(5分)驗證機械能守恒定律的裝置如圖。在長為L的細線下端拴一個質(zhì)量為m的金屬球,水平木條T裝在鐵架上部,細線的上端固定在O點。鐵架下部裝一個刮臉刀片D,當(dāng)球擺到最低點時恰好把線割斷(不計能量損失)。在水平地面上放一張白紙,上面再放一張復(fù)寫紙,即圖中的E。
實驗方法是:在擺球靜止時,量出擺長L(懸點O到球心距離)和球的下緣到地面的豎直高度H。把擺拉至水平,擺線平直,自A點由靜止釋放。擺到最低點B時,線被割斷,球被平拋出去,落在復(fù)寫紙E上,打

出痕跡,記錄下落地點C,再量出水平射程x。求出球由A到B過程中動能的增加量△Ek=____         ,重力勢能的減小量△Ep=             (重力加速度為g)。最后看△Ek是否與△Ep近似相等而得出機械能守恒的結(jié)論。
(3分)  mgL(2分)
根據(jù)高度和水平距離x=v0t,可求出平拋的初速度,;重力勢能的減少量△Ep= mgL。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.

(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是___________.
(2)(單選題)本實驗采用的科學(xué)方法是(   )
A.理想實驗法    B.等效替代法   C.控制變量法   D.建立物理模型法
(3)(多選題)實驗中可減小誤差的措施有(   )
A.兩個分力F1、F2的大小要越大越好
B.兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C.拉橡皮筋時,彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.AO間距離要適當(dāng),將橡皮筋拉至結(jié)點O時,拉力要適當(dāng)大些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

打點計時器是高中物理中重要的實驗儀器,下圖中的甲、乙兩種打點計時器是高中物理實驗中常用的,請回答下面的問題:

(1)圖甲是_______(填“電磁”或“電火花”)打點計時器,電源采用的是_____________(填“交流4—6V”、“交流220V”、四節(jié)干電池)。
(2)某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上依次確定出A、B、C、D、E五個計數(shù)點。其相鄰點間的距離如圖所示,每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有4個計時點未標出。各點到A距離分別為2.88cm,7.20cm,12.96cm,20.16cm。
①每兩個計數(shù)點間的時間間隔         s
②試根據(jù)紙帶上數(shù)據(jù),計算出打下D點時小車的瞬時速度是        m/s(保留三位有效數(shù)字)
③物體運動加速度             m/s2(保留三位有效數(shù)字)
(3)用打點計時器測定物體的速度,當(dāng)使用的電源頻率高于50Hz時,如果仍按50Hz來計算,則測得的速度將比真實值            (偏大、偏小、無影響)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)(3分)如圖螺旋測微器的讀數(shù)為:             

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律時,對打出的一條紙帶進行研究,從O點開始每5個打點作為一個計數(shù)點(中間4個打點未畫出),計數(shù)點分別為A、B、C、D、E,該同學(xué)已求出各計數(shù)點速度,其數(shù)值見下表。
計數(shù)點
A
B
C
D
E
速度/(m·s-1
0.50
0.71
0.91
1.10
1.29


(1)若以O(shè)點為計時起點,根據(jù)以上數(shù)據(jù)在所給的坐標紙中作出小車的v-t圖線;
(2)由所作圖象求出:
①計數(shù)點O對應(yīng)的速度大小     m/s;
②小車的加速度大小     m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某實驗小組采用圖所示的裝置探究“小車速度隨時間變化的規(guī)律”,圖中小車可放置砝碼.實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面,打點計時器工作頻率為50Hz.

(1)實驗的部分步驟如下:
①在小車上放入砝碼,將紙帶穿過打點計時器,并連在小車后端,用細繩連接小車和鉤碼;
②讓小車停在打點計時器附近,__________,__________,小車拖動紙帶,打點計時器在紙帶上打下一列點,____________,取下紙帶;
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量,更換紙帶,重復(fù)②的操作.
(2)下圖是鉤碼質(zhì)量為0.03kg、砝碼質(zhì)量為0.02kg時得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點O及A、B、C、D和E五個計數(shù)點,可獲得各計數(shù)點到O的距離S及對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v,請將C點的測量結(jié)果填在表格中的相應(yīng)位置.

表1紙帶的測量結(jié)果

(3)在坐標紙上畫出小車的速度-時間圖象(以0點為計時起點,豎直坐標以0.30 m/s開始).
(4)根據(jù)速度-時間圖象判斷小車做的是__________直線運動.
(5)小車的加速度大小為___     ___ m·s-2.(小數(shù)點后保留兩位)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,橡皮條的另一端系兩根細繩,細繩端帶有繩套,先用兩個彈簧秤分別勾住繩套并互成角度地拉橡皮條,把橡皮條的結(jié)點拉到某—位置Ο并記下該點的位置;再用一個彈簧秤將橡皮條結(jié)點拉到同—位置Ο點。
(1)某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E.在用一個彈簧秤拉時必須將橡皮條的結(jié)點拉到用兩個彈簧秤同時拉細繩時記下位置   
其中正確的是           。(填入相應(yīng)的字母)
(2)某同學(xué)在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力F1和F2,圖中小正方形的邊長表示2N ,兩力的合力用F 表示,F(xiàn) 1、F 2與F 的夾角分別為θ1和θ2,關(guān)于F 1、F 2與F、θ1和θ2關(guān)系正確的有:____

A. F1="4" N       B. F =" 12" N    C.θ1=45°     D.θ1<θ2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)某實驗小組利用拉力傳感器和速度傳感器探究功和動能變化的關(guān)系,如圖甲所示,他們將拉力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細線將其通過一個定滑輪與鉤碼相連,用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大。谒阶烂嫔舷嗑50.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器,記錄小車通過A、B時的速度大。≤囍锌梢苑胖庙来a.

(Ⅰ)實驗中木板略微傾斜,這樣做目的是___________.
A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得細線拉力做的功等于合力對小車做的功
D.可使得小車在未施加拉力時做勻速直線運動
(Ⅱ)實驗主要步驟如下:
①測量__________和拉力傳感器的總質(zhì)量;把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與鉤碼相連;正確連接所需電路.
②將小車停在C點,接通電源,__________,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力及小車通過A、B時的速度.
③在小車中增加砝碼,或增加鉤碼個數(shù),重復(fù)②的操作.
(Ⅲ)下表乙是他們測得的一組數(shù)據(jù),其中是傳感器與小車及小車中砝碼質(zhì)量之和,是兩個速度傳感器記錄速度的平方差,可以據(jù)此計算出動能變化量,是拉力傳感器受到的拉力,是拉力在A、B間所做的功.表格中=_________,=___________ (結(jié)果保留三位有效數(shù)字) .

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”的實驗時,某同學(xué)得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示,并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點,每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點,圖中沒有畫出,打點計時器接周期為T=0.02s的低壓交流電源。他經(jīng)過測量和計算得到打點計時器打下B、C、D、E、F各點時小車的瞬時速度,記錄在下面的表格中。

對應(yīng)點
B
C
D
E
F
速度/ms-1
0.122
0.164
0.205
0.250
0.289

①計算打點計時器打下F點時,小車的瞬時速度的公式為 =_____________;
②根據(jù)上面得到的數(shù)據(jù),以A點對應(yīng)的時刻為t=0時刻,在坐標紙上作出小車的速度隨時間變化的
圖線;
③由圖線求得小車的加速度=_______m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。

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同步練習(xí)冊答案