ t3時(shí)間內(nèi)，小物塊與傳送帶相對(duì)靜止，小物塊不受到靜摩擦力作用

D．0~ t2時(shí)間內(nèi)，小物塊運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變，加速度方向也發(fā)生了改變。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


單擺在振動(dòng)過(guò)程中，離開(kāi)平衡位置的最大距離越來(lái)越小。在這個(gè)過(guò)程中

A．能量逐漸消失

B．動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能

C．機(jī)械能守恒

D．總能量守恒，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為其他形式的能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖甲所示，水平的光滑桿上有一彈簧振子，振子以O(shè)點(diǎn)為平衡位置，在a、b兩點(diǎn)之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，其振動(dòng)圖象如圖乙所示。則

 


A．振子的振動(dòng)周期等于t1

B．在t=0時(shí)刻，振子的位置在a點(diǎn)

C．在t=t1時(shí)刻，振子的速度為零

D．從t1到t2，振子從O點(diǎn)向b點(diǎn)運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


幾名同學(xué)進(jìn)行野外考察，登上一山峰后，他們想粗略測(cè)出山頂處的重力加速度。于是他們用細(xì)線拴好石塊P系在樹(shù)枝上做成一個(gè)簡(jiǎn)易單擺，如圖所示．然后用隨身攜帶的鋼卷尺、電子手表進(jìn)行了測(cè)量。同學(xué)們首先測(cè)出擺長(zhǎng)L，然后將石塊拉開(kāi)一個(gè)小角度，由靜止釋放，使石塊在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，用電子手表測(cè)出單擺完成n次全振動(dòng)所用的時(shí)間t。

②     利用測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算山頂處重力加速度的表達(dá)式是g=　         ��；

②若振動(dòng)周期測(cè)量正確，但由于難以確定石塊重心，測(cè)量擺長(zhǎng)時(shí)從懸點(diǎn)僅量到石塊上端，導(dǎo)致用這次測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)的山頂處重力加速度值比真實(shí)值_________（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示為某校學(xué)生開(kāi)展無(wú)線電定位“搜狐”比賽，甲、乙兩人從O點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，并同時(shí)到達(dá)A點(diǎn)搜到狐貍，兩人的搜狐路徑已在圖中標(biāo)出，則(      )

A. 甲的平均速度大于乙的平均速度

B. 兩人運(yùn)動(dòng)的平均速度相等

C. 甲的位移大于乙的位移

D. 甲的路程等于乙的路程

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，被輕繩系住靜止在光滑斜面上的小球。若按力的實(shí)際作用效果來(lái)分解小球受到的重力G，則G的兩個(gè)分力的方向分別是圖中的

A．1和4   B．3和4     C．2和4       D．3和2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，一條形磁鐵放在水平桌面上，在它的左上方固定一直導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁場(chǎng)垂直，

若給導(dǎo)線通以垂直于紙面向里的電流，則……………………（      ）

A、磁鐵對(duì)桌面壓力增大         B、磁場(chǎng)對(duì)桌面壓力減小

C、桌面對(duì)磁鐵沒(méi)有摩擦力       D、桌面對(duì)磁鐵摩擦力向右

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