【題目】在力學理論建立的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻。下列關于科學家和他們所做貢獻的說法中正確的是

A.伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律

B.亞里士多德提出力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C.牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因

D.愛因斯坦認為時間、空間、質(zhì)量都是相對的

【答案】D

【解析】

開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律，A錯誤；亞里士多德提出力是維持物體運動的原因， B錯誤；伽利略最早指出力不是維持物體運動的原因，C錯誤；愛因斯坦提出相對論，認為時間、空間、質(zhì)量都是相對的，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，足夠長的木板B靜置于光滑水平面上，其上放置小滑塊A．小滑塊A受到隨時間t變化的水平拉力F作用時，用傳感器測出小滑塊A的加速度a，得到如圖乙所示的a-F圖象，已知g取10 m/s2，則 （ ）

A. 小滑塊A的質(zhì)量為3kg

B. 木板B的質(zhì)量為1kg

C. 當F=6N時木板B加速度為2 m/s2

D. 小滑塊A與木板B間動摩擦因數(shù)為0．1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車沿平直公路行駛，從經(jīng)過100m路標開始計時，第20s末經(jīng)過400m路標，第40s末經(jīng)過700m路標，第50s末經(jīng)過850m路標，則這輛汽車的運動（　　）

A. 一定是勻速直線運動

B. 一定不是勻速直線運動

C. 可能是勻速直線運動

D. 以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于合力與分力的關系，以下說法正確的是

A. 合力可能比兩個分力都小

B. 合力一定大于其中的一個分力

C. 合力可能比兩個分力的大小之和還大

D. 合力可能與分力大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的有(　　)

A. 導體中電荷運動就形成電流

B. 電流的國際單位是安培

C. 電流是一個標量，其方向是沒有意義的

D. 只要有電源，就會形成電流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.超重時物體的重力增加B.物體慣性隨速度的增大而增大

C.力是維持物體速度的原因D.性質(zhì)不相同的兩個力不可能是一對相互作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某貨場需將質(zhì)量為m的貨物（可視為質(zhì)點）從高處運送至地面，現(xiàn)利用固定于地面的傾斜軌道傳送貨物，使貨物由軌道頂端無初速滑下，軌道與水平面成θ=37°角。地面上緊靠軌道依次排放兩塊完全相同木板A、B，長度均為l=2m，厚度不計，質(zhì)量均為m，木板上表面與軌道末端平滑連接。貨物與傾斜軌道間動摩擦因數(shù)為μ0=0．125，貨物與木板間動摩擦因數(shù)為μ1，木板與地面間動摩擦因數(shù)μ2=0．2�；卮鹣铝袉栴}：（最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，sin37°=0．6，cos37°=0．8，g=10m/s2）

（1）若貨物從離地面高h0=1．5m處由靜止滑下，求貨物到達軌道末端時的速度v0；

（2）若貨物滑上木板A時，木板不動，而滑上木板B時，木板B開始滑動，求μ1應滿足的條件；

（3）若μ1=0．5，為使貨物恰能到達B的最右端，貨物由靜止下滑的高度h2應為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于元電荷和點電荷的理解正確的是( )

A. 元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電量

B. 元電荷就是電子

C. 體積很小的帶電體就是點電荷

D. 點電荷是一種理想化模型

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國《道路交通安全法》中規(guī)定：各種小型車輛前排乘坐的人（包括司機）必須系好安全帶，這是因為系好安全帶可以

A.防止因車的慣性而造成的傷害B.防止因人的慣性而造成的傷害

C.減小人的慣性D.減小車的慣性

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