如圖所示,勁度系數(shù)為K2的輕質(zhì)彈簧,豎直放在桌面上,上面壓一質(zhì)量為m的物塊,勁度系數(shù)為K1的輕質(zhì)彈簧豎直地放在物塊上面,其下端與物塊上表面連接在一起,現(xiàn)想使物塊在靜止時,下面彈簧承受物重的2/3,應(yīng)將上面彈簧的上端A豎直向上提高       的距離。

試題分析:末態(tài)時物塊受力分析,其中F1′與F2′分別是彈簧k1、k2的作用力,
物塊靜止有F1′+F2′=mg
初態(tài)時,彈簧k2(壓縮)的彈力F2=mg
末態(tài)時,彈簧k2(壓縮)的彈力F2′=mg
彈簧k2的長度變化量△x2=由F1′+F2′=mg,F(xiàn)2′=mg 得F1′=mg
初態(tài)時,彈簧k1(原長)的彈力F1=0
末態(tài)時,彈簧k1(伸長)的彈力F1′=mg
彈簧k1的長度變化量△x1=
所求距離為△x1+△x2=
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(  )
A.把空氣中的物體浸入水中,物體所受的重力變小
B.質(zhì)量大的物體在同一地點受到的重力一定大
C.掛在繩上靜止的物體,它受到的重力就是繩對它的拉力
D.物體的重心可能在物體上也可能在物體外;任何有規(guī)則形狀的物體,其重心都在物體的幾何中心

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,小球質(zhì)量為m,被3根質(zhì)量不計的相同彈簧a、b、c固定在O點,c豎直放置,a、b、c之間的夾角均為.小球平衡時,彈簧a、b、c的彈力大小之比為.設(shè)重力加速度為g,當單獨剪斷c瞬間,小球的加速度大小及方向可能為
A.,豎直向下
B.,豎直向上
C.,豎直向下
D.,豎直向上

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,四個完全相同的彈簧都處于水平位置,它們的右端受到大小皆為F的拉力作用,而左端的情況各不相同:①彈簧的左端固定在墻上;②彈簧的左端受大小也為F的拉力作用;③彈簧的左端拴一小物塊,物塊在光滑的桌面上滑動;④彈簧的左端拴一小物塊,物塊在有摩擦的桌面上滑動。若認為彈簧質(zhì)量都為零,以依次表示四個彈簧的伸長量,則有(   )
A.>B.>
C.>D.=

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

關(guān)于力的概念,下列說法正確的是(  )
A.一個力必定聯(lián)系著兩個物體,其中每個物體既是受力物體,又是施力物體
B.放在桌面上的木塊受到桌面對它向上的彈力,這是由于木塊發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的
C.壓縮彈簧時,手先給彈簧一個壓力F,等彈簧再壓縮x距離后才反過來給手一個彈力
D.根據(jù)力的作用效果命名的不同名稱的力,性質(zhì)可能也不相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(9分)如圖所示,傾角為θ的固定光滑斜面底部有一垂直斜面的固定檔板C.勁度系數(shù)為k1的輕彈簧兩端分別與擋板C和質(zhì)量為m的物體B連接,勁度系數(shù)為k2的輕彈簧兩端分別與B和質(zhì)量也為m的物體A連接,輕繩通過光滑滑輪Q與A和一輕質(zhì)小桶P相連,輕繩AQ段與斜面平行,A和B均靜止.現(xiàn)緩慢地向小桶P內(nèi)加入細砂,當k1彈簧對擋板的彈力恰好為零時,求:

(1)小桶P內(nèi)所加入的細砂質(zhì)量;
(2)小桶下降的距離.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用水平力F將同種材料不同質(zhì)量的物體壓到一豎直墻壁上,下列說法正確的是 (   )
A.若物體保持靜止,則F越大,物體所受摩擦力越大
B.若物體保持靜止,則質(zhì)量越大,物體所受摩擦力越大
C.若物體沿墻壁向下滑動,則F越大,物體所受摩擦力越大
D.若物體沿墻壁向下滑動,則質(zhì)量越大,物體所受摩擦力越大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

一根彈簧在彈性限度內(nèi),對其施加20N的拉力時,其長為25cm,對其施40N壓力時,其長為10cm,則該彈簧自然長度為  ___cm,其勁度系數(shù)為___N/m。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一根彈簧其自由端B在未懸掛重物時指針正對刻度5,在彈性限度內(nèi)當掛上80 N重物時指針正對刻度45,若要指針正對刻度20,應(yīng)掛重物是(     )
A.40 NB.30 NC.20 ND.35.6N

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