如圖所示,物塊A和B,分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,放手后,A向下B向上加速運(yùn)動,現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(1)若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進(jìn)行測量,則需要測量的物理量有    .(選填下面的序號)
①物塊A和B的質(zhì)量;
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間;
③繩子的長度.
(2)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某小組同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:
①繩的質(zhì)量要輕;
②盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動,不要搖晃;
③兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能。
以上建議中確實(shí)對提高準(zhǔn)確程度有作用的是   
(3)寫出一條上面沒有提到的對提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議   
【答案】分析:(1)這個實(shí)驗(yàn)的原理是要驗(yàn)證m1、m2的增加的動能和m1、m2減少重力勢能是不是相等,所以我們要測量的物理量有:物塊的質(zhì)量m1、m2; 物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間或物塊B上升的距離及上升這段距離所用的時間.
(2)如果繩子較重,系統(tǒng)的重力勢能就會有一部分轉(zhuǎn)化為繩子的動能,造成實(shí)驗(yàn)誤差;物體末速度v是根據(jù)勻變速直線運(yùn)動求出的,故要保證物體在豎直方向運(yùn)動,不能搖晃,m1、m2相差越大,整體所受阻力相對于合力對運(yùn)動的影響越。@些都是減小系統(tǒng)誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確程度的做法.
(3)多次取平均值可減少測量誤差,繩子伸長量盡量小,可減少測量的高度的準(zhǔn)確度.
解答:解:(1)通過連接在一起的A、B兩物體驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,即驗(yàn)證系統(tǒng)的勢能變化與動能變化是否相等,A、B連接在一起,A下降的距離一定等于B上升的距離;A、B的速度大小總是相等的,故不需要測量繩子的長度.
故選①②.
(2)如果繩子較重,系統(tǒng)的重力勢能就會有一部分轉(zhuǎn)化為繩子的動能,造成實(shí)驗(yàn)誤差;繩子不宜太長,長了形變對實(shí)驗(yàn)的影響越大;m1、m2相差越大,整體所受阻力相對于合力對運(yùn)動的影響越。矬w末速度v是根據(jù)勻變速直線運(yùn)動求出的,故要保證物體在豎直方向運(yùn)動.這些都是減小系統(tǒng)誤差,提高實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確程度的做法.
故選:①②.
(3)實(shí)驗(yàn)誤差來自測量:所以多次取平均值可減少測量誤差,又繩子伸長量盡量小,可減少測量的高度時的誤差,所選物體AB體積要小質(zhì)量大等.
故答案為:多次取平均值,繩子伸長量盡量小等.
點(diǎn)評:此題為一驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)題.要求根據(jù)物理規(guī)律選擇需要測定的物理量,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法判斷如何減小實(shí)驗(yàn)誤差.掌握各種試驗(yàn)方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?靜安區(qū)一模)如圖所示,物塊A和B,分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,放手后,A向下B向上加速運(yùn)動,現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(1)若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進(jìn)行測量,則需要測量的物理量有
①②
①②
.(選填下面的序號)
①物塊A和B的質(zhì)量;
②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間;
③繩子的長度.
(2)為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某小組同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:
①繩的質(zhì)量要輕;
②盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動,不要搖晃;
③兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能。
以上建議中確實(shí)對提高準(zhǔn)確程度有作用的是
①②
①②

(3)寫出一條上面沒有提到的對提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議
多次取平均值,繩子伸長量盡量小等
多次取平均值,繩子伸長量盡量小等

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科目:高中物理 來源: 題型:

質(zhì)量為M=6kg的小車放在光滑的水平面上,物塊A和B的質(zhì)量均為m=2kg,且均放在小車的光滑水平底板上,物塊A和小車右側(cè)壁用一根輕彈簧連接,不會分離,如圖所示,物塊A和B并排靠在一起,現(xiàn)用力向右壓B,并保持小車靜止,使彈簧處于壓縮狀態(tài),在此過程中外力做功270J.撤去外力,當(dāng)A和B分開后,在A達(dá)到小車底板的最左端位置之前,B已從小車左端拋出,求:
(1)B與A分離時,小車的速度是多大?
(2)從撤去外力至B與A分離時,A對B做了多少功?
(3)假設(shè)彈簧伸長到最長時B已離開小車,A仍在車上,那么此時彈簧的彈性勢能是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,物塊A和B的質(zhì)量均為m,吊籃C的質(zhì)量為2m,物塊A、B之間用輕彈簧連接.重力加速度為g,將懸掛吊籃的輕繩燒斷的瞬間,A、B、C的加速度分別為( 。
A、aA=0
B、aB=2g
C、aC=g
D、aB=
4g
3

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,物塊A和B疊放在水平地面上.用水平力F=7N向右拉物塊A,結(jié)果A和B都沒有動.那么,物塊B給A的摩擦力大小為
 
N,方向
 
.地面給B的摩擦力大小為
 
N,方向
 

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科目:高中物理 來源:2012屆度上海市靜安區(qū)高三上學(xué)期質(zhì)量檢測物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,物塊A和B,分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端,放手后,A向下B向上加速運(yùn)動,現(xiàn)要利用此裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

1.若選定物塊A從靜止開始下落的過程中進(jìn)行測量,則需要測量的物理量有_________。(選填下面的序號)

①物塊A和B的質(zhì)量;

②物塊A下落的距離及下落這段距離所用的時間;

③繩子的長度。

2.為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確程度,某小組同學(xué)對此實(shí)驗(yàn)提出以下建議:

①繩的質(zhì)量要輕;

②盡量保證物塊只沿豎直方向運(yùn)動,不要搖晃;

③兩個物塊的質(zhì)量之差要盡可能小。

以上建議中確實(shí)對提高準(zhǔn)確程度有作用的是_________。

3.寫出一條上面沒有提到的對提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確程度有益的建議______________________。

 

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