如圖所示一個(gè)學(xué)生按照課本上的小實(shí)驗(yàn)用廣口瓶和直尺測(cè)定水的折射率，填寫(xiě)下述實(shí)驗(yàn)步驟中的空白：
①用直尺測(cè)出廣口瓶瓶口內(nèi)徑d．
②在瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水．
③將直尺沿瓶口邊緣豎直插入水中．
④沿廣口瓶邊緣向水中直尺正面看去，若恰能看到直尺上0刻度，（即圖中A點(diǎn)），同時(shí)看到水面上B點(diǎn)刻度的像B'恰與A點(diǎn)的像相重合．
⑤若水面恰與直尺的C點(diǎn)相平，讀出
 
和
 
長(zhǎng)度．
⑥由題中所給條件，可以計(jì)算水的折射率n=
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，甲是一列橫波在某一時(shí)刻的波動(dòng)圖象，乙是在x=6m處的質(zhì)點(diǎn)從該時(shí)刻開(kāi)始計(jì)時(shí)的振動(dòng)圖象，a、b是介質(zhì)中兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、這列波沿x軸的正方向傳播B、這列波的波速是2 m/sC、a比b先回到平衡位置D、a、b兩質(zhì)點(diǎn)的振幅都是10 cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在“科學(xué)探究：平面鏡成像”一課的學(xué)習(xí)中，曉彤和小雪各自先用平面鏡觀(guān)察物體所成的像，對(duì)平面鏡成像特點(diǎn)提出了下列猜想，曉彤的猜想是“平面鏡所成的像比物體小”；小雪的猜想是“平面鏡所成的像跟物體等大”．
（1）請(qǐng)你說(shuō)出曉彤（或小雪）的猜想依據(jù)：
 

（2）①如圖所示是曉彤和小雪將平面鏡換成玻璃板后，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的情景，由此可以得出的結(jié)論是
 
．
②繼續(xù)探究：怎樣比較像和物的大小呢，請(qǐng)你簡(jiǎn)述操作過(guò)程．
③為了探究平面鏡成像的其它特點(diǎn)，你認(rèn)為還應(yīng)該進(jìn)行探究的內(nèi)容是；
（3）請(qǐng)畫(huà)出記錄上述實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程的表格．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在做測(cè)定玻璃折射率的實(shí)驗(yàn)時(shí)：甲同學(xué)在紙上正確畫(huà)出玻璃磚的兩個(gè)界面AB和CD時(shí)，不慎碰了玻璃磚，使它向AB方向平移了一些，如圖1所示，其后的操作都正確，但畫(huà)光路圖時(shí)，將折射點(diǎn)確定在A(yíng)B和CD上，則測(cè)得n值將
 
；（填“變大”、“變小”、或“不變”，下同）
乙同學(xué)為了避免筆尖接觸玻璃面，畫(huà)出的A′B′和C′D′都比實(shí)際側(cè)面向外側(cè)平移了一些，如圖2所示，以后的操作均正確，畫(huà)光路圖時(shí)將入射點(diǎn)和折射點(diǎn)都確定在A(yíng)′B′和C′D′上，則測(cè)得n值將
 
；
丙同學(xué)在操作和作圖時(shí)均無(wú)失誤，但所用玻璃磚的兩面明顯不平行如圖3，這時(shí)測(cè)得n值將
 
．

（2）水槽內(nèi)有一振源，振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的水波通過(guò)擋板間的縫隙發(fā)生衍射現(xiàn)象，如圖4為了使衍射現(xiàn)象更明顯，可行的方案為：使縫隙的寬度
 
；或使振源的振動(dòng)頻率
 
．（填“變大”或“變小”）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖用插針?lè)y(cè)定玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)繪出的玻璃磚和三個(gè)針孔a、b、c的位置相同，且插在c位置的針正好擋住插在a、b位置的針的像，但最后一個(gè)針孔的位置不同，分別為d、c兩點(diǎn)，如圖所示，計(jì)算折射率時(shí)，用
 
