已知行星的下列數(shù)據(jù):引力常為G.
(1)行星表面的重力加速度g;
(2)行星半徑R;
(3)衛(wèi)星A與行星兩球心間的距離r;
(4)行星的第一宇宙速度v1;
(5)行星附近的衛(wèi)星繞行星運動的周期T1;
(6)衛(wèi)星A繞行星運動的周期T2;
(7)衛(wèi)星A繞行星運動的速度v2;
(8)衛(wèi)星A繞行星運動的角速度ω.
試選取適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)估算行星的質(zhì)量.(要求至少寫出三種方法)
科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年浙江省溫州市高一選考班下期末物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,某時刻,一艘飛船A和另兩個衛(wèi)星B、C恰好在同一直線上,它們沿不同軌道繞地球做勻速圓周運動,已知rA<rB<rC,mC>mA>mB,下列說法中正確的是( )
A. 向心加速度aA>aB>aC
B. 三者的速度VA<VB<VC
C. 萬有引力FA>FB>FC
D. 運動一周后,C先回到原地點
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年陜西省咸陽市高一下第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
在下列實例中(不計空氣阻力)機械能守恒的是( )
A.拉著一個物體沿著光滑的斜面勻速上升
B.物體沿光滑斜面自由下滑
C.物體做豎直上拋運動
D.物體在豎直面內(nèi)做勻速圓周運動
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟寧市高二普通班下第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,絕熱隔板K把絕熱的氣缸分隔成體積相等的兩部分,K與氣缸壁的接觸是光滑的.兩部分中分別盛有相同質(zhì)量、相同溫度的同種氣體a和b氣體分子之間相互作用勢能可忽略.現(xiàn)通過電熱絲對氣體a加熱一段時聞后,a、b各自達(dá)到新的平衡,則( )
A.a(chǎn)的體積增大了,壓強變小了
B.b的溫度升高了
C.加熱后a的分子熱運動比b的分子熱運動更激烈
D.a(chǎn)增加的內(nèi)能大于b增加的內(nèi)能
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年山東省濟寧市高二普通班下第二次月考物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,質(zhì)量不計的活塞把一定質(zhì)量的理想氣體封閉在上端開口的直立圓筒形氣缸中,活塞上堆放細(xì)沙,活塞處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)在對氣體緩慢加熱,同時不斷去走細(xì)沙,使活塞緩慢上升,直到細(xì)沙全部取走,則在此過程中( )
A.氣體壓強增大,內(nèi)能可能不變
B.氣體溫度可能不變,氣體對外做功
C.氣體的體積增大,壓強減少,對外不做功
D.氣體對外做功,內(nèi)能一定增加
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年寧夏衛(wèi)一高一下第三次月考物理a卷(解析版) 題型:填空題
一個有一定厚度的圓盤,可以繞通過中心的水平軸轉(zhuǎn)動.用下面的方法測量它勻速轉(zhuǎn)動時的角速度.
實驗器材:電磁打點計時器,米尺,紙帶,復(fù)寫紙片.
實驗步驟:
(1)如圖甲所示,將電磁打點計時器固定在桌面上,將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后,固定在待測圓盤的側(cè)面上,使得圓盤轉(zhuǎn)動時,紙帶可以卷在圓盤側(cè)面上.
(2)啟動控制裝置使圓盤轉(zhuǎn)動,同時接通電源,打點計時器開始打點.
(3)經(jīng)過一段時間,停止轉(zhuǎn)動和打點,取下紙帶,進行測量.
①由已知量和測得量表示的角速度的表達(dá)式為ω= .
②上式中各量的意義是: .
③某次實驗測得圓盤半徑r=5.50×10﹣2m,得到的紙帶的一段如圖乙所示.求得的角速度為 .
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年寧夏衛(wèi)一高一下第三次月考物理a卷(解析版) 題型:選擇題
在質(zhì)量為M的電動機的飛輪上,固定著一個質(zhì)量為m的重物,重物到轉(zhuǎn)軸的距離為r,如圖所示,為了使放在地面上的電動機不會跳起,電動機飛輪的角速度不能超過( )
A. B.g C. D.
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高一下期末物理試卷(解析版) 題型:簡答題
放在水平地面上的一物塊,受到方向不變的水平推力F的作用,力F的大小與時間t的關(guān)系與物塊的速度v與時間t的關(guān)系如圖所示.重力加速度g=10m/s2.試?yán)脠D中的兩條線求:
(1)物塊在運動過程中受到的滑動摩擦力大;
(2)物塊在3~6s中的加速度大。
(3)物塊與地面間的動摩擦因數(shù)
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科目:高中物理 來源:2015-2016學(xué)年湖北省天門等市高二下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題
在《測定電池的電動勢和內(nèi)阻》的實驗中,某科學(xué)探究性小組的同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路進行實驗,并且記錄了實驗中一系列電流表讀數(shù)I及與之對應(yīng)的電阻箱阻值R,小組同學(xué)通過巧妙地設(shè)置橫軸和縱軸,描繪出了如圖乙所示的圖線,則在圖乙中縱軸應(yīng)表示 ;若該圖線的斜率為k,橫軸上的截距為m,則電動勢的測量值= ,內(nèi)電阻的測量值= ;若電流表有一定未知內(nèi)阻,則電動勢的測量值 真實值(填“>”、“=”、“<”),內(nèi)阻的測量值 真實值(填“>”、“=”、“<”).
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