如圖，電荷量為q1和q2的兩個點(diǎn)電荷分別位于P點(diǎn)和Q點(diǎn)。已知在P、Q連線至某點(diǎn)R處的電場強(qiáng)度為零，且PR=2RQ。則

A.q1=2q2     B.q1=4q2          

C.q1=-2q2    D.q1=-4q2

 


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一張薄紙板放在光滑水平面上，其右端放有小木塊，小木塊與薄紙板的接觸面粗糙，原來系統(tǒng)靜止�，F(xiàn)用水平恒力F向右拉薄紙板，小木塊在薄紙板上發(fā)生相對滑動，直到從薄紙板上掉下來。上述過程中有關(guān)功和能的下列說法正確的是 

A．拉力F做的功等于薄紙板和小木塊動能的增加

B．摩擦力對小木塊做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱

C．離開薄紙板前小木塊可能先做加速運(yùn)動，后做勻速運(yùn)動

D．小木塊動能的增加可能小于系統(tǒng)的摩擦生熱

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


 一步行者以6.0 m/s的速度跑去追趕被紅燈阻停的公交車，在跑到距汽車20 m處時，綠燈亮了，汽車即刻以1.0 m/s2的加速度勻加速啟動前進(jìn)，則(　 　)

A．人經(jīng)6s時間能追上了公共汽車

B．人追不上公共汽車，人車之間的最近距離為2 m

C．人能追上公共汽車，追上車前人共跑了36 m

D．人追不上公共汽車，且車開動后，人車之間的距離先減小，后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，由相同材料做成的A、B兩物體放在長木板上，隨長木板一起以速度v向右做勻速直線運(yùn)動，它們的質(zhì)量分別為mA和mB，且mA＞mB。某時刻木板停止運(yùn)動，設(shè)木板足夠長，下列說法中正確的是（    ）

A．若木板光滑，由于A的慣性較大，A、B間的距離將增大        

B．若木板光滑，A、B間距離保持不變

C．若木板粗糙，由于B的慣性較小，A、B間的距離將減小

D．若木板粗糙，A、B間距離保持不變 

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量M＝8 kg的小車放在光滑水平面上，在小車左端加一水平推力F＝8 N。當(dāng)小車向右運(yùn)動的速度達(dá)到3 m/s時，在小車右端輕輕地放一個大小不計、質(zhì)量m＝2 kg的小物塊。小物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，小車足夠長。g取10 m/s2，則：

(1)放上小物塊后，小物塊及小車的加速度各為多大；

(2)從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t＝3 s小物塊通過的位移大小為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


地球表面附近某區(qū)域存在大小為150N/C、方向豎直向下的電場.一質(zhì)量為1.00×10－4kg、帶電量為－1.00×10－7C的小球從靜止釋放,在電場區(qū)域內(nèi)下落10.0m.對此過程,該小球的電勢能和動能的改變量分別為(重力加速度大小取9.80m/s2,忽略空氣阻力)

A.－1.50×10－4J和 9.95×10－3J          B.1.50×10－4J和 9.95×10－3J

C.－1.50×10－4J和 9.65×10－3J            D.1.50×10－4J和 9.65×10－3J

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科目：高中物理 來源： 題型：


軸上的兩個點(diǎn)電荷和,和之間連線上各點(diǎn)電勢高低如圖曲線所示(AP＞PB),選無窮遠(yuǎn)處電勢為零,從圖中可以看出

A.的電量一定大于的電量

B.和一定是同種電荷

C.P點(diǎn)電場強(qiáng)度為零

D.和之間連線上各點(diǎn)電場方向都指向

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法中，正確的是

A．質(zhì)點(diǎn)是一個理想化模型，實(shí)際上并不存在

B．只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點(diǎn)

C．凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點(diǎn)

D．如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)或次要因素時，即可把物體看作質(zhì)點(diǎn)

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一輛卡車初速度為v0=10m/s，以a=2m/s2的加速度行駛，求：

（1）卡車在3s末的速度v

（2）卡車在6s內(nèi)的位移x6與平均速度

（3）卡車在第6s內(nèi)的位移xⅥ

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