20．關(guān)于作用力與反作用力做功的關(guān)系，下列說法中正確的是（　　）
A．當作用力做正功時，反作用力一定做負功
B．當作用力不做功時，反作用力也不做功
C．作用力做正功時，反作用力也可以做正功
D．作用力與反作用力所做的功一定是大小相等、正負相反的

分析 力做功的正負即決于力和位移的方向關(guān)系；根據(jù)作用力和反作用力的性質(zhì)可以判斷兩力做功的情況．

解答 解：作用力和反作用力是作用在兩個相互作用的物體之上的；作用力和反作用力可以同時做負功，也可以同時做正功；如冰面上兩個原來靜止的小孩子相互推一下之后，兩人同時后退，則兩力做正功；而兩個相對運動后撞在一起的物體，作用力和反作用力均做負功，故ABD錯誤，C正確；
故選：C

點評 對于作用力和反作力要注意掌握其基本性質(zhì)，再在性質(zhì)的基礎(chǔ)之上運用實例進行分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于磁感應(yīng)強度、磁通量的說法中正確的是（　　）
A．沿磁感線方向磁感應(yīng)強度逐漸減小
B．穿過某一面的磁通量為零，該處的磁感應(yīng)強度可能不為零
C．當平面與磁場方向平行時，穿過這個面的磁通量必為零
D．通電導(dǎo)線在該處受到的磁場力越大的地方，該處的磁場越強

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．某質(zhì)點的位移隨時間變化規(guī)律的關(guān)系是s=4t+2t2，s與t的單位分別為m和s，則質(zhì)點的初速度與加速度分別為（　　）
A．4 m/s與2 m/s2B．0與4 m/s2C．4 m/s與4 m/s2D．4 m/s與0

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．一個做機械振動的物體，由平衡位置向最大位移處運動時，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的位移逐漸變大B．物體的速度逐漸變大
C．物體的回復(fù)力逐漸變小D．物體的周期逐漸變小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．圖為一列簡諧波在t時刻的圖象，已知在t時刻波中質(zhì)點a正沿y軸正方向運動，且波的傳播速率v=2m/s．試畫出：
（1）波的傳播方向；              
（2）質(zhì)點b在t時刻的位移；
（3）質(zhì)點c在t時刻的加速度方向；
（4）經(jīng)過1.5s后的波的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，質(zhì)量為m的物體放在水平地面上，物體與地面間的動摩擦因數(shù)為$\frac{{\sqrt{3}}}{3}$，想用大小為F的力推動物體沿水平地面滑動，推力方向與水平面的夾角在什么范圍內(nèi)都是可能的？（可以用三角函數(shù)表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖1所示為“碰撞中的動量守恒”實驗裝置示意圖．
（1）入射小球a與被碰小球b直徑相同，均為d，它們的質(zhì)量相比較，應(yīng)是ma大于mb（填“大于”“小于”或“等于”）．
（2）為了保證小球做平拋運動，如何調(diào)整斜槽：使斜槽末端切線水平．
（3）某同學(xué)用圖1所示裝置來研究碰撞過程，第一次單獨讓小球a從斜槽某處由靜止開始滾下，落地點為P，第二次讓小球a從同一位置釋放后與靜止在斜槽末端的小球b發(fā)生碰撞，a、b球的落地點分別是M、N，各點與O的距離如圖2；該同學(xué)改變小球a的釋放位置重復(fù)上述操作，由于某種原因他只測得了a球的落地點P′、M′到O的距離分別是22.0cm、10.0cm．b球的落地點N′到O的距離為48.0cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，物體在高為6m的斜面頂端由靜止下滑，然后進入由圓弧與斜面連接的水平面，設(shè)斜面與平面連接處無能量損失，若物體與斜面及水平面的動摩擦因數(shù)為0.5，斜面的傾角為37°，取g=10m/s2，求：
（1）物體到達斜面底端時的速度的大��；
（2）物體能在水平面上滑行的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．如圖所示，用一根與絕熱活塞相連的細線將絕熱氣缸懸掛在某一高度靜止不動，氣缸開口向上，缸內(nèi)封閉一定質(zhì)量的氣體，缸內(nèi)活塞可以無摩擦移動且不漏氣，現(xiàn)將細線剪斷，讓氣缸自由下落，則（　�。�
A．氣體壓強減小，氣體對外界做功B．氣體壓強增大，外界對氣體做功
C．氣體體積減小，氣體內(nèi)能增大D．氣體體積增大，氣體內(nèi)能減小

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同步練習(xí)冊答案