A. | 奧斯特第一個(gè)宣布了電流的磁效應(yīng),并總結(jié)出了用右手螺旋定則判斷電流的磁感線方向 | |
B. | 歐姆通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體中的電流成反比 | |
C. | 安培通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究得出了真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律 | |
D. | 法拉第提出了場(chǎng)的概念,并首先用電場(chǎng)線形象地描述電場(chǎng) |
分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識(shí)解答,記住著名物理學(xué)家的主要貢獻(xiàn)即可.
解答 解:
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),安培總結(jié)出了右手螺旋定則.故A錯(cuò)誤.
B、德國(guó)物理學(xué)家歐姆做了大量的實(shí)驗(yàn)精確的確定了電流與電壓、電阻的關(guān)系--歐姆定律,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.故B錯(cuò)誤.
C、庫(kù)倫通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究得出了真空中兩個(gè)靜止的點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律.故C錯(cuò)誤.
D、法拉第提出了電場(chǎng)的概念,并首先用電場(chǎng)線形象地描述電場(chǎng).故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查物理學(xué)史,是常識(shí)性問題,對(duì)于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強(qiáng)記憶,這也是考試內(nèi)容之一.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4P | B. | 16P | C. | 32P | D. | 64P |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 速度只能是越來(lái)越小的 | |
B. | 速度可能不斷減小,當(dāng)加速度為零時(shí),速度最小 | |
C. | 速度的變化率只能是越來(lái)越小 | |
D. | 速度可能不斷增大,當(dāng)加速度為零時(shí),速度最大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體加速度為2m/s2 | B. | 3s內(nèi)的平均速度為4m/s | ||
C. | 2s末速度大小為6m/s | D. | 第二秒內(nèi)位移比第一秒內(nèi)位移多2m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 速度開始減小,當(dāng)加速度減小到0時(shí),速度也減小為0 | |
B. | 速度繼續(xù)增大,當(dāng)加速度減小到0時(shí),速度達(dá)到最大 | |
C. | 位移不斷增大,當(dāng)加速度減小到0時(shí),位移不再增大 | |
D. | 位移不斷減小,當(dāng)加速度減小到0時(shí),位移達(dá)到最小值 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都是平均速度 | B. | 都是瞬時(shí)速度 | ||
C. | 只有100 km/h是瞬時(shí)速度 | D. | 只有80 km/h是瞬時(shí)速度 |
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