“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況,如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）圖乙中的與兩力中，方向一定沿AO方向的是    　

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是(    )

A、理想實(shí)驗(yàn)法   B、等效替代法   C、控制變量法   D、建立物理模型法

 

（1）（2）(  B  )

解析:（1）因?yàn)镕是根據(jù)平行四邊形定則畫出來的，可以與AO不在同一方向，但F′是實(shí)際拉力的方向，應(yīng)一定沿AO方向；

（2）因?yàn)槭怯靡粋�(gè)力代替兩個(gè)力的效果，選項(xiàng)B正確

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示，是“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩套．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
．
（2）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的
D
D
．（多選題）
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
B
B
．
A．理想實(shí)驗(yàn)法  
B．等效替代法
C．控制變量法  
D．建立物理模型法．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）除已有的器材方木板、白紙、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆外，還必須有
橡皮條
橡皮條
和
三角板
三角板
．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，對(duì)F2來說，下面幾種說法中正確的是：
C
C
．
A．F2可以有多個(gè)方向      
B．F2的方向和大小可以有多個(gè)值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個(gè)值
（3）某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上圖所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與繩套結(jié)點(diǎn)的位置．圖中
F
F
是力F1與F2的合力的理論值，
F′
F′
是力F1與F2的合力的實(shí)驗(yàn)值．通過把F和F’進(jìn)行比較，可以驗(yàn)證平行四邊形定則．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，合力與分力的作用效果相同，這里作用效果是指
D
D

A．彈簧測(cè)力計(jì)的彈簧被拉長(zhǎng)        B．固定橡皮條的圖釘受拉力產(chǎn)生形變
C．細(xì)繩套受拉力產(chǎn)生形變          D．使橡皮條在同一方向上伸長(zhǎng)到同一長(zhǎng)度．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?懷柔區(qū)二模）在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測(cè)力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．
①本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中B的示數(shù)為
3.6N
3.6N
N．
②在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果
不會(huì)
不會(huì)
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化．
③本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
C
C

A．理想實(shí)驗(yàn)法          B．控制變量法
C．等效替代法          D．建立物理模型法．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)（1）在“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測(cè)力計(jì)）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．
①本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中B的示數(shù)為
 
N．
②在實(shí)驗(yàn)中，如果只將細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果
 
（填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化．
③本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
A．理想實(shí)驗(yàn)法B．控制變量法
C．等效替代法D．建立物理模型法
（2）表格中所列數(shù)據(jù)是測(cè)量小燈泡U-I關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
U（ V） 0.0 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I（ A ） 0.000 0.050 0.100 0.150 0.180 0.195 0.205 0.215
①分析上表內(nèi)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)電路圖是圖
 
（填“甲”或“乙”精英家教網(wǎng)
②在方格紙內(nèi)畫出小燈泡的U-I曲線．
分析曲線可知小燈泡的電阻隨I變大而
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）；
③如圖丙所示，用一個(gè)阻值為10Ω定值電阻R和上述小燈泡組成串聯(lián)電路，連接到內(nèi)阻不計(jì)、電動(dòng)勢(shì)為3V的電源上．則流過燈泡的電流約為
 
A．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案