在物理學發(fā)展的歷程中，許多物理學家的科學研究推動了人類文明的進程．以下對幾位物理學家所作科學貢獻的敘述中，正確的是（　�。�
A、牛頓運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因”B、安培總結出了真空中兩個靜止點電荷之間的作用規(guī)律C、愛因斯坦創(chuàng)立相對論，提出了一種嶄新的時空觀D、麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
考點：物理學史
專題：常規(guī)題型
分析：根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可正確解答．
解答：解：A、伽利略運用理想實驗法得出“力不是維持物體運動的原因”，故A錯誤；
B、庫侖總結出了真空中兩個靜止點電荷之間的作用規(guī)律，故B錯誤；
C、愛因斯坦創(chuàng)立相對論，提出了一種嶄新的時空觀，故C正確；
D、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系，故D錯誤；
故選：C．
點評：本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內容之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

關于勻變速直線運動的說法中不正確的是（　�。�
A、加速度均勻變化的直線運動B、加速度恒定的直線運動C、速度變化率恒定的直線運動D、速度均勻變化的直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學的研究及應用過程中涉及諸多的思想方法，如理想化、模型化、放大、假說、極限思想，控制變量、猜想、假設、類比、比值法等等．以下關于所用思想方法的敘述不正確的是（　　）
A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法是假設法
B、速度的定義式v=
△x
△t
，采用的是比值法；當△t非常非常小時，
△x
△t
就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想
C、在探究電阻、電壓和電流三者之間的關系時，先保持電壓不變研究電阻與電流的關系，再保持電流不變研究電阻與電壓的關系，該實驗應用了控制變量法
D、如圖是三個實驗裝置，這三個實驗都體現(xiàn)了放大的思想

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列有關物理史實的說法正確的是（　�。�
A、庫侖通過扭秤實驗測出了元電荷的電荷量為1.6×10-19CB、法拉第引入電場線來形象地描述電場C、安培通過實驗發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在磁場D、楞次總結出了通電導線在磁場中受力方向的判定法則

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學發(fā)展過程中，有許多偉大的科學家做出了巨大貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　　）
A、密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值B、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應定律C、庫侖最早引入電場概念，并采用了電場線描述電場D、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應，并發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列描述中符合物理學史實的是（　�。�
A、牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律但未能給出引力常量G的數(shù)值B、卡文迪許用“月-地”檢驗證實了萬有引力定律的正確性C、哥白尼提出日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運行的規(guī)律D、伽利略在對自由落體運動的研究中，首次采用以實驗檢驗猜想和假設的科學方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步．下列說法中正確的是（　　）
A、開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律B、伽利略通過理想斜面實驗總結出了慣性定律C、安培提出了分子電流假說D、牛頓發(fā)現(xiàn)了落體運動規(guī)律

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科目：高中物理 來源： 題型：

物理學中，科學家處理物理問題用到了多種思想與方法，根據(jù)你對物理學的學習，關于科學家的思想和貢獻，下列說法錯誤的是（　　）
A、重心和交變電流有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想B、用質點來代替實際物體是采用了理想化模型的方法C、奧斯特通過實驗觀察到電流的磁效應，揭示了電和磁之間存在聯(lián)系D、牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推”的科學推理方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關于物體重心的說法正確的是（　　）
A、物體的重心一定在物體上B、重心位置隨質量分布的變化而變化C、物體的重心可能在物體上，也可能在物體外D、形狀規(guī)則的物體的重心一定在幾何中心

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