2.如圖所示,A、B是豎直放置的中心帶有小孔的平行金屬板,兩板間的電壓為U1=100V,C、D是水平放置的平行金屬板,板間距離為d=0.2m,板的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=1m,P是C板的中點(diǎn),A、B兩板小孔連線的延長(zhǎng)線與C、D兩板的距離相等,將一個(gè)負(fù)電荷從板的小孔處由靜止釋放,求:
(1)為了使負(fù)電荷能打在P點(diǎn),C、D兩板哪板電勢(shì)高?板間電壓UCD應(yīng)為多少?
(2)如果C、D兩板間所加的電壓為4V,求負(fù)電荷離開電場(chǎng)時(shí)豎直方向的偏轉(zhuǎn)距離為多少?

分析 (1)此題要明確粒子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后做類平拋運(yùn)動(dòng),打在P點(diǎn)的條件是:水平位移等于$\frac{1}{2}$L,豎直位移等于$\frac{1}{2}$d,然后由動(dòng)能定理求得加速獲得的速度,根據(jù)類平拋規(guī)律即可求解;
(2)先研究粒子剛好飛出電場(chǎng)時(shí)板間電壓,分析粒子能否飛出電場(chǎng),結(jié)合水平位移求出時(shí)間,再由牛頓第二定律和位移公式結(jié)合解答.

解答 解:(1)設(shè)負(fù)離子的質(zhì)量為m,電量為q,從B板小孔飛出的速度為v0
粒子在AB板間加速過(guò)程,由動(dòng)能定理得:U1q=$\frac{1}{2}$mv02…①
粒子進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后做類平拋運(yùn)動(dòng),由類平拋規(guī)律:
水平方向有:$\frac{1}{2}$L=v0t…②
豎直方向有:y=$\frac{1}{2}$at2…③
又加速度為:a=$\frac{q{U}_{2}}{md}$…④
整理可得:y=$\frac{{U}_{2}{L}^{2}}{16d{U}_{1}}$…⑤
又y=$\frac2uee20m{2}$…⑥
聯(lián)立⑤⑥解得 U2=32V,因負(fù)離子所受電場(chǎng)力方向向上,所以C板電勢(shì)高,故為了使負(fù)離子能打在P點(diǎn),C、D兩板間的電壓應(yīng)為32V,C板電勢(shì)高.
(2)若負(fù)離子從水平板邊緣飛出,則應(yīng)滿足:
 x=L,y=$\fraci2ammcc{2}$
由類平拋規(guī)律可得:
 x=v0t,y=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$
根據(jù)動(dòng)能定理得:qU1=$\frac{1}{2}$mv02
聯(lián)立以上各式解得:y=$\frac{{U}_{2}{L}^{2}}{4d{U}_{1}}$,
將y=$\fracakmoyaa{2}$代入可解得:U2=8V
可見(jiàn),如果兩板間所加電壓為4V,則負(fù)離子不能打在板上,而是從兩板間飛出.
將U2=4V,代入y=$\frac{{U}_{2}{L}^{2}}{4d{U}_{1}}$,
解得 y=0.05m
故如果C、D兩板間所加的電壓為4V,則負(fù)離子不能打在板上,它離開電場(chǎng)時(shí)發(fā)生的側(cè)移為0.05m.
答:(1)為了使負(fù)電荷能打在P點(diǎn),C板電勢(shì)高,板間電壓UCD應(yīng)為32V.
(2)如果C、D兩板間所加的電壓為4V,負(fù)電荷離開電場(chǎng)時(shí)豎直方向的偏轉(zhuǎn)距離為0.05m.

點(diǎn)評(píng) 粒子先加速后偏轉(zhuǎn),加速過(guò)程運(yùn)用動(dòng)能定理求速度,偏轉(zhuǎn)過(guò)程運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的分解法,由牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合研究,都是常用的方法,關(guān)鍵要熟練運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一段細(xì)線的一端栓一小球,手握細(xì)線的另一端,讓小球在距離地面高度為h的水平面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),若突然松手(細(xì)線對(duì)小球的影響忽略不計(jì)),小球?qū)ⅲā 。?table class="qanwser">A.繼續(xù)做圓周運(yùn)動(dòng)B.做平拋運(yùn)動(dòng),落向地面C.沿軌道切線方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)D.做自由落體運(yùn)動(dòng),落向地球

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

10.如圖,有一矩形區(qū)域,水平邊長(zhǎng)為S=$\sqrt{3}$m,豎直邊長(zhǎng)為h=1m.質(zhì)量均為m、帶電量分別為+q和-q的兩粒子,$\frac{q}{m}$=0.10C/kg.當(dāng)矩形區(qū)域只存在場(chǎng)強(qiáng)大小為E=10N/C、方向豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí),+q由a點(diǎn)沿ab方向以速率v0進(jìn)入矩形區(qū)域,軌跡如圖.當(dāng)矩形區(qū)域只存在勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí),-q由c點(diǎn)沿cd方向以同樣的速率v0進(jìn)入矩形區(qū)域,軌跡如圖.不計(jì)重力,已知兩粒子軌跡均恰好通過(guò)矩形區(qū)域的幾何中心.則( 。
A.磁場(chǎng)方向垂直紙面向外
B.兩粒子各自離開矩形區(qū)域時(shí)的動(dòng)能相等
C.由題給數(shù)據(jù),初速度可求
D.由題給數(shù)據(jù),磁感應(yīng)強(qiáng)度可求

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.圖甲是用來(lái)探究小車質(zhì)量一定時(shí),其加速度和力之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,圖乙是該裝置的俯視圖.

