4．用比值法定義物理量是物理學中一種常用的方法，下面四個物理量都是用比值法定義的．以下公式不屬于定義式的是（　�。�
A．電流強度I=$\frac{q}{t}$B．電阻R=ρ$\frac{L}{s}$C．磁感應強度B=$\frac{F}{IL}$D．電阻R=$\frac{U}{I}$

分析 所謂比值定義法，就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法．比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變．

解答 解：A、電場強度與放入電場中的電荷無關，所以E=$\frac{F}{q}$屬于比值定義法，但$E=\frac{kQ}{{r}^{2}}$不是比值定義．故A錯誤．
    B、電阻R=ρ$\frac{L}{s}$是導體的電阻的計算公式，與導線的長度成正比，與導線的橫截面積成反比，不是比值定義法，故B正確．   
    C、磁感應強度與放入磁場中的電流元無關．所以B=$\frac{F}{IL}$屬于比值定義法．故C錯誤．
    D、電阻是由導體本身決定的，電阻R=$\frac{U}{I}$是電阻的定義式．故D錯誤．
本題選擇不屬于定義式的，故選：B

點評 解決本題的關鍵理解比值定義法的特點：被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性，它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．均勻帶電的薄圓盤的右側，用拉力傳感器A、B水平懸掛一根通電直導線ab，電流方向由a到b．導線平行于圓盤平面．圓盤繞過圓心的水平軸沿如圖所示方向勻速轉(zhuǎn)動，與圓盤靜止時相比，拉力傳感器的示數(shù)增大了，懸線仍然豎直，則下列說法正確的是（　�。�
A．圓盤帶正電荷
B．圓盤帶負電荷
C．若增大圓盤轉(zhuǎn)動角速度，則傳感器示數(shù)減小
D．若改變圓盤轉(zhuǎn)動方向，則傳感器示數(shù)減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，傾角θ=30°的光滑絕緣固定斜桿底端固定一電量為Q=2×10-4C的正點電荷，將一帶正電小球（可視為點電荷）從斜桿的底端（但與Q未接觸）靜止釋放，小球沿斜桿向上滑動過程中能量隨位移的變化圖象如圖（b）所示，其中線1為重力勢能隨位移位移變化圖象，線2為動能隨位移變化圖象．靜電力恒量k=9×109N•m2/C2，取g=10m/s2．則：
（1）求小球的質(zhì)量m和電量q；
（2）求斜桿底端至小球速度最大處由底端正點電荷Q形成的電場的電勢差U．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖是某小組驗證動能定理的實驗裝置，在滑塊上安裝一遮光條與拉力傳感器，把滑塊放在水平氣墊導軌上，通過定滑輪的細繩與鉤碼相連，光電門安裝在B處．測得滑塊（含遮光條和拉力傳感器）質(zhì)量為M、鉤碼的總質(zhì)量為m、遮光條的寬度為d，當?shù)氐闹亓铀俣葹間．當氣墊導軌充氣后，將滑塊在圖示A位置由靜止釋放后，拉力傳感器記錄的讀數(shù)為F，光電門記錄的時間為△t．
（1）實驗中是否要求鉤碼總質(zhì)量m遠小于滑塊質(zhì)量M？否（填“是”或“否”）；
（2）測得AB之間的距離為L，則對滑塊驗證動能定理的表達式為FL=$\frac{1}{2}$M（$\fracphxjdx7{△t}$）2（用以上對應物理量的符號表示）；
（3）為減少實驗誤差，可采取的方法是AD
（A）增大AB之間的距離     （B）減少鉤碼的總質(zhì)量
（C）增大滑塊的質(zhì)量       （D）減少遮光條的寬度．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，人站在滑板A上，以v0=3m/s的速度沿光滑水平面向右運動．當靠近前方的橫桿時，人相對滑板豎直向上起跳越過橫桿，A從橫桿下方通過，與靜止的滑板B發(fā)生碰撞并粘在一起，之后人落到B上，與滑板一起運動．已知人、滑板A和滑板B的質(zhì)量分別為m人=70kg、mA=10kg和mB=20kg，求：
①A、B碰撞過程中，A對B的沖量的大小和方向；
②人最終與滑板的共同速度的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．磁場中某區(qū)域的磁感線如圖所示，下列說法中正確的是（　�。�
A．a、b兩處的磁感應強度大小Ba＜Bb
B．a、b兩處的磁感應強度大小Ba＞Bb
C．一通電導線分別放在a、b兩處受的安培力，一定有Fa＜Fb
D．一電荷分別靜止在在a、b兩處均受洛倫茲力，且一定有?a＞?b

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖，將一個球放在兩塊光滑斜面板AB和AC之間，兩板與水平面夾角都是60°．現(xiàn)在使AB板固定，使AC板與水平面的夾角緩慢減小到零，則（　　）
A．球?qū)C板的壓力先增大后減小B．球?qū)C板的壓力逐漸減小
C．球?qū)C板的壓力先減小后增大D．球?qū)C板的壓力逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是氫原子光譜在可見光區(qū)的一組巴爾末譜線系，巴爾末譜線系是氫原子的核外電子從量子數(shù)為n=3、4、…能組躍遷到n=2能級時發(fā)出的一系列譜線．則圖中氫原子的β譜線是氫原子的核外電子從量子數(shù)為n=4的能級躍遷到n=2能級時發(fā)出的譜線；氫原子的γ譜線是氫原子的核外電子從量子數(shù)為n=5的能級躍遷到n=2能級時發(fā)出的譜線（E1=-13.6eV）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

14．豎直放置的鐵板上吸著一塊條形磁鐵，用20N的力將磁鐵勻速地豎直向上推動2m，磁鐵質(zhì)量為0.5kg，則摩擦力對磁鐵所做的功為-30J，物體的機械能增加10J．（g取10N/kg）

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