如圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問題.
如圖,古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以    的.在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹葉,就容易    ,并繁殖后代.頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹葉,活下來的可能性就很小,留下來的    也更少,經(jīng)過許多代以后,頸短的就被    .因此,我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是    的.這種說法是按照    學(xué)說來解釋的.
【答案】分析:達(dá)爾文認(rèn)為:古代的長(zhǎng)頸鹿存在著頸長(zhǎng)和頸短、四肢長(zhǎng)和四肢短的變異,這些變異是可以遺傳的,四肢和頸長(zhǎng)的能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,當(dāng)環(huán)境改變食物缺少時(shí),就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,經(jīng)過許多代以后,四肢和頸短的長(zhǎng)頸鹿就被淘汰了,這樣,長(zhǎng)頸鹿一代代的進(jìn)化下去,就成了今天我們看到的長(zhǎng)頸鹿.
解答:解:古代長(zhǎng)頸鹿有頸長(zhǎng)和頸短的之分,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是可以遺傳的.對(duì)生物自身來說,生物的變異分為有利變異和不利變異;從圖B、圖C看出,頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿生存下來,頸短的長(zhǎng)頸鹿逐漸被淘汰.由此可見,頸長(zhǎng)是有利變異,頸短是不利變異.達(dá)爾文認(rèn)為,在生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說,凡是生存下來的生物都是適應(yīng)環(huán)境的,而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的,這就是適者生存.達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.
故答案為:遺傳、生存、后代、淘汰、頸長(zhǎng)、自然選擇
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過程特點(diǎn).達(dá)爾文關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的解釋:變異→環(huán)境選擇→適者生存.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同,有的長(zhǎng),有的短,這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為
變異
變異
,這些差異是可
遺傳
遺傳
的.
(2)圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來.那么,長(zhǎng)頸的變異就是
有利變異
有利變異
,短頸的變異是
不利變異
不利變異

(3)圖③說明頸長(zhǎng)的個(gè)體能生存下來,并繁殖后代,頸短的個(gè)體被淘汰掉.說明了:生存競(jìng)爭(zhēng)中適者
生存
生存
,不適者被
淘汰
淘汰

(4)從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看,頸長(zhǎng)的變異是由于
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
改變而引起的.
(5)自然界中的生物,通過激烈的
生存競(jìng)爭(zhēng)
生存競(jìng)爭(zhēng)
,實(shí)現(xiàn)了
自然選擇
自然選擇

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問題.
如圖,古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以
遺傳
遺傳
的.在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹葉,就容易
生存
生存
,并繁殖后代.頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹葉,活下來的可能性就很小,留下來的
后代
后代
也更少,經(jīng)過許多代以后,頸短的就被
淘汰
淘汰
.因此,我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是
頸長(zhǎng)
頸長(zhǎng)
的.這種說法是按照
自然選擇
自然選擇
學(xué)說來解釋的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

如圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問題.
如圖,古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以________的.在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹葉,就容易________,并繁殖后代.頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹葉,活下來的可能性就很小,留下來的________也更少,經(jīng)過許多代以后,頸短的就被________.因此,我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是________的.這種說法是按照________學(xué)說來解釋的.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖,根據(jù)圖中提供的情景,回答下列問題.
如圖,古代的長(zhǎng)頸鹿,有頸長(zhǎng)的和頸短的,頸的長(zhǎng)短是可以______的.在環(huán)境條件發(fā)生變化,如缺乏青草的時(shí)候,頸長(zhǎng)的可以吃到高處的樹葉,就容易______,并繁殖后代.頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹葉,活下來的可能性就很小,留下來的______也更少,經(jīng)過許多代以后,頸短的就被______.因此,我們現(xiàn)在看到的長(zhǎng)頸鹿都是______的.這種說法是按照______學(xué)說來解釋的.
魔方格

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