A. | 原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子釋放的能量 | |
B. | 一重原子核衰變成α粒子和另一原子核,衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和一定大于原來重核的結(jié)合能 | |
C. | 核子結(jié)合成原子核時(shí)會出現(xiàn)質(zhì)量虧損,虧損的質(zhì)量轉(zhuǎn)化為釋放的能量 | |
D. | 只有入射光的波長大于金屬的極限波長時(shí),光電效應(yīng)才能產(chǎn)生 |
分析 比結(jié)合能:原子核結(jié)合能對其中所有核子的平均值,亦即若把原子核全部拆成自由核子,平均對每個(gè)核子所要添加的能量.用于表示原子核結(jié)合松緊程度.
結(jié)合能:兩個(gè)或幾個(gè)自由狀態(tài)的粒子結(jié)合在一起時(shí)釋放的能量.自由原子結(jié)合為分子時(shí)放出的能量叫做化學(xué)結(jié)合能,分散的核子組成原子核時(shí)放出的能量叫做原子核結(jié)合能.
只有入射光的波長小于金屬的極限波長時(shí),光電效應(yīng)才能產(chǎn)生.
解答 解:A、原子核的結(jié)合能等于使其完全分解成自由核子所需的最小能量,故A錯(cuò)誤;
B、重核的比結(jié)合能比中等核小,因此重核衰變時(shí)釋放能量,衰變產(chǎn)物的結(jié)合能之和大于原來重核的結(jié)合能,故B正確;
C、質(zhì)量虧損只是表明了虧損的質(zhì)量與釋放的能量關(guān)系,而不是將虧損質(zhì)量轉(zhuǎn)化為釋放的能量,故C錯(cuò)誤;
D、根據(jù)光電效應(yīng)的條件可知,只有入射光的波長小于金屬的極限波長時(shí),光電效應(yīng)才能產(chǎn)生,故D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了結(jié)合能和比結(jié)合能的區(qū)別,注意兩個(gè)概念的聯(lián)系和應(yīng)用,同時(shí)掌握質(zhì)量虧損與質(zhì)能方程.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 傳感器是將非電學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的裝置 | |
B. | 壓力傳感器是將力學(xué)量轉(zhuǎn)化為電學(xué)量的裝置 | |
C. | 光敏電阻在有光照射時(shí),電阻會變大 | |
D. | 傳感器廣泛應(yīng)用于信息采集系統(tǒng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 奔跑的人絆到石頭后會向前撲倒 | |
B. | 鉛球出手后仍能繼續(xù)前進(jìn) | |
C. | 公交車突然啟動(dòng)時(shí)乘客會后仰 | |
D. | 短跑運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)穿跑鞋可提高成績 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{\frac{M{g}^{3}}{ρs}}$ | B. | $\frac{1}{2}$$\sqrt{\frac{M{g}^{3}}{ρs}}$ | C. | ρs($\sqrt{\frac{Mg}{ρs}}$)3 | D. | $\frac{ρs}{2}$($\sqrt{\frac{Mg}{ρs}}$)3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體受到了力,我們就說這個(gè)力對物體做了功 | |
B. | 如果物體在力的方向發(fā)生了位移,我們就說這個(gè)力對物體做了功 | |
C. | 如果力的方向和物體的運(yùn)動(dòng)方向相反,該力對物體做負(fù)功 | |
D. | 如果力的方向始終和運(yùn)動(dòng)方向垂直,該力對物體不做功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 衛(wèi)星在此段軌道上動(dòng)能一直減小 | B. | 衛(wèi)星經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)動(dòng)能最大 | ||
C. | 衛(wèi)星經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)加速度為0 | D. | 衛(wèi)星經(jīng)過P點(diǎn)時(shí)速度方向由P指向A |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 4$\sqrt{2}$A | B. | 4 A | C. | 2$\sqrt{2}$A | D. | 2 A |
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