(6分)(1)用多用表的歐姆擋測量阻值約為幾十千歐的電阻Rx,以下給出的是可能的實驗操作步驟,其中S為選擇開關,P為歐姆擋調(diào)零旋鈕.把你認為正確步驟前的字母按合理的順序填寫在下面的橫線上.

a.將兩表筆短接,調(diào)節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆擋的0刻度,斷開兩表筆

b.將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端,讀出Rx的阻值后,斷開兩表筆

c.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆擋×1 k

d.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆擋×100

e.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準交流500 V檔,并撥出兩表筆

____________________________.

根據(jù)下圖所示指針位置,此被測電阻的阻值約為__________Ω.

(2)下述關于用多用表歐姆擋測電阻的說法中正確的是(    )

A.測量電阻時,如果指針偏轉(zhuǎn)過大,應將選擇開關S撥至倍率較小的擋位,重新調(diào)零后測量

B.測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔,則會影響測量結(jié)果

C.測量電阻中的某個電阻,應該把該電阻與電路斷開

D.測量阻值不同的電阻時,都必須重新調(diào)零

 

【答案】

(1)cabe  30 k  (2)AC

【解析】

試題分析:(1)多用電表在測量電阻時每一次換擋都要進行調(diào)零,調(diào)零的辦法是將兩表筆短接,調(diào)節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆擋的零刻度,萬用表檔位選擇了×1 k,所以示數(shù)為30×1 kΩ=30KΩ(2)測量電阻時,如果指針偏轉(zhuǎn)過大,說明電阻較小,應將選擇開關S撥至倍率較小的擋位,重新調(diào)零后測量,A對;測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔,只是流過電阻的電流方向發(fā)生變化,不會影響測量結(jié)果,B錯;測量電阻中的某個電阻,應該把該電阻與電路斷開,以免該電阻與其他用電器并聯(lián),使得測量值不準確,C對;測量阻值不同的電阻時,不必重新調(diào)零,只是換擋時需要歐姆表調(diào)零,D錯;

考點:考查萬用表的原理和使用規(guī)范

點評:應該熟悉萬用表的使用規(guī)范,清楚萬用表的工作原理,本題難度較小,主要側(cè)重多用表的使用和對原理的理解

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用多用表的歐姆檔測量某電阻時,如果測量時指針的偏轉(zhuǎn)情況如圖a所示,則應
減小
減小
   (選填“增大”、“減小”)倍率,調(diào)整倍率后測量阻值前必須進行的操作是
歐姆調(diào)零
歐姆調(diào)零
.若最后選定的倍率為“×100”,指針指在如圖b所示位置,該電阻的阻值為
3200
3200
   歐.
(2)若用多用表測電壓,選定直流電壓“10V”擋,指針指在如圖中b所示位置,該電壓值為
4.25
4.25
伏.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?上海)(1)用多用表的歐姆檔測量阻值約為幾十kΩ的電阻Rx,以下給出的是可能的操作步驟,其中S為選擇開關,P為歐姆檔調(diào)零旋鈕,把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在下面的橫線上
cabe
cabe

a.將兩表筆短接,調(diào)節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度,斷開兩表筆
b.將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端,讀出Rx的阻值后,斷開兩表筆
c.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆檔×1k
d.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆檔×100
e.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準交流500V檔,并拔出兩表筆
根據(jù)如圖所示指針位置,此被測電阻的阻值約為
30K
30K
Ω.
(2)(多選題)下述關于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是
AC
AC

(A)測量電阻時如果指針偏轉(zhuǎn)過大,應將選擇開關S撥至倍率較小的檔位,重新調(diào)零后測量
(B)測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔,則會影響測量結(jié)果
(C)測量電路中的某個電阻,應該把該電阻與電路斷開
(D)測量阻值不同的電阻時都必須重新調(diào)零.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)用多用表的歐姆檔測量阻值約為幾十kΩ的電阻Rx,以下給出的是可能的操作步驟,其中S為選擇開關,P為歐姆檔調(diào)零旋鈕,把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在下面的橫線上.
a.將兩表筆短接,調(diào)節(jié)P使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度,斷開兩表筆
b.將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端,讀出Rx的阻值后,斷開兩表筆
c.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆檔×1k
d.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準歐姆檔×100
e.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準交流500V檔,并拔出兩表筆   
順序為:
cabe
cabe

根據(jù)如圖所示指針位置,此被測電阻的阻值約為
30K
30K
Ω.
(2)下述關于用多用表歐姆檔測電阻的說法中正確的是
ABC
ABC

(A)測量電阻時如果指針偏轉(zhuǎn)過大,應將選擇開關S撥至倍率較小的檔位,重新調(diào)零后測量
(B)測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負、正插孔,不會影響測量結(jié)果
(C)測量電路中的某個電阻,應該把該電阻與電路斷開
(D)測量阻值不同的電阻時都必須重新調(diào)零.

