（10分）用滴水法可以測定重力加速度的值，裝置如圖所示：
（1）下列操作步驟的正確順序為______________（只需填寫步驟前的序號）
①仔細調(diào)節(jié)水龍頭和擋板的位置，使得耳朵剛好聽到前一個水滴滴在擋板上的聲音的同時，下一個水滴剛好開始下落；
②用秒表計時：當(dāng)聽到某一水滴滴在擋板上的聲音的同時，開啟秒表開始計時，并數(shù)“1”，以后每聽到一聲水滴聲，依次數(shù)“2、3、…”，一直數(shù)到“n”時，計時結(jié)束，讀出秒表的示數(shù)為t.
③用刻度尺量出水龍頭口距離擋板的高度h；
④在自來水龍頭下安置一塊擋板Ａ，使水一滴一滴斷續(xù)地滴落到擋板上.
（2）寫出用上述步驟中測量的量計算重力加速度g的表達式：g=__________.

（3）為了減小誤差，改變h的數(shù)值，測出多組數(shù)據(jù)，記錄在表格中（表中t′ 是水滴從水龍頭口到Ａ板所用的時間，即水滴在空中運動的時間）.利用這些數(shù)據(jù)，以_______為縱坐標(biāo)、以________為橫坐標(biāo)做圖，求出的圖線斜率的大小即為重力加速度g的值.
（4）利用表中的實驗數(shù)據(jù)，在空白處填上畫圖所需的數(shù)據(jù)，并在坐標(biāo)紙中作出以第（3）問回答的內(nèi)容為橫縱坐標(biāo)的圖象，并求出g=           m/s2.（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（1）④①②③或④①③② （2） （3）h   （4）表格數(shù)據(jù)如圖（2分）；8.80~9.80（2分）

試題分析：（1）實驗的第一步是安裝器材和調(diào)節(jié)器材，所以④是第一步，①是第二步，②和③的先后順序?qū)嶒灍o影響，故合理的順序應(yīng)該是④①②③或④①③②。
（2）根據(jù)位移時間公式，有：，其中：。解得：
（3）根據(jù)，得到，故答案為h  
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗中，裝置如圖甲所示，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次測出相應(yīng)的彈簧總長度。

（1）某同學(xué)通過以上測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標(biāo)圖乙中，請作出F－L圖線；
（2）由此圖線可得出該彈簧的原長L0＝__________cm，勁度系數(shù)k＝___________N/m。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)如圖所示，A、B、C、D為物體做平拋運動過程中依次通過的四個點，通過某種方法把四個點記錄在了圖紙上，圖中的網(wǎng)格區(qū)域是由許多個正方形小方框構(gòu)成（實驗時，紙張豎直放置．網(wǎng)格豎直線和重垂線平行），每個正方形小方框的邊長均為L=5cm．由于保存不當(dāng)，紙張被污染了，導(dǎo)致C點的位置無法確定．現(xiàn)在想要用該實驗圖紙來研究平拋運動，（）請回答以下問題：

（1）判斷A點是否為平拋的起始點       (填“是”或“不是”)
（2）從A運動到B所用的時間為        s
（3）該平拋運動的初速度為         .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分）測量小物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)的實驗裝置如圖所示。AB是半徑足夠大的光滑四分之一圓弧軌道，與水平固定放置的P板的上表面BC在B點相切，C點在水平地面的垂直投影為C′。重力加速度大小為g。實驗步驟如下：

①用天平稱出物塊Q的質(zhì)量m；
②測量出軌道AB的半徑R、BC的長度L和CC′的長度h；
③將物塊Q在A點從靜止釋放，在物塊Q落地處標(biāo)記其落點D；
④重復(fù)步驟③，共做10次；
⑤將10個落地點用一個盡量小的圓圍住，用米尺測量圓心到C ′ 的距離s。
⑴用實驗中的測量量表示：
（Ⅰ）物塊Q到達B點時的動能EkB=             ；
（Ⅱ）物塊Q到達C點時的動能EkC=            ；
（Ⅲ）在物塊Q從B運動到C的過程中，物塊Q克服摩擦力做的功Wf =          ；
（Ⅳ）物塊Q與平板P之間的動摩擦因數(shù)μ=             。
⑵回答下列問題：
（Ⅰ）實驗步驟④⑤的目的是                         。
（Ⅱ）已知實驗測得的μ值比實際值偏大，其原因除了實驗中測量量的誤差之外，其它的可能是                            ________________。（寫出一個可能的原因即可）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）利用圖示裝置可以做力學(xué)中的許多實驗。

