【題目】2019年10月27日早上8時(shí)，浙江金華山6小時(shí)超級(jí)馬拉松在環(huán)鹿女湖景觀綠道開跑，與常規(guī)馬拉松在規(guī)定路程內(nèi)“比誰跑得快”不同的是，金華山2019浙江金華山6小時(shí)超級(jí)馬拉松超級(jí)馬拉松是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)“比誰跑得遠(yuǎn)”。經(jīng)過激烈的角逐，A6124號(hào)選手張昌林與A6145號(hào)選手陳麗鳳分別以環(huán)湖34圈與31圈（單圈2.4公里）的成績(jī)奪得男、女冠軍。關(guān)于本次馬拉松比賽，以下說法正確的是（ ）

A.選手不能看成質(zhì)點(diǎn)

B.馬拉松比賽用時(shí)“6小時(shí)”指的是時(shí)間間隔

C.男、女冠軍的位移大小分別為81.6km和74.km

D.男冠軍的平均速度大于女冠軍的平均速度

【答案】B

【解析】

A．在馬拉松比賽中，運(yùn)動(dòng)員的形狀不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的時(shí)間，故可以看做質(zhì)點(diǎn)，故A錯(cuò)誤；

B．馬拉松比賽用時(shí)“6小時(shí)”指的活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間，是時(shí)間間隔，故B正確；

C．位移為初末位置的有向線段，環(huán)湖運(yùn)動(dòng)整圈位移為零，故C錯(cuò)誤；

D．因?yàn)闀r(shí)間相同，環(huán)湖運(yùn)動(dòng)整圈位移為零，故知男女運(yùn)動(dòng)員的平均速度大小都為零，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究力的合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，橡皮條一端固定于A點(diǎn)．

(1) 同時(shí)使用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩套將橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)，分別記錄兩個(gè)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2及兩細(xì)繩的方向．其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，則其示數(shù)為________N.

(2) 只用一個(gè)測(cè)力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條，使結(jié)點(diǎn)也拉到O點(diǎn)，記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F 和細(xì)繩的方向．本步驟中將結(jié)點(diǎn)也拉到O點(diǎn)，是為了______________________．

(3) 關(guān)于本實(shí)驗(yàn)，下列說法正確的是________

A. 細(xì)繩套盡可能短一些

B. 橡皮條的伸長(zhǎng)量越大越好

C. 拉兩個(gè)細(xì)繩套時(shí)，兩拉力夾角越大越好

D. 拉細(xì)繩套時(shí)，拉力應(yīng)盡量與木板平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一根豎直輕質(zhì)彈簧下端固定，上端托一質(zhì)量為0.3kg的水平盤，盤中有一質(zhì)量為1.7kg物體。當(dāng)盤靜止時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度比其自然長(zhǎng)度縮短4cm。緩慢地豎直向下壓物體，使彈簧再縮短2cm后停止，然后立即松手放開。設(shè)彈簧總處在彈性限度以內(nèi)(g取10m/s2),則剛松開手時(shí)盤對(duì)物體的支持力大小為

A. 30NB. 25.5NC. 20ND. 17N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有一條沿順時(shí)針方向勻速轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶，恒定速度v＝4 m/s，傳送帶與水平面的夾角θ＝37°，現(xiàn)將質(zhì)量m＝1 kg的物塊輕放在其底端(小物塊可視作質(zhì)點(diǎn))，與此同時(shí)，給物塊沿傳送帶方向向上的恒力F＝8 N，經(jīng)過一段時(shí)間，物塊運(yùn)動(dòng)到了離地面高為h＝2.4 m的平臺(tái)上。已知物塊與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0.5，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力(g取10 m/s2，sin 37°＝0.6，cos 37°＝0.8)。求：

