分析 解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),小車質(zhì)量不變時(shí),加速度與拉力成正比,對a-F圖來說,圖象的斜率表示小車質(zhì)量的倒數(shù).
解答 解:(1)A、本題拉力可以由彈簧測力計(jì)測出,不需要用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量,也就不需要使小桶(包括砂)的質(zhì)量遠(yuǎn)小于車的總質(zhì)量,故AD錯(cuò)誤;
B、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器運(yùn)用時(shí),都是先接通電源,待打點(diǎn)穩(wěn)定后再釋放紙帶,該實(shí)驗(yàn)探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,要記錄彈簧測力計(jì)的示數(shù),故B正確;
C、改變砂和砂桶質(zhì)量,即改變拉力的大小,打出幾條紙帶,研究加速度隨F變化關(guān)系,故C正確;
故選:BC.
(2)小車質(zhì)量不變時(shí),加速度與拉力成正比,所以a-F圖象是一條傾斜的直線,由實(shí)驗(yàn)裝置可知,實(shí)驗(yàn)前沒有平衡摩擦力,
則畫出的a-F圖象在F軸上有截距,故a正確.
故選:a
(3)對a-F圖來說,圖象的斜率表示小車質(zhì)量的倒數(shù),
此題,彈簧測力計(jì)的示數(shù)F=$\frac{1}{2}$F合,
故小車質(zhì)量為M=$\frac{2}{k}$.
故答案為:(1)BC
(2)a
(3)$\frac{2}{k}$
點(diǎn)評 本題考察的比較綜合,需要學(xué)生對這一實(shí)驗(yàn)掌握的非常熟,理解的比較深刻才不會(huì)出錯(cuò),知道a-F圖的斜率等于小車質(zhì)量的倒數(shù),難度適中.
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 場強(qiáng)Ea一定小于Eb | B. | 該電場一定是勻強(qiáng)電場 | ||
C. | a點(diǎn)電勢一定低于b點(diǎn)電勢 | D. | 電子具有的電勢能Epa一定小于Epb |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 磁場是存在于磁體或電流周圍的一種特殊的物質(zhì),它最基本的性質(zhì)就是對處于其中的電荷具有力的作用 | |
B. | 由B=$\frac{F}{IL}$可知,某處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小與放入該處的通電導(dǎo)線所受磁場力F成正比,與導(dǎo)線的IL成反比 | |
C. | 磁感線在磁場中實(shí)際是不存在的,是人們?yōu)檠芯看艌龆傧氲囊幌盗性诳臻g不相交、不閉合的曲線 | |
D. | 磁場中小磁針N極所受磁場力方向就是該處磁場方向,亦即該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面對a有向左的摩擦力 | B. | 地面對a有向右的摩擦力 | ||
C. | 地面對a沒有摩擦力 | D. | 以上三種情況都有可能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)該改變拉力的大小 | |
B. | 探究加速度與力的關(guān)系時(shí),作a-F圖象應(yīng)該用線段依次將各點(diǎn)連接起來 | |
C. | 探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),為了直觀判斷二者間的關(guān)系,應(yīng)作出a-M圖象 | |
D. | 本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | m1=$\frac{{m}_{2}}{2}$ | |
B. | m1<$\frac{{m}_{2}}{2}$ | |
C. | 若質(zhì)量m1增加一些,整個(gè)裝置可能達(dá)到新的平衡 | |
D. | 若使左邊的滑輪往左移動(dòng)一小段距離,整個(gè)裝置有可能達(dá)到新的平衡,并且BC繩與豎直方向的夾角不變 |
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