【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 點電荷一定是電量很小的電荷

B. 電場線是假想曲線，實際不存在

C. 電場強度的方向就是電荷所受電場力的方向

D. 根據(jù)C=Q/U可知，電容器的電容C與電量Q成正比、與電壓U成反比

【答案】B

【解析】解：A、點電荷是忽略形狀大小的帶電物體，不一定帶電量小，A錯誤

B、電場線是假想曲線，實際不存在，B正確

C、電場強度的方向就是正電荷所受電場力的方向，C錯誤

D、電容C與電容器本身有關(guān)于Q、U無關(guān)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)校長為25m的泳池進(jìn)行50m仰泳比賽中，若測得他（可視為質(zhì)點）游完全程的時間為100s，則他在這50m仰泳中（　 　）

A. 平均速度大小為0 B. 平均速度大小為0.5m/s

C. 位移和路程分別是50m、50m D. 位移和路程分別是0m、50m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙兩種粗糙面不同但高度相同的傳送帶，傾斜于水平地面放置。以同樣恒定速率v向上運動。現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小物體（視為質(zhì)點）輕輕放在A處，小物體在甲傳送帶上到達(dá)B處時恰好達(dá)到傳送帶的速率v；在乙傳送帶上到達(dá)離B豎直高度為h的C處時達(dá)到傳送帶的速率v。已知B處離地面高度為H，則在物體從A到B的運動過程中（ ）

A．兩種傳送帶對小物體做功相等

B．將小物體傳送到B處，兩種傳送帶消耗的電能相等

C．兩種傳送帶與小物體之間的動摩擦因數(shù)甲的小

D．將小物體傳送到B處，兩種系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】右側(cè)的x-t圖和v-t圖中給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關(guān)于它們的物理意義下列描述正確的是（ ）

A．圖線1表示物體做曲線運動

B．x-t圖中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度

C．v-t圖中0至t3時間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度

D．兩圖象中t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)史上，最先通過實驗正確認(rèn)識力與運動的關(guān)系并且推翻“力是維持運動的原因”的物理學(xué)家是（ ）

A. 亞里士多德

B. 伽利略

C. 牛頓

D. 笛卡爾

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩只相同的電阻串聯(lián)后接到電壓為9V的恒壓電路上，用一只0～5～15V的雙量程電壓表的5V檔測其中一只電阻兩端電壓時，示數(shù)為4.2V，則換用15V檔測這個電阻兩端電壓時，示數(shù)為（ ）

A．小于4.2V B．等于4.2V C．大于4.2V D．不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用超聲波遇到物體發(fā)生反射的特性，可測定物體運動的有關(guān)參量．圖甲中儀器A和B通過電纜線連接，B為超聲波發(fā)射與接收一體化裝置，儀器A提供超聲波信號源而且能將B接收到的超聲波信號進(jìn)行處理并在屏幕上顯示其波形．現(xiàn)固定裝置B，并將它對準(zhǔn)勻速行駛的小車C，使其每隔固定時間T0發(fā)射一短促的超聲波脈沖，圖乙中1、2、3為B發(fā)射的超聲波信號，1′、2′、3′為對應(yīng)的反射波信號．接收的反射波滯后時間已在圖中標(biāo)出，其中T0和△T為已知量．又知該測定條件下超聲波在空氣中的速度為v0，則根據(jù)所給信息可判斷小車的運動方向和速度大小為（　 �。�

A. 向右，

B. 向左，

C. 向右，

D. 向左，

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在廣平MN的下方懸掛一個等腰三角形的玻璃磚，三角形ABC的頂點C為懸點，底邊AB與廣平平行，長L=40cm，底角為300，兩束激光ab垂直與AB邊射向AC、BC邊的中點O1O2，結(jié)果在光屏MN上出現(xiàn)了兩個光斑，已知玻璃磚對該激光的折射率為，光速為c=3×108m/s，求：

（1）兩個光斑之間的距離；

（2）激光從射入玻璃磚到達(dá)光屏所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體自O(shè)點由靜止開始做勻加速直線運動， A、B、C、D為其運動軌跡上的四點，測得AB=2m，BC=3m．且物體通過AB、BC、CD所用的時間相等，則下列說法正確的是（ ）

A．可以求出物體加速度的大小

B．可以求得CD=4m

C．可以求得OA之間的距離為1．125m

D．可以求得OA之間的距離為1．5m

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