【題目】下列說法正確的是

A.做曲線運動的物體所受合外力一定變化

B.互成角度的兩個勻變速直線運動的合運動一定是曲線運動

C.做曲線運動的物體所受合外力的方向與速度的方向不在同一條直線上

D.物體做圓周運動時，其所受合外力的方向不一定指向圓心

【答案】CD

【解析】

AC.物體做曲線運動的條件是合力方向與速度方向不共線，合力可以是恒力，如平拋運動，故A錯誤，C正確；

B.當兩分運動的合加速度與合初速度在同一直線上時，物體做勻變速直線運動，故B錯誤；

D.當物體做變速圓周運動時合力與速度成銳角或鈍角，合力不指向圓心；只有勻速圓周運動合力才指向圓心全部用來提供向心力，故D正確.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學使用有透光狹縫的鋼條和光電計時器的裝置測量重力加速度(圖1)。在鋼條下落過程中，鋼條擋住光源發(fā)出的光時，計時器開始計時，透光時停止計時，若再次擋光，計時器將重新開始計時。實驗中該同學將鋼條豎直置于一定高度（下端A高于光控開關），由靜止釋放，測得先后兩段擋光時間t1和t2。

①用游標卡尺測量、的長度，其中的長度如圖2所示，其值為___________mm；

②若狹縫寬度忽略，則該同學利用， 求出和后，則重力加速度_________________ ；

③若狹縫寬度不能忽略，仍然按照②的方法得到的重力加速度值比其真實值________(填“偏大”或“偏小”)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，真空中有兩個等量異種點電荷A、B，M、N、O是AB連線的垂線上點，且BO＞AO。一質(zhì)子僅在電場力作用下，其運動軌跡如下圖中實線所示。設M、N兩點的場強大小分別為EM、EN，電勢分別為φM、φN。下列判斷中正確的是（ ）

A. A點電荷一定帶正電

B. EM＞EN

C. φ M＞φN

D. 若質(zhì)子從N運動到M，電場力做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在xOy平面內(nèi)，有沿y軸負方向的勻強電場，場強大小為E（圖象未畫出），由A點斜射出一質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子，B和C是粒子運動軌跡上的兩點，如圖所示，其中l(wèi)0為常數(shù)，粒子所受重力忽略不計，求：

（1）粒子從A到C過程中電場力對它做的功；

（2）粒子從A到C過程所經(jīng)歷的時間；

（3）粒子經(jīng)過C點時的速率．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于空氣濕度，下列說法正確的是（ ）

A. 當人們感到潮濕時，空氣的絕對濕度一定較大

B. 當人們感到干燥時，空氣的相對濕度一定較大

C. 空氣的絕對濕度用空氣中所含水蒸汽的壓強表示

D. 空氣的相對濕度定義為水的飽和蒸汽壓與相同溫度時空氣中所含水蒸氣的壓強之比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】游樂園中“過山車”驚險刺激，現(xiàn)簡化成如圖所示模型。車廂（可視為質(zhì)點）從軌道 最高點 A 靜止滑下，到達軌道最低點 B 后，沖上光滑豎直圓軌道，經(jīng)過圓軌道最高點 C 完 成一次圓運動后，沿著水平軌道減速離開。已知車廂總質(zhì)量為 m 500 kg ，軌道高度H 20 m ，車廂到達軌道最低點 B 時的速度為 v 18 m / s ，重力加速度 g 10 m / s2 。 求：

（1）車廂從 A 滑到 B 過程中，阻力做的功W ；

（2）為了車廂能安全通過豎直圓軌道，軌道半徑的最大取值 R 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲中理想變壓器原、副線圈的匝數(shù)之比n1∶n2＝5∶1，電阻R＝20Ω，L1、L2為規(guī)格相同的兩只小燈泡，S1為單刀雙擲開關．原線圈接正弦交變電源，輸入電壓u隨時間t的變化關系如圖乙所示．現(xiàn)將S1接1、S2閉合，此時L2正常發(fā)光．下列說法正確的是(　　)

圖甲 圖乙

A. 輸入電壓u的表達式u＝20sin 50π V

B. 只斷開S2后，L1、L2均正常發(fā)光

C. 只斷開S2后，原線圈的輸入功率增大

D. 若S1換接到2后，R消耗的電功率為0.8 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下與放射性元素半衰期有關的因素是(　　)

A. 核電荷數(shù)B. 化合狀態(tài)

C. 溫度D. 壓強

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空間有平行于紙面的勻強電場，一電荷量為—q的質(zhì)點（重力不計），在恒定拉力F的作用下沿虛線由M勻速運動到N，如圖所示，已知力F和MN間夾角為θ，MN間距離為d，則（ ）

A. MN兩點的電勢差為

B. 勻強電場的電場強度大小為

C. 帶電小球由M運動到N的過程中，電勢能減少了

D. 若要使帶電小球由N向M做勻速直線運動，則F必須反向

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