(1)本實(shí)驗(yàn)有以下步驟:
A.將一端附有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上,取兩個(gè)質(zhì)量相等的小車,放在近似光滑的水平長(zhǎng)木板上
B.打開夾子,讓兩個(gè)小車同時(shí)從靜止開始運(yùn)動(dòng),小車運(yùn)動(dòng)一段距離后,關(guān)上夾子,讓兩個(gè)小車同時(shí)停下來(lái),用刻度尺分別測(cè)出兩個(gè)小車在這一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移大小
C.分析所得到的兩個(gè)小車在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關(guān)系,從而得到質(zhì)量相等的物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受力的關(guān)系
D.在兩小車的后端分別系上細(xì)繩,用一只夾子夾住這兩根細(xì)繩
E.在兩小車的前端分別系上細(xì)繩,繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤,盤內(nèi)分別放著質(zhì)量不等的砝碼,使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.分別用天平測(cè)出兩個(gè)砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量
對(duì)于上述實(shí)驗(yàn)步驟,正確的排列順序是A、E、D、B、C.
(2)若測(cè)得砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量分別為m1、m2,對(duì)應(yīng)小車的位移大小分別為x1、x2,經(jīng)過(guò)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn),在誤差允許的范圍內(nèi)若關(guān)系式$\frac{{m}_{1}}{{m}_{2}}=\frac{{x}_{1}}{{x}_{2}}$總成立,則表明小車的質(zhì)量一定時(shí),其小車的加速度與合力成正比.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖所示,點(diǎn)電荷Q固定,虛線是帶電量為q的微粒的運(yùn)動(dòng)軌跡,微粒的重力不計(jì),a、b是軌跡上的兩個(gè)點(diǎn),b離Q較近,下列判斷正確的是( 。
A.Q與q是同種電荷
B.不管Q帶什么性質(zhì)的電荷,a點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)一定比b點(diǎn)的小
C.微粒通過(guò)a、b兩點(diǎn)時(shí),加速度方向都是沿軌跡的切線方向
D.微粒通過(guò)a時(shí)的速率比通過(guò)b時(shí)的速率大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)和你一起探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系,并測(cè)彈簧的勁度系數(shù)k,做法是:先將待測(cè)彈簧的一端固定在鐵架臺(tái)上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上,當(dāng)彈簧自然下垂時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記為L(zhǎng)0;彈簧下端掛一個(gè)50g的鉤碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記為L(zhǎng)1;彈簧下端掛兩個(gè)50g的鉤碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記為L(zhǎng)2…彈簧下端掛七個(gè)50g的鉤碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記為L(zhǎng)7
(1)下表記錄的是該同學(xué)已測(cè)出的6個(gè)值,其中有兩個(gè)數(shù)值在記錄時(shí)有誤,它們的代表符號(hào)分別是L5和L6
測(cè)量記錄表:
代表符號(hào)L0L1L2L3L4L5L6L7
刻度數(shù)值/cm1.703.405.106.858.6010.312.114.05
(2)實(shí)驗(yàn)中,L3和L7兩個(gè)值還沒(méi)有測(cè)定,請(qǐng)你根據(jù)下圖將這兩個(gè)測(cè)量值填入記錄表中.
(3)為充分利用測(cè)量數(shù)據(jù),該同學(xué)將所測(cè)得的數(shù)值按如下方法逐一求差,分別計(jì)算出了三個(gè)差值:d1=L4-L0=6.90cm,d2=L5-L1=6.90cm,d3=L6-L2=7.00cm.請(qǐng)你給出第四個(gè)差值d4=L7-L3=7.20cm
(4)根據(jù)以上差值,可以求出每增加50g鉤碼彈簧的平均伸長(zhǎng)量△L.△L用d1、d2、d3、d4表示的式子為△L=$\frac{iq2wuya_{1}+mo2caa0_{2}+gs2q0ao_{3}+0wy0yq0_{4}}{4×4}$,代入數(shù)據(jù)解得△L=1.75cm.
(5)計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)k=28N/m.

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14.在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系,并測(cè)定彈簧的勁度系數(shù)”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.所用的每個(gè)鉤碼的重力相當(dāng)于對(duì)彈簧提供了向右恒定的拉力.實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在繩子的下端,每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度.

(1)有一個(gè)同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖中(如圖2),請(qǐng)作出F-L圖象.
(2)由此圖象可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0=5cm,勁度系數(shù)k=0N/m.
(3)試根據(jù)以上該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況,請(qǐng)你幫助他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格(不必填寫其實(shí)驗(yàn)測(cè)得的具體數(shù)據(jù)).
(4)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較.
優(yōu)點(diǎn)在于:避免彈簧自身所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.
缺點(diǎn)在于:彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實(shí)驗(yàn)的誤差.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖中的實(shí)驗(yàn)表示電場(chǎng)線,虛線表示只受電場(chǎng)力作用的帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡.粒子先經(jīng)過(guò)M點(diǎn),再經(jīng)過(guò)N點(diǎn),則可以判定( 。
A.M點(diǎn)的電勢(shì)低于N點(diǎn)的電勢(shì)
B.粒子在M點(diǎn)的電勢(shì)能小于N點(diǎn)的電勢(shì)能
C.粒子在M點(diǎn)的加速度大于在N點(diǎn)的加速度
D.粒子在M點(diǎn)的速度小于在N點(diǎn)的速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.庫(kù)侖定律的適用范圍是( 。
A.真空中兩個(gè)帶電球體間的相互作用
B.真空中任意帶電體間的相互作用
C.真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的相互作用
D.真空中兩個(gè)電荷量足夠小的帶電體間的相互作用

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