用什么方法判斷同時啟程的步行人和騎車人的快慢？

答案：
解析：

比較步行人和騎車人的快慢，可在時間相同的情況下比較位移的大小，位移大的較快．


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律．實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復上述操作10次，得到10個落點痕跡．再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復這種操作10次，得到了如圖所示的三個落地處．
（1）請你敘述用什么方法找出落地點的平均位置
多做幾次試驗，用盡可能小的圓把所有的小球落點都圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置
多做幾次試驗，用盡可能小的圓把所有的小球落點都圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置
．
（2）已知：mA：mB=2：1，碰撞過程中動量守恒，則由圖可以判斷出Q是
B
B
球的落地點，P′是
A
A
球的落地點．
（3）用題中字母寫出動量守恒定律的表達式
mAOP=mAOP′+mBOQ
mAOP=mAOP′+mBOQ
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律．實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡．重復上述操作10次，得到10個落點痕跡．再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡．重復這種操作10次，得到了如圖所示的三個落地點．

（1）請你敘述用什么方法找出落地點的平均位置？
用圓規(guī)畫出盡可能小的圓把所有的小球落點痕跡都圈在里面，其圓心就是小球落地點的平均位置
用圓規(guī)畫出盡可能小的圓把所有的小球落點痕跡都圈在里面，其圓心就是小球落地點的平均位置
．并在圖中讀出OP=
17.5cm
17.5cm
．
（2）已知mA：mB=2：1，碰撞過程中動量守恒，則由圖可以判斷出R是
B
B
球的落地點，P是
A
A
球的落地點．
（3）用題中的字母寫出動量守恒定律的表達式
mA.
.
OQ
=mA.
.
OP
+mB
.
OR
mA.
.
OQ
=mA.
.
OP
+mB
.
OR
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律.實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡.重復上述操作10次，得到10個落點痕跡.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡.重復這種操作10次，得到了如圖所示的三個落地點.

（1）請你敘述用什么方法找出落地點的平均位置._______________________.并在圖中讀出OP=____________.

（2）已知mA∶mB=2∶1，碰撞過程中動量守恒，則由圖可以判斷出R是__________球的落地點，P是__________球的落地點.

（3）用題中的字母寫出動量守恒定律的表達式____________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律.實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置G由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡.重復上述操作10次，得到10個落點痕跡.再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，讓A球仍從位置G由靜止開始滾下，和B球碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡.重復這種操作10次，得到了如圖所示的三個落地點.

（1）請你敘述用什么方法找出落地點的平均位置._______________________.并在圖中讀出OP=_______________.

（2）已知mA∶mB=2∶1，碰撞過程中動量守恒，則由圖可以判斷出R是__________球的落地點，P是__________球的落地點.

（3）用題中的字母寫出動量守恒定律的表達式____________________.

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