(1)物塊從傳送帶底端運(yùn)動(dòng)到平臺(tái)上所用的時(shí)間；

(2)若在物塊與傳送帶達(dá)到相同速度時(shí)，立即撤去恒力F，計(jì)算物塊還需經(jīng)過多少時(shí)間離開傳送帶以及離開時(shí)的速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，鄉(xiāng)村公路等級(jí)越來越高，但汽車超速問題也日益凸顯，為此—些特殊路段都設(shè)立了各式減速帶．現(xiàn)有—輛汽車發(fā)現(xiàn)前方有減速帶，開始減速，減至某一速度，開始勻速運(yùn)動(dòng)，勻速通過減速帶，然后再加速到原來速度，總位移為80m．汽車行駛80m位移的v2－x圖象如圖所示，其中v為汽車的行駛速度，x為汽車行駛的距離。求汽車通過80m位移的平均速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑板運(yùn)動(dòng)是一種非常剌激的水上運(yùn)動(dòng)．研究表明，在進(jìn)行滑板運(yùn)動(dòng)時(shí)，水對(duì)滑板的作用力FN垂直于板面，大小為KV2，其中V為滑板的速率（水可視為靜止），K為常數(shù)K＝54kg/m．某次運(yùn)動(dòng)中，人和滑板的總質(zhì)量為108kg，在水平恒定牽引力作用下，當(dāng)水平牽引力F1＝810N時(shí)（如圖），滑板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，試求：

（1）滑板勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度V1；滑板與水面的夾角為θ1的大小．

（2）在運(yùn)動(dòng)過程中運(yùn)動(dòng)員可以通過調(diào)節(jié)滑板與水面的夾角來改變速度，當(dāng)滑板與水面的夾角為θ2＝30°時(shí)，水平牽引力F2＝810N，運(yùn)動(dòng)員在豎直方向仍處平衡，滑板此時(shí)的速率V2為多少？此時(shí)滑板的加速度a為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在宇宙中，單獨(dú)存在的恒星占少數(shù)，更多的恒星是以構(gòu)成雙星、三星甚至多星系統(tǒng)的形式存在，最多的是雙星系統(tǒng)。通常兩顆質(zhì)量相差不大、相距較近的恒星，它們以兩者連線上某一位置為中心分別做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，這樣的兩顆恒星運(yùn)行形式就構(gòu)成了雙星系統(tǒng)。若已知雙星系統(tǒng)中兩顆恒星的質(zhì)量分別為m1和m2，相距為L，萬有引力常量為G。求：

（1）該雙星系統(tǒng)中兩顆恒星運(yùn)行的軌道半徑分別為多大；

（2）該雙星系統(tǒng)運(yùn)行的角速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，質(zhì)量m=2kg的物塊放在水平面AB上，BC為傾角α=37°的斜面，AB與BC在B處平滑連接，物塊與水平面及斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5現(xiàn)有一個(gè)與水平方向成θ=37°斜向上的拉力F作用在物塊上，物塊從A點(diǎn)開始運(yùn)動(dòng)，2秒時(shí)到達(dá)B點(diǎn)撤去拉力F，物塊沖上斜面繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，到達(dá)斜面D點(diǎn)速度為零然后返回。已知物塊在AB段運(yùn)動(dòng)過程中的v-t圖象如圖（b）所示。sin37°=0.6，cos37°=0.8，=2.24，g取10m/s2。求:

（1）AB段的長(zhǎng)度；

（2）拉力F的大小；

（3）物塊返回B點(diǎn)時(shí)的速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示。游樂場(chǎng)的過山車可以底朝上在豎直圓軌道上運(yùn)行.可抽象為圖2的模型。傾角為的直軌道AB、半徑R=10m的光滑豎直圓軌道和傾角為的直軌道EF，分別通過過水平光滑街接軌道BC.C‘E平滑連接，另有水平減速直軌道FG與EF平滑連接EG間的水平距離l=40m.現(xiàn)有質(zhì)量m<500kg的過山車，從高h=40m的A點(diǎn)靜止下滑，經(jīng)BCDC‘EF最終停在G點(diǎn)，過山車與軌道AB、EF的動(dòng)摩擦因數(shù)均為 與減速直軌道FG的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，過山車可視為質(zhì)點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)中不脫離軌道，求

（1）過山車運(yùn)動(dòng)至圓軌道最低點(diǎn)C時(shí)的速度大��；

（2）過山車運(yùn)動(dòng)至圓軌道最高點(diǎn)D時(shí)對(duì)軌道的作用力；

（3）減速直軌道FG的長(zhǎng)度x（已知，）

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