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科目:高中物理 來源: 題型:

對某導電元件(圓柱狀)進行研究,圖甲是說明書中給出的伏安特性曲線.

(1)用多用表的歐姆擋試測元件在常溫下的電阻,操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)的角度過大或過小時應選用其它擋位測量,換擋后進行測量之前,應當
歐姆調(diào)零
歐姆調(diào)零

(2)可由U-I圖線得到各狀態(tài)下的電阻值,為了進一步研究材料電阻率,需要測量元件的長度和截面直徑,如圖乙,用螺旋測微器測得的直徑讀數(shù)為
1.990
1.990
mm.
(3)實驗室中提供以下器材:
A.電壓表V(量程為0~3V,內(nèi)阻約5kΩ)B.電流表A(量程為0~0.6A,內(nèi)阻約0.lΩ)
C.滑動變阻器R1(0一l0Ω,額定電流1.5A)
D.滑動變阻器R2(0一l000Ω,額定電流0.5A)
E.直流電源(電動勢3V,內(nèi)阻忽略不計)    F.電鍵一個、導線若干
設計一個電路,驗證該元件的伏安特性線是否和說明書中所給的一致,則滑動變阻器應選擇
R1
R1
;試在圖丙方框中畫出實驗原理圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?豐臺區(qū)一模)(1)用多用表的歐姆檔測量阻值約為幾十kΩ的電阻Rx,以下給出的是可能的操作步驟:
a.將兩表筆短接,調(diào)節(jié)歐姆檔調(diào)零旋鈕使指針對準刻度盤上歐姆檔的零刻度,斷開兩表筆.
b.將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端,讀出Rx的阻值后,斷開兩表筆.
c.旋轉(zhuǎn)選擇開關,對準歐姆檔?1k的位置.
d.旋轉(zhuǎn)選擇開關,對準歐姆檔?100的位置.
e.旋轉(zhuǎn)選擇開關,對準交流“OFF”檔,并拔出兩表筆.
①請把你認為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在橫線上
cabe
cabe

②根據(jù)如圖(1)所示指針位置,此被測電阻的阻值約為
11k
11k
Ω.

(2)某實驗小組采用如圖(2)所示的裝置探究“合外力做功與速度變化的關系”.實驗時,先接通電源再松開小車,打點計時器在紙帶上打下一系列點.小車所受到的拉力F為0.20N,小車的質(zhì)量為200g.
①實驗前,木板左端被墊起一些,使小車在不受拉力作用時做勻速直線運動.這樣做的目的是
AC
AC

A.為了平穩(wěn)摩擦力
B.增大小車下滑的加速度
C.可使得細繩對小車做的功等于合外力對小車做的功
D.可以用質(zhì)量較小的砝碼就可以拉動小車,以滿足砝碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量的要求
②同學甲選取一條比較理想的紙帶做分析.小車剛開始運動時對應在紙帶上的點記為起始點O,在點跡清楚段依次選取七個計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s.測量起始點O至各計數(shù)點的距離,計算計數(shù)點對應小車的瞬時速度、計數(shù)點與O點之間的速度平方差、起始點O到計算點過程中細繩對小車做的功.其中計數(shù)點D的三項數(shù)據(jù)沒有計算,請完成計算并把結(jié)果填入表格中.

點跡 O A B C D E F G
x/cm 15.50 21.60 28.61 36.70 45.75 55.75 66.77
v/(m﹒s-1 0.656 0.755
0.857
0.857
0.953 1.051
△v 2/(m2﹒s-2 0.430 0.570
0.734
0.734
0.908 1.105
W/J 0.0432 0.0572
0.0734
0.0734
0.0915 0.112
③以W為縱坐標、以△v2為橫坐標在方格紙中作出W---△v2圖象.B、C、E、F四點已經(jīng)在圖中描出,請在圖中描出D點,并根據(jù)描點合理畫出圖象.

④根據(jù)圖象分析得到的結(jié)論
W與△v2成正比
W與△v2成正比

⑤同學乙提出利用上述實驗裝置來驗證動能定理.如圖所示是打點計時器打出的小車在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶,測量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中.小車質(zhì)量為m,打點計時器的打點周期為T.利用這些數(shù)據(jù)可以驗證動能定理.

請你判斷這種想法是否可行?如果不行,說明理由.如果可行,寫出必要的分析與推理.

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同步練習冊答案