A. | 某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變和一次β衰變,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少3個 | |
B. | 盧瑟福認(rèn)為,原子是一個球體,正電荷彌漫性地均勻分布在整個球體內(nèi),電子鑲嵌其中 | |
C. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng) | |
D. | 根據(jù)波爾理論,氫原子在輻射光子的同時,軌道也在連續(xù)地減小 | |
E. | 根據(jù)波爾理論,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能增大,電勢能減。 |
分析 根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒判斷;
盧瑟福提出原子的核式結(jié)構(gòu),而正電荷彌漫性地均勻分布在整個球體內(nèi),電子鑲嵌其中是湯姆生的認(rèn)為;
太陽內(nèi)部發(fā)生的核聚變反應(yīng);
玻爾理論認(rèn)為原子的能量是量子化的,軌道半徑也是量子化的;
氫原子從高能級到低能級輻射光子,放出能量,能量不連續(xù),軌道也不連續(xù),由較高能級躍遷到較低能級時,電子的動能增大,電勢能減。
解答 解:A、根據(jù)質(zhì)量數(shù)和電荷數(shù)守恒,某放射性原子核經(jīng)過2次α衰變質(zhì)子數(shù)減少4,一次β衰變質(zhì)子數(shù)增加1,故核內(nèi)質(zhì)子數(shù)減少3個,故A正確.
B、盧瑟福的實(shí)驗(yàn)提出了帶核的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是由原子核和核外電子構(gòu)成,故B錯誤;
C、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的核聚變反應(yīng),故C正確;
D、玻爾理論認(rèn)為原子的能量是量子化的,軌道半徑也是量子化的,故氫原子在輻射光子的同時,軌道不是連續(xù)地減小,D錯誤;
E、能級躍遷時,由于高能級軌道半徑較大,速度較小,電勢能較大,故氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,同時電子的動能增大,電勢能減小,故E正確;
故選:ACE.
點(diǎn)評 解決該題關(guān)鍵要掌握氫原子躍遷能量是不連續(xù)的,軌道是不連續(xù)的,輻射光子后,動能增大,電勢能減小,相反吸收光子后,動能減小,電勢能增加,同時掌握α衰變與β衰變的不同,注意β衰變中的電子從何而來,理解半衰期不受外界影響,且針對大量原子核才有意義,注意區(qū)分盧瑟福與湯姆生原子模型的不同.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | Fsinθ | B. | $\frac{F}{sinθ}$ | C. | Ftanθ | D. | $\frac{F}{cosθ}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v<7.9 km/s | B. | v=7.9 km/s | C. | v=11.2 km/s | D. | v>11.2 km/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 它就是液體分子的運(yùn)動 | B. | 它反映了液體分子的運(yùn)動 | ||
C. | 它的激烈程度跟液體溫度有關(guān) | D. | 它的運(yùn)動是毫無規(guī)則的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 庫侖在前人研究的基礎(chǔ)上通過扭秤實(shí)驗(yàn)得到了庫侖定律 | |
B. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),總結(jié)出了電磁感應(yīng)定律 | |
C. | 牛頓提出了萬有引力定律,通過實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量 | |
D. | 開普勒發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{\frac{m}{M+m}}$•v1 | B. | $\sqrt{\frac{M+m}{M}}$•v1 | C. | $\sqrt{\frac{M}{M+m}}$•v1 | D. | $\sqrt{\frac{M+m}{m}}$•v1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物塊A相對小車仍靜止 | B. | 物塊A受到的彈簧彈力仍不變 | ||
C. | 物塊A受到的摩擦力將增大 | D. | 物塊A受到的摩擦力將減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 與行星距太陽間的距離成正比 | B. | 與行星距太陽間的距離成反比 | ||
C. | 與行星運(yùn)動速率的平方成正比 | D. | 與行星距太陽的距離的平方成反比 |
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