分析 (1)將小車、拖車和物體三個(gè)物體看成一系統(tǒng),在水平方向上動(dòng)量守恒,根據(jù)動(dòng)量守恒定律求出三者一起運(yùn)動(dòng)的速度大。
(2)輕繩從伸直到拉緊的時(shí)間極短,在此過(guò)程中,小車與拖車在水平方向上動(dòng)量守恒,根據(jù)動(dòng)量守恒求出小車和拖車的共同速度,然后物體在拖車上發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),根據(jù)動(dòng)能定理求出拖車和小車整體與物體的位移,從而求出它們的相對(duì)位移.
(3)對(duì)物塊由動(dòng)量定理即可求出其加速的時(shí)間.
解答 解:(1)在繩開(kāi)始拉緊到m1、m2、m3以同一速度運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,總動(dòng)量守恒,選取向右為正方向,則:
m1v0=(m1+m2+m3)v…①
代入數(shù)據(jù)解得v=1.0m/s
(2)由于“繩幾乎不可伸長(zhǎng)”,意為小車與拖車作用時(shí)間極短,繩中張力很大.相比之下,m2與m3之間的摩擦力可忽略不計(jì),而且在此過(guò)程中,m3幾乎沒(méi)有移動(dòng).輕繩張緊過(guò)程中,小車與拖車瞬時(shí)達(dá)到相同速度,動(dòng)量守恒,有:
m1v0=(m1+m2)v1…②
接著m3和m2因滑動(dòng)摩擦力作用發(fā)生相對(duì)位移,最后以共同速度v運(yùn)動(dòng),根據(jù)能量守恒定律:
$μ{m}_{3}g△s=\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2}){v}_{1}^{2}-\frac{1}{2}({m}_{1}+{m}_{2}+{m}_{3}){v}^{2}$…③
由②③式可解得:△s3=0.33m
(3)物塊m3因滑動(dòng)摩擦力在發(fā)生相對(duì)位移的過(guò)程中,對(duì)其應(yīng)用動(dòng)量定理得:
μm3gt=m3v
代入數(shù)據(jù)得:t=0.5s
答:(1)當(dāng)m1、m2、m3以同一速度前進(jìn)時(shí),速度的大小是1.0m/s.
(2)物體在拖車平板上移動(dòng)的距離是0.33m.
(3)物體在拖車平板上滑動(dòng)的時(shí)間是0.5s.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合運(yùn)用了動(dòng)量守恒定律、動(dòng)能定理等知識(shí)點(diǎn),綜合性強(qiáng),關(guān)鍵要合理地選擇研究的系統(tǒng),研究的過(guò)程,運(yùn)用合適的定律進(jìn)行求解.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)離開(kāi)導(dǎo)線AB | B. | 發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),同時(shí)靠近導(dǎo)線AB | ||
C. | 離開(kāi)導(dǎo)線AB | D. | 靠近導(dǎo)線AB |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)普勒進(jìn)行了“月一地檢驗(yàn)”,說(shuō)明月球和地面上的物體受到的引力遵循同樣的規(guī)律 | |
B. | 伽利略不畏權(quán)威,通過(guò)“理想斜面實(shí)驗(yàn)”,科學(xué)地推理出“力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因” | |
C. | 安培發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人類從蒸汽機(jī)時(shí)代步入了電氣化時(shí)代 | |
D. | 庫(kù)侖認(rèn)為在電荷的周圍存在著由它產(chǎn)生的電場(chǎng),并提出用電場(chǎng)線簡(jiǎn)潔地描述電場(chǎng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1:2:3 1:1:1 | B. | 33:23:1 32:22:1 | ||
C. | 1:23:33 1:22:32 | D. | 5:3:1 3:2:1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 63m/s | B. | 76m/s | C. | 6.3m/s | D. | 44m/s |
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