（填“d”或“c”）點(diǎn)得到的值較小，用
 
（“d”或“c”）點(diǎn)得到的值誤差較�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)用插針?lè)y(cè)定一半圓形玻璃磚的折射率．在平鋪的白紙上垂直紙面插大頭針P1、P2確定入射光線(xiàn)，并讓入射光線(xiàn)過(guò)圓心O，在玻璃磚（圖中實(shí)線(xiàn)部分）另一側(cè)垂直紙面插大頭針P3，使P3擋住P1、P2的像，連接O P3．圖中MN為分界面，虛線(xiàn)半圓與玻璃磚對(duì)稱(chēng)，B、C分別是入射光線(xiàn)、折射光線(xiàn)與圓的交點(diǎn)，AB、CD均垂直于法線(xiàn)并分別交法線(xiàn)于A(yíng)、D點(diǎn)．設(shè)AB的長(zhǎng)度為l1，AO的長(zhǎng)度為l2，CD的長(zhǎng)度為l3，DO的長(zhǎng)度為l4，則較方便地表示出玻璃磚的折射率為
 
．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在用插針?lè)y(cè)定平行玻璃磚的折射率的實(shí)驗(yàn)中，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①以下說(shuō)法中正確的是
 

A．P1、P2及P3、P4之間的距離應(yīng)適當(dāng)大些，可以提高準(zhǔn)確度
B．P1、P2及P3、P4之間的距離應(yīng)適當(dāng)小些，可以提高準(zhǔn)確度
C．入射角θ1適當(dāng)大些，可以提高準(zhǔn)確度
D．入射角θ1太大，折射光線(xiàn)會(huì)在玻璃磚下表面發(fā)生全反射，使實(shí)驗(yàn)無(wú)法進(jìn)行
E．P1、P2的間距及入射角的大小均與實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度無(wú)關(guān)
②甲同學(xué)用他測(cè)得的多組入射角θ1與折射角θ2作出sinθ1-sinθ2圖象（如圖2），下列說(shuō)法正確的是
 

A．他做實(shí)驗(yàn)時(shí)，研究的是光從空氣射入玻璃時(shí)的折射現(xiàn)象
B．他測(cè)得的該玻璃的折射率為0.67
C．他測(cè)得的該玻璃的折射率為1.5
D．該玻璃的臨界角的正弦值為0.67
③乙同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，他的實(shí)驗(yàn)方法和操作步驟都完全正確，但是最后在數(shù)據(jù)處理時(shí)發(fā)現(xiàn)玻璃磚的上下兩個(gè)光學(xué)面并不平行，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是
 

A．折射到下界面的光線(xiàn)有可能發(fā)生全反射
B．他測(cè)得的折射率偏小
C．他測(cè)得的折射率偏大
D．他對(duì)折射率的測(cè)量不受上下界面是否平行的影響．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是用雙縫干涉測(cè)光波波長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備示意圖，圖中①是光源、②是濾光片、③是單縫、④是雙縫、⑤是光屏．下列操作能增大光屏上相鄰兩條亮紋之間距離的是（　�。�
A、增大③和④之間的距離B、增大④和⑤之間的距離C、將綠色濾光片改成紅色濾光片D、增大雙縫之間的距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，水下光源S向水面A點(diǎn)發(fā)射一束光線(xiàn)，折射光線(xiàn)分別為a，b兩束，則下列敘述正確的是（　�。�
A、在水中a光的速度比b光的小B、a、b兩束相比較，a光的波動(dòng)性較強(qiáng)C、若保持入射點(diǎn)A位置不變，將入射光線(xiàn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則從水面上方觀(guān)察，b光先消失D、用同一雙縫干涉實(shí)驗(yàn)裝置分別以a、b光做實(shí)驗(yàn)，a光干涉條紋間距小于b光干涉條紋間距

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