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【題目】位于A、B處的兩個帶有不等量負電的點電荷在平面內電勢分布如圖所示,圖中實線表示等勢線,則( 。

A. a點和b點的電場強度相同

B. 正電荷從c點移到d點,電場力做正功

C. 負電荷從a點移到c點,電場力做正功

D. 正電荷從e點沿圖中虛線移到f點,電勢能不改變

【答案】C

【解析】

A.場強方向與等勢面垂直,ab兩處電場強度的方向不同,由于場強是矢量,所以a點和b點的電場強度不同,故A錯誤。

B. 由于場源是負電荷,正電荷從c點移到d點過程中受到場源的引力,而遠離場源運動,所以電場力做負功,故B錯誤。

C.由于場源是負電荷,負電荷從a點移到c點過程中受到場源的斥力,而遠離場源運動,所以電場力做正功,故C正確。

D.正電荷從e點沿圖中虛線移到f點的過程中,因為e、f兩點間電勢差不為零,故電場力做功不為零,電勢能改變量不為零,所以電勢能改變,故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】機場使用的貨物安檢裝置如圖所示,繃勁的傳送帶始終保持v=1m/s的恒定速率運動,AB為傳送帶水平部分且長度L=2m,現(xiàn)有一質量為m=1kg的背包(可視為質點)無初速度的放在水平傳送帶的A端,可從B端沿斜面滑到地面。已知背包與傳送帶的動摩擦因數(shù)μ=0.5,,下列說法正確的是

A. 背包從A運動到B所用的時間為2.1s

B. 背包從A運動到B所用的時間為2.3s

C. 背包與傳送帶之間的相對位移為0.3m

D. 背包與傳送帶之間的相對位移為0.1m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一個示波管工作原理圖,電子經電壓V加速后以速度沿兩極板的中線進入電壓V,間距為,板長的平行金屬板組成的偏轉電場,離開電場后打在距離偏轉電場的屏幕上的點,(e=1.6×10-19C ,m=0.9×10-30kg)求:

1)電子進入偏轉電場時的速度

2)射出偏轉電場時速度的偏角

3)打在屏幕上的側移位移

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【題目】如圖所示,質量為m的物體在水平傳送帶上由靜止釋放,傳送帶由電動機帶動,始終保持以速度v勻速運動,物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為,物體過一會兒能保持與傳送帶相對靜止,對于物體從靜止釋放到相對傳送帶靜止這一過程,下列說法正確的是

A. 電動機多做的功為 B. 摩擦力對物體做的功為

C. 電動機增加的功率為 D. 傳送帶克服摩擦力做功為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】滑板運動是極限運動的鼻祖,許多極限運動項目均由滑板項目延伸而來.如圖是滑板運動的軌道,是兩段光滑圓弧形軌道,段的圓心為點,圓心角為,半徑與水平軌道垂直,水平軌道段粗糙且長.一運動員從軌道上的點以的速度水平滑出,在點剛好沿軌道的切線方向滑入圓弧軌道,經軌道后沖上軌道,到達點時速度減為零,然后返回.已知運動員和滑板的總質量為,、兩點與水平面的豎直高度為,且,,.求:

(1)運動員從運動到達點時的速度大小;

(2)軌道段的動摩擦因數(shù)

(3)通過計算說明,第一次返回時,運動員能否回到點?如能,請求出回到點時速度的大小;如不能,則最后停在何處?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,粗細均勻的正方形金屬線框abcd用輕質導線懸吊,線框一半處在勻強磁場中,線框平面與磁場垂直,給導線通以如圖的恒定電流,靜止時每根導線的拉力為F。保持電流不變,將金屬線框向下平移剛好完全進入磁場中,靜止時每根導線的拉力為2F。ab邊始終保持水平,導線始終豎直,則金屬框的重力為( )

A. B.C.FD.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是靜電除塵的原理示意圖,A為金屬管,B為金屬絲,在A,B間加上高電壓,使B附近的空氣分子被強電場電離為電子和正離子,電子在向A極運動過程中被煙氣中的煤粉俘獲,使煤粉帶負電,最終被吸附到A極上,排出的煙就比較清潔了。有關靜電除塵的裝置,下列說法正確的是

A. 金屬管A應接高壓電源的正極,金屬絲B接負極

B. 金屬管A應接高壓電源的負極,金屬絲B接正極

C. C為煙氣的進氣口,D為排氣口

D. D為煙氣的進氣口,C為排氣口

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在水平向右的勻強電場中有一絕緣斜面,斜面上有一帶電金屬塊沿斜面滑下。已知在金屬塊滑下的過程中動能增加了12J,金屬塊克服摩擦力做功8J,重力做功24J,則以下判斷正確的是

A. 金屬塊帶正電荷B. 金屬塊的機械能減少12J

C. 金屬塊克服電場力做功8JD. 金屬塊的電勢能減少4J

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【題目】如圖所示,平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極,一帶正電的小球懸掛在電容器內部,閉合S,給電容器充電,這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ,則下列說法正確的是( )

A. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大

B. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變

C. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大

D. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ減小

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