如圖，公共汽車沿水平面向右做勻變速直線運動，小球A用細(xì)線懸掛車頂上，質(zhì)量為m的一位中學(xué)生手握扶桿，始終相對于汽車靜止地站在車箱底板上.學(xué)生鞋底與公共汽車間的動摩擦因數(shù)為μ.若某時刻觀察到細(xì)線偏離豎直方向θ角，則此刻公共汽車對學(xué)生產(chǎn)生的作用力的大小和方向為

A．，豎直向上
B．，斜向左上方
C．，水平向右
D．，斜向右上方

B

解析試題分析：以小球做為研究對象，受力分析如圖所示：

，，可得，小球的加速度，方向水平向左，
再以該中學(xué)生不研究對象，，，這樣車給中學(xué)生的力為，方向斜向左上方，
考點：牛頓第二定律，力的合成與分解

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，水平推力F使物體靜止于斜面上，則(        )

A．物體一定受3個力的作用
B．物體可能受3個力的作用
C．物體一定受到沿斜面向下的靜摩擦力
D．物體一定受到沿斜面向上的靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示， 用繩索將重球掛在墻上，不考慮墻的摩擦。如果把繩的長度增大一些，則球?qū)K的拉力F1和球?qū)Φ膲毫2的變化情況是：（   ）

A．F1和F2都增大 B．F1減小，F(xiàn)2增大 
C．F1增大，F(xiàn)2減小 D．F1和F2都減小 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一物塊放在水平地面上，通過細(xì)繩在水平力F作用下向右做勻速直線運動，設(shè)物塊受力的個數(shù)為N，物塊與周圍其他物體之間的作用力和反作用力的對數(shù)為P，則

A．N=2，P=2B．N=3，P=3
C．N=4，P=2D．N=4，P=4

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示為豎直平面內(nèi)的直角坐標(biāo)系。一質(zhì)量為m的質(zhì)點，在恒力F和重力的作用下，從坐標(biāo)原點O由靜止開始沿直線ON斜向下運動，直線ON與y軸負(fù)方向成θ角(θ<90°)。不計空氣阻力，則以下說法正確的是

A．當(dāng)F=mgtanθ時，拉力F最小
B．當(dāng)F=mgsinθ時，拉力F最小
C．當(dāng)F=mgsinθ時，質(zhì)點的機(jī)械能守恒
D．當(dāng)F=mgtanθ時，質(zhì)點的機(jī)械能一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

兩個共點力Fl、F2大小不同，它們的合力大小為F，則（　�。�

A．F1、F2同時增大一倍，F(xiàn)也增大一倍
B．F1、F2同時增加10N，F(xiàn)也增加10N
C．F1增加10N，F(xiàn)2減少10N，F(xiàn)一定不變
D．若F1、F2中的一個增大，F(xiàn)不一定增大

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

刀、斧、鑿、刨等切削工具的刃都叫做劈，劈的截面是一個三角形，如圖1－2－17所示，使用劈的時候，在劈背上加力F，這個力產(chǎn)生的作用效果是使劈的兩側(cè)面推壓物體，把物體劈開.設(shè)劈的縱截面是一個等腰三角形，劈背的寬度是d，劈的側(cè)面的長度是L.試求劈的兩個側(cè)面對物體的壓力F1、F2.

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如右圖所示，豎直面內(nèi)的固定圓環(huán)光滑，兩個有孔的小球A和B套在環(huán)上．中間用一根輕繩相連，B處在過圓心的水平線上，繩與水平方向的夾角為30°時A、B均保持靜止，已知B的質(zhì)量為m，下列判斷正確的是(　　)

A．繩的張力大小等于mg
B．A的質(zhì)量為2m
C．剪斷細(xì)繩的瞬間A的加速度大小為g/2
D．剪斷細(xì)繩的瞬間A的加速度大小為g

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在一根繩下串著兩個質(zhì)量不同的小球，上面小球比下面小球質(zhì)量大，當(dāng)手提著繩端沿水平方向并使兩球一起作勻加速運動時（空氣阻力不計），下圖中正確的是（   ） 

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同步練習(xí)冊答案