A. | A點的電場強度一定大于B點的電場強度 | |
B. | 電場一定不是孤立點電荷電場 | |
C. | 質(zhì)子從A到B的過程中,在連續(xù)相等的時間間隔內(nèi),電場力做功的平均功率一定相等 | |
D. | 質(zhì)子從A到B的過程中,在連續(xù)相等的時間間隔內(nèi),電場力的沖量一定相等 |
分析 由圖可知帶電粒子速度變化情況,則可明確粒子在兩點的加速度大小關(guān)系,即可確定電場強度的大;由功能關(guān)系可以確定電勢的高低.
根據(jù)電場力的變化判斷電場力的沖量的變化.
解答 解:A、由圖可知,質(zhì)子在A點加速度較大,則可知A點所受電場力較大,由F=Eq可知,A點的場強要大于B點場強;故A正確;
B、根據(jù)質(zhì)子的運動圖象可知,電場可能是由A點左側(cè)的正電荷形成的電場.故B錯誤;
C、質(zhì)子從A到B的過程中,質(zhì)子受到的電場力減小,但質(zhì)子的速度增大,所以不能判斷出在連續(xù)相等的時間間隔內(nèi),電場力做功的平均功率是否一定相等.故C錯誤;
D、質(zhì)子從A到B的過程中,質(zhì)子受到的電場力減小,所以在連續(xù)相等的時間間隔內(nèi),電場力的沖量一定不相等.故D錯誤.
故選:A
點評 本題根據(jù)圖象考查對電場的認(rèn)識,要求能從圖象中找出加速度的大小及速度的變化,再應(yīng)用動能定理及牛頓第二定律進(jìn)行分析判斷即可.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氫原子的發(fā)射光譜是連續(xù)光譜 | |
B. | 比結(jié)合能越小表示原子核中的核子結(jié)合得越牢固 | |
C. | 光子具有波粒二象性,其他的微觀粒子不具有波粒二象性 | |
D. | 氫核、中子和氘核的質(zhì)量分別為m1、m2、m3,當(dāng)氫核與中子結(jié)合為氘核時,放出的能量為(m1+m2-m3)c2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 13.65cm | B. | 7.50cm | C. | 4.55cm | D. | 3.15cm |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 編號為①的粒子的比荷為$\frac{{\sqrt{3}υ}}{Ba}$ | |
B. | 編號為②的粒子在磁場區(qū)域內(nèi)運動的時間$t=\frac{πm}{6qB}$ | |
C. | 編號為③的粒子在ED邊上飛出的位置與E點的距離(2$\sqrt{3}$-3)a | |
D. | 三個粒子在磁場內(nèi)運動的時間依次減少并且為4:2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 繩對人的沖量始終向上,人的動量先增大后減小 | |
B. | 繩對人的拉力始終做負(fù)功,人的動能一直減小 | |
C. | 繩恰好伸直時,繩的彈性勢能為零,人的動能最大 | |
D. | 人在最低點時,繩對人的拉力等于人所受的重力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員下落運動軌跡為一條拋物線 | |
B. | 運動員下落加速度為0時彈性勢能為0 | |
C. | 運動員下落速度最大時繩的彈性勢能也為最大 | |
D. | 運動員下落到最低點時彈性勢能為2.1×104J |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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