有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC,回答下列問題:

(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻氖?u>      
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4  B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4     D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是       
A.標(biāo)記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
在作圖時,你認(rèn)為圖中______是正確的.(填“甲”或“乙”)

BCD       A      甲 

解析試題分析:(1)對O點受力分析如圖所示OA  OB  OC分別表示三個力的大小,由于三共點力處于平衡,所以0C等于OD.因此三個力的大小構(gòu)成一個三角形.A項中不能構(gòu)成三角形,故A不正確.B項中構(gòu)成等腰三角形,故正確.C項中構(gòu)成等邊三角形,故正確D項中構(gòu)成直角三角形,故正確

(2)為驗證平行四邊形定則,必須作受力圖,是從力的三要素角度出發(fā),要記錄砝碼的個數(shù)和記錄OA、OB、OC三段繩子的方向,故A正確,BCD錯誤.
(3)以O(shè)點為研究對象,F(xiàn)3的是實際作用效果在OC這條線上,由于誤差的存在,、的理論值要與實際值有一定偏差,故甲圖符合實際,乙圖不符合實際.
考點:力的合成

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)某學(xué)習(xí)小組為探究導(dǎo)電溶液的電阻在體積相同時,電阻值與長度的關(guān)系。選取了一根乳膠管,里面灌滿了鹽水,兩端用粗銅絲塞住管口,形成一段封閉的鹽水柱。進行了如下實驗:
⑴該小組將鹽水柱作為純電阻,粗測其電阻約為幾千歐。現(xiàn)采用伏安法測鹽水柱的電阻,有如下實驗器材供選擇:

A.直流電源:電動勢12V,內(nèi)阻很小,額定電流為1A; 
B.電流表A1:量程0~10mA,內(nèi)阻約10Ω; 
C.電流表A2:量程0~600mA,內(nèi)阻約0.5Ω; 
D.電壓表V:量程0~15V,內(nèi)阻約15kΩ; 
E.滑動變阻器R1:最大阻值10Ω;
F.滑動變阻器R2:最大阻值5kΩ;
G.開關(guān)、導(dǎo)線等。
在可供選擇的器材中,應(yīng)選用的電流表是    (填“A1”或“A2”),應(yīng)該選用的滑動變阻器是    (填“R1”或“R2”)。
⑵該小組已經(jīng)完成部分導(dǎo)線的連接,請你在實物接線圖中完成余下導(dǎo)線的連接。

⑶握住乳膠管的兩端把它均勻拉長,多次實驗測得鹽水柱長度L、電阻R的數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)
 
1
 
2
 
3
 
4
 
5
 
6
 
長度L(cm)
 
20.0
 
25.0
 
30.0
 
35.0
 
40.0
 
45.0
 
電阻R(kΩ)
 
1.3
 
2.1
 
3.0
 
4.1
 
5.3
 
6.7
 
為了研究電阻R與長度L的關(guān)系,該小組用縱坐標(biāo)表示電阻R,作出了如圖所示的圖線,你認(rèn)為橫坐標(biāo)表示的物理量是        。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

實際電流表有內(nèi)阻,測量電流表內(nèi)阻的電路如圖所示。供選擇的儀器如下:
①待測電流表(,內(nèi)阻約300Ω),②電流表 (,內(nèi)阻約100Ω),③定值電阻(300Ω),④定值電阻(10Ω),⑤滑動變阻器 (Ω),⑥滑動變阻器 (Ω),⑦干電池(1.5V),⑧電鍵S及導(dǎo)線若干。

(1)定值電阻應(yīng)選          ,滑動變阻器應(yīng)選          。(在空格內(nèi)填寫序號)
(2)用連線連接實物圖。

(3)補全實驗步驟:
①按電路圖連接電路,將滑動變阻器的觸頭移至最    填“左端”或“右端”)
②閉合電鍵S,移動滑動觸頭至某一位置,記錄的讀數(shù);
③多次移動滑動觸頭,記錄的讀數(shù);
④以為縱坐標(biāo),為橫坐標(biāo),作出相應(yīng)圖線,如圖所示。

(4)根據(jù)圖線的斜率及定值電阻,寫出待測電流表內(nèi)阻的表達式                     

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如右圖所示,打點計時器固定在斜面上;瑝K拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。下圖是打出的紙帶一段。
 
①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,選A、B、C……等7個點為計數(shù)點,且各計數(shù)點間均有一個點沒有畫出,如上圖所示;瑝K下滑的加速度a=    m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)
②為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有          。(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度L    B.木板的末端被墊起的高度h   C.木板的質(zhì)量m1
D.滑塊的質(zhì)量m2   E.滑塊運動的時問t

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(6分)某同學(xué)利用圖甲的實驗裝置來驗證機械能守恒定律

(1)該同學(xué)開始實驗時情形如圖甲所示,接通電源釋放紙帶。請指出該同學(xué)在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當(dāng)?shù)牡胤剑?br />①              ;②                。
(2)該同學(xué)經(jīng)修改錯誤并正確操作研究從靜止開始下落的物體所受阻力的情況,得到如圖所示的紙帶(A、B、C、D、E均為相鄰的打點),測出A、C間的距離為14.77cm,點C、E間的距離為16.33cm。已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?0m/s2,重錘質(zhì)量為m=1.0kg,設(shè)重錘所受阻力大小不變。在從A下落到E的過程中,阻力大小為     ________N(保留兩位有效數(shù)字)。(已知電源的頻率為50HZ)

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖所示,某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗中,由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s,其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm,則A點處瞬時速度的大小是_______m/s,小車運動的加速度計算表達式為_______ ,加速度的大小是_______m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(1)(3分)在“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”的實驗中,某實驗小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端,進行測量,根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù),利用描點法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長L的關(guān)系圖象,如圖所示.彈簧的勁度系數(shù)為_______ N/m.

(2)(12分)研究小車勻加速直線運動的實驗裝置如圖(a)所示,其中斜面傾角θ可調(diào),打點計時器的工作頻率為50HZ,紙帶上計數(shù)點的間距如圖(b)所示,其中每相鄰兩點之間還有4個記錄點未畫出.

①部分實驗步驟如下:

A.測量完畢,關(guān)閉電源,取出紙帶 
B.接通電源,待打點計時器工作穩(wěn)定后放開小車 
C.將小車?吭诖螯c計時器附近,小車尾部與紙帶相連 
D.把打點計時器固定在平板上,讓紙穿過限位孔 
上述實驗步驟的正確順序是:           (用字母填寫)
②圖(b)中標(biāo)出的相鄰兩計數(shù)點的時間間隔T=      s.
③計數(shù)點6對應(yīng)的瞬時速度大小計算式為v6=              
④為了充分利用記錄數(shù)據(jù),減小誤差,小車加速度大小的計算式應(yīng)為a=          

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(4分)某同學(xué)在做“雙縫干涉測定光的波長”實驗時,第一次分劃板中心刻度線對齊第2條亮紋的中心時(如下圖甲中的A),游標(biāo)卡尺的示數(shù)如下圖乙所示,第二次分劃板中心刻度線對齊第6條亮紋的中心時(如圖丙中的B),游標(biāo)卡尺的示數(shù)如圖丁所示.已知雙縫間距d="0.5" mm,雙縫到屏的距離L="1" m.則所測光波的波長為______m(保留兩位有效數(shù)字) .

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系” 的實驗,如圖。圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W,當(dāng)用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)木板傾斜的目的是為了      
(2)在正確操作情況下,打在紙帶上的點,并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的       部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答);(填“BC”或“HI”)

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同步練習(xí)冊答案