關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是
A．人走路時，腳和地面之間的摩擦力阻礙人的運動
B．滑動摩擦力的方向總是與物體運動方向相反
C．受靜摩擦力作用的物體一定是靜止不動的
D．摩擦力的方向可以與物體的運動方向相同
D

試題分析：人走路時，前腳和地面之間的摩擦力阻礙人的運動，而后腳和地面之間的摩擦力促使人的運動，則A錯；滑動摩擦力的方向總是與物體相對運動方向相反，但與實際運動方向可能相同也可能相反，則B錯、D正確；受靜摩擦力作用的物體中是與相接觸的物體之間是相對靜止的，但物體實際狀態(tài)可能是運動的也可能是靜止的，則C錯。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某實驗小組用如圖所示的裝置測量彈簧的勁度系數(shù)k．當掛在彈簧下端的砝碼處于靜止狀態(tài)時，測出彈簧受到的拉力F與對應的彈簧長度L（彈簧始終在彈性限度內(nèi)），列表記錄如下：
實驗次數(shù)iFi（N）Li（cm）
10.4960.20
20.9861.60
31.4763.05
41.9664.65
52.4566.10
62.9467.55
因為逐差法常用于處理自變量等間距變化的數(shù)據(jù)組，所以小組一成員用逐差法處理數(shù)據(jù)，具體如下：將表中第三列相鄰的兩項求差，得出彈簧伸長量△L=Li-Li-1，每個△L都是與相同的拉力△F=0.49N相對應的伸長量，求出△L的平均值
.
△L
=
(L2-L2)+(L3-L2)+…(L6-L5)
5
=
L6-L1
5
=
67.55-60.20
5
cm=1.47cm
故該彈簧的勁度系數(shù)為k=
△F
.
△L
=
0.49N
1.47cm
=0.333N/cm
該成員在實驗數(shù)據(jù)處理中存在的問題是：______；
請你用逐差法處理表格中的數(shù)據(jù)，盡量精確計算出彈簧的勁度系數(shù)k=______N/cm（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平方向推力F1和F2作用下，水平桌面上的木塊向右做勻速直線運動。F1＝10N，F(xiàn)2＝2N。從撤去F1，到木塊停止運動前，木塊所受的摩擦力f的大小和方向分別為
A．f＝8N，方向向右B．f＝8N，方向向左
C．f＝10N，方向向左D．f＝2N，方向向右

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲圖中小明用60N的水平力推木箱，木箱不動，此時木箱受的摩擦力為F1，乙圖中小明用100N的水平力恰好能推動木箱，此時木箱受的摩擦力為F2，丙圖中小明把木箱推動了，此時木箱受的摩擦力為F3，木箱對地面的壓力300N，木箱與地面動摩擦因數(shù)為0.3，則F1、F2、F3的大小分別為
A．0N，100N，300NB．60N，100N，90N
C．60N，100N，300ND．0N，100N，90N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的木塊在拉力F的作用下，在水平地面上做勻速運動，如圖所示，已知木塊與地面間的動摩擦因數(shù)為μ，那么物體受到的滑動摩擦力大小為（   ）
A．μmgB．μ（mg+Fsinθ）
C．μ（mg－Fsinθ）D．Fcosθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于摩擦力的理解下列說法正確的是（　　）
A．摩擦力的方向一定與物體相對于地面的運動方向相反
B．摩擦力的方向可能與物體相對于地面的運動方向相同
C．當動摩擦因數(shù)確定時,滑動摩擦力的大小一定與重力成正比
D．當動摩擦因數(shù)確定時,靜摩擦力的大小一定與重力成正比

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（12分）如圖所示,質(zhì)量為2Kg的物體靜止在傾角為300的斜面上.

（1）請畫出物體所受外力的示意圖；
（2）計算靜止在斜面上時物體受到的摩擦力F的大小；
（3）若再把該物體放在粗糙程度相同的450的斜面上，受到的摩擦力大小和放在300斜面上時一樣大，計算物體和斜面間的動摩擦因數(shù)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重6N的木塊靜止在傾角為θ=30°的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向大小等于4 N的力推木塊，木塊能保持靜止，則木塊所受的靜摩擦力大小等于(    )
A．4 NB．3 NC．5 ND．6 N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角為θ的斜面體靜止在水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。設(shè)木塊受到的摩擦力大小為f，桌面與斜面體間的動摩擦因數(shù)為μ，則桌面對斜面體的摩擦力大小是（   ）
A．mgsinθB．μmgcosθC．fcosθD．0

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