【題目】通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡，可以記錄紙帶的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。如把紙帶左端和運(yùn)動(dòng)的物體連在一起紙帶上的相應(yīng)點(diǎn)表示運(yùn)動(dòng)物體在不同時(shí)刻的位置。研究紙帶上的點(diǎn)與點(diǎn)之間的間隔，了解，運(yùn)動(dòng)物體在不同時(shí)間產(chǎn)生的位移，從而了解物體的運(yùn)動(dòng)情況。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述如圖每條紙帶的物體的運(yùn)動(dòng)情況。

（a）______（b）______（c）______（d）______

【答案】速度較小的勻速直線運(yùn)動(dòng) 速度較大的勻速直線運(yùn)動(dòng) 加速直線運(yùn)動(dòng) 減速直線運(yùn)動(dòng)

【解析】

因點(diǎn)與點(diǎn)時(shí)間間隔相等，根據(jù)點(diǎn)與點(diǎn)間距，結(jié)合，則有：由題目中圖可知，a、點(diǎn)與點(diǎn)間距相等，速度較小的勻速直線運(yùn)動(dòng)；b、點(diǎn)與點(diǎn)間距相等，但間距大于a紙帶，因此做速度較大的勻速直線運(yùn)動(dòng)；c、點(diǎn)與點(diǎn)間距越來(lái)越大，則做加速直線運(yùn)動(dòng)；d、點(diǎn)與點(diǎn)間距越來(lái)越小，則做減速直線運(yùn)動(dòng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)，一名男生和一名女生站在操場(chǎng)的主席臺(tái)上先后從同一位置，各自向空曠的操場(chǎng)水平同向拋出一個(gè)小球，兩小球恰好落到操場(chǎng)上的同一點(diǎn)。男生拋出的小球高度高于女生，若不計(jì)空氣阻力，則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 兩小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間相同

B. 男生拋出的小球水平速度大于女生拋出的小球水平速度

C. 兩小球落地時(shí)，速度方向與水平方向的夾角相同

D. 從拋出到落地，兩小球動(dòng)量的變化量的方向均豎直向下

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)傾角為37°的斜面固定不動(dòng)，其上有一個(gè)重10N的物體靜止不動(dòng)，當(dāng)給物體加一個(gè)水平向右的從零逐漸增大到8N的推力作用時(shí)物體仍不動(dòng)下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 斜面對(duì)物體的支持力一定一直增大

B. 斜面對(duì)物體的摩擦力會(huì)先變小后增大

C. 斜面對(duì)物體的摩擦力一定變大

D. 斜面對(duì)物體的摩擦力的方向會(huì)發(fā)生變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某平面區(qū)域電場(chǎng)線呈上下、左右對(duì)稱分布，如圖所示，已知M、N為區(qū)域中上、下對(duì)稱的兩點(diǎn)，根據(jù)以上條件，下列判斷正確的是　　

A. M點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定等于N點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

B. M點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)一定大于N點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)

C. 將正電荷從M點(diǎn)沿虛線移動(dòng)到N點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功

D. 電子在M點(diǎn)的電勢(shì)能等于在N點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用絕緣細(xì)線拴一帶負(fù)電小球，在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng)，勻強(qiáng)電場(chǎng)方向豎直向下，則　　

A. 當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)a時(shí)，線的張力一定最小

B. 當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)b時(shí)，小球的速度一定最大

C. 當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)a時(shí)，小球的電勢(shì)能最小

D. 小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中機(jī)械能守恒

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究加速度與合外力的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板固定在水平桌面上，用輕繩繞過(guò)定滑輪及輕滑輪將小車與彈簧測(cè)力計(jì)相連．實(shí)驗(yàn)中改變懸掛的鉤碼個(gè)數(shù)進(jìn)行多次測(cè)量，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F，并利用紙帶計(jì)算出小車對(duì)應(yīng)的加速度a．

（1）實(shí)驗(yàn)中鉤碼的質(zhì)量可以不需要遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量，其原因是_____．

A．小車所受的拉力與鉤碼的重力無(wú)關(guān)

B．小車所受的拉力等于鉤碼重力的一半

C．小車所受的拉力可由彈簧測(cè)力計(jì)直接測(cè)出

（2）圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的某條紙帶的一部分．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，由紙帶數(shù)據(jù)求出小車的加速度a=_____m/s2．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出小車的加速度a與彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F的關(guān)系圖象，圖丙圖象中最符合本實(shí)驗(yàn)實(shí)際情況的是_____．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】傳送帶是應(yīng)用廣泛的一種傳動(dòng)裝置，如圖所示，水平傳送帶上表面的左端與一個(gè)豎直的光滑半圓軌道底端平滑相接，在半圓軌道最下端放一質(zhì)量為m的滑塊A，傳送帶以速率v0沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)在傳送帶的右端輕輕放上一個(gè)質(zhì)量也為m的滑塊B，滑塊B最終以速度v0與A發(fā)生彈性碰撞。設(shè)滑塊A和B均可視為質(zhì)點(diǎn)，滑塊A、B與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，重力加速度大小為g，求：

(1)傳送帶的最小長(zhǎng)度；

(2)要保證被碰后的A滑塊能沿圓弧軌道運(yùn)動(dòng)不脫離軌道，圓弧軌道的半徑應(yīng)滿足的條件；

(3)若A與B能在半圓軌道最下端發(fā)生多次碰撞，則當(dāng)A與B發(fā)生第5次碰撞時(shí)，滑塊與傳送帶間因摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了使公路交通有序、安全，路旁立了許多交通標(biāo)志。如圖所示，甲圖是限速標(biāo)志（白底、紅圈、黑字），表示允許行駛的最大速度是110km/h；乙圖是路線指示標(biāo)志，表示到泉州還有100km．上述兩個(gè)數(shù)據(jù)的物理意義是

A. 80km/h是平均速度，100km是位移

B. 80km/h是平均速度，100km是路程

C. 80km/h是瞬時(shí)速度，100km是位移

D. 80km/h是瞬時(shí)速度，100km是路程

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，a、b、c、d是圓上對(duì)稱的四個(gè)點(diǎn)。一帶電粒子從p點(diǎn)射入磁場(chǎng)，Op連線與Od的夾角為，帶電粒子的速度大小為v，方向與ab成直角時(shí)，恰好能反向飛出磁場(chǎng)，且粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t，若只將cbd半圓內(nèi)磁場(chǎng)方向變成垂直紙面向里，粒子仍然從p點(diǎn)打入，設(shè)粒子在磁場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)半徑為，粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為，則下列說(shuō)法正確的是

A. 粒子的偏轉(zhuǎn)半徑 B. 粒子的偏轉(zhuǎn)半徑

C. 粒子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間 D. 粒子的運(yùn)動(dòng)時(shí)間

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