A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法 | |
B. | 把物體所受的重力畫在物體的重心上,這是運(yùn)用了等效替代法 | |
C. | 根據(jù)速度的定義式,當(dāng)△t非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義運(yùn)用了等效替換法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里運(yùn)用了微元法 |
分析 質(zhì)點(diǎn)是理想化的物理模型.質(zhì)點(diǎn)是實(shí)際物體在一定條件下的科學(xué)抽象,是采用了建立理想化的物理模型的方法;合力與分力是等效替代的關(guān)系.當(dāng)時(shí)間非常小時(shí),我們認(rèn)為此時(shí)的平均速度可看作某一時(shí)刻的速度即稱之為瞬時(shí)速度,采用的是極限思維法.在研究曲線運(yùn)動(dòng)或者加速運(yùn)動(dòng)時(shí),常常采用微元法,將曲線運(yùn)動(dòng)變成直線運(yùn)動(dòng),或?qū)⒆兓乃俣茸兂刹蛔兊乃俣龋?/p>
解答 解:A、質(zhì)點(diǎn)采用的科學(xué)方法為建立理想化物理模型的方法,不是假設(shè)法,故A錯(cuò)誤;
B、重心是物體各部分所受的重力的合力的作用點(diǎn),體現(xiàn)了等效替代的思想.合力與分力是等效替代的關(guān)系,則合力也等效替代的思想,故B正確;
C、根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t極短時(shí),v=$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,采用了極限思維法.故C錯(cuò)誤.
D、在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法,故D正確.
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 在高中物理學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到多種不同的物理分析方法,這些方法對(duì)我們理解物理有很大的幫助;故在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上,更要注意科學(xué)方法的積累與學(xué)習(xí).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乒乓球較小,任何時(shí)候都可以把球看作質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究球的飛行路程時(shí)可以把球看作質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究球旋轉(zhuǎn)時(shí)一定要把球看作質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 球在空中飛行的過(guò)程中位移的大小等于路程 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | y-x圖線是位移x-t時(shí)間圖 | B. | y-x圖線是速度-時(shí)間圖象 | ||
C. | 小分隊(duì)的平均速度v乙>v甲 | D. | 小分隊(duì)的行軍路程S甲>S乙 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 火箭加速上升階段速度越來(lái)越大 | |
B. | 火箭加速上升階段單位時(shí)間內(nèi)的位移越來(lái)越大 | |
C. | 火箭加速上升過(guò)程中的加速度始終為10m/s2 | |
D. | 火箭發(fā)射的瞬間加速度為零 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)A做勻加速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 在0-4s內(nèi),質(zhì)點(diǎn)B的平均速度等于質(zhì)點(diǎn)A的平均速度 | |
C. | 質(zhì)點(diǎn)B先做加速運(yùn)動(dòng),然后,做減速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 質(zhì)點(diǎn)B在T=4S時(shí)的瞬時(shí)速度為10m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保持d不變,減小S,則θ不變 | B. | 保持S不變,增大d,則θ變小 | ||
C. | 保持d不變,減小S,則θ變小 | D. | 保持S不變,增大d,則θ變大 |
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