(1)以下說法正確的是________。
A．利用此裝置“研究勻變速直線運動”時，必須設(shè)法消除小車和木板間的摩擦阻力的影響
B．利用此裝置探究“加速度與質(zhì)量的關(guān)系”并用圖象法處理數(shù)據(jù)時，如果畫出的關(guān)系圖象不是直線，就可確定加速度與質(zhì)量成反比
C．利用此裝置探究“小車與木板之間的動摩擦因數(shù)”實驗時，不需要將長木板的一端抬高以平衡摩擦力。
(2) 甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，小車上放不同質(zhì)量的砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究小車與木板之間的動摩擦因數(shù)（實驗中小車的輪子被鎖死，小車只能在長木板上滑動）。
①為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于小車運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量________小車和小車上砝碼的總質(zhì)量。(填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”)
②實驗中對小車及車內(nèi)砝碼研究,根據(jù)牛頓第二定律有,實驗中記錄小車的加速度a和小車所受的合外力F,通過圖像處理數(shù)據(jù).甲、乙兩同學(xué)分別得到圖中甲、乙兩條直線.設(shè)甲、乙用的小車及砝碼質(zhì)量分別為、,甲、乙用的小車與木板間的動摩擦因數(shù)分別為、,由圖可知,_____，_____.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為探究“合力做功與物體動能改變的關(guān)系”，某同學(xué)設(shè)計了如下的實驗步驟：
A．將一端帶滑輪的長木板放在水平桌面上，使帶滑輪的一端伸出桌沿，在無滑輪的一端安裝打點計時器，打點計時器跟50HZ交流電源相連。
B．將質(zhì)量為400g的小車放在打點計時器附近，紙帶通過打點計時器限位孔后跟小車相連，在木板的右端墊一個墊塊，前后移動墊塊，使小車拖著紙帶沿木板向下運動時打點計時器在紙帶上所打的點恰好間隔相等。
C．保持木板與水平桌面間夾角不變，繼續(xù)將質(zhì)量為400g的小車放在打點計時器附近，紙帶通過打點計時器限位孔后跟小車相連，在質(zhì)量分別為10g、50g、100g的三種鉤碼中，挑選了一個質(zhì)量為100g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上，如圖甲所示。
D．打開打點計時器的電源，由靜止釋放小車，打出一條紙帶如圖乙所示。

（1）他在打點計時器所打的第一個點上標(biāo)上O，在O點后面一定距離處開始每5個點作為一個計數(shù)點，依次標(biāo)上“1”、“2”、“3”，用刻度尺測出了“1”、“2”、“3”各計數(shù)點到O點的距離S1、S2、S3的值如圖乙所示。則計數(shù)點“1”、“2”、“3”中兩相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=     s，打點計時器打下計數(shù)點“2”時小車的速度v2=      m/s。（小數(shù)點后保留兩位）
（2）他把小車作為研究對象，將鉤碼的重力當(dāng)作小車受到的合力，利用打計時器打下O點到打下計數(shù)點“2”的過程來探究合力對小車做的功與小車動能改變的關(guān)系，若實驗所在地的重力加速度g=9.80m/s2，則合力對小車做的功為W=____ _  ___ J，小車動能的改變?yōu)椤鱁k="________" J。
（3）比較W和△Ek的大小，顯然W與△Ek相差較大，即他不能得到“合力對物體做的功等于物體動能的改變”這一結(jié)論，請你根據(jù)該同學(xué)的實驗裝置和操作過程幫他分析一下，造成以上實驗結(jié)果的主要原因是：                                                。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，某組同學(xué)借用“探究a與F、m之間的定量關(guān)系”的相關(guān)實驗思想、原理及操作，進行“研究合外力做功和動能變化的關(guān)系”的實驗：

(1)為達到平衡阻力的目的，取下細繩及托盤，通過調(diào)整墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做________運動．
(2)連接細繩及托盤，放入砝碼，通過實驗得到圖乙所示的紙帶．紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1 s的相鄰計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G.實驗時小車所受拉力為0.2 N，小車的質(zhì)量為0.2 kg.

請計算小車所受合外力做的功W和小車動能的變化ΔEk，補填表中空格(結(jié)果保留至小數(shù)點后第四位).
 
O－B
O－C
O－D
O－E
O－F
W/J
0.043 2
0.057 2
0.073 4
0.091 5
 
ΔEk/J
0.043 0
0.057 0
0.073 4
0.090 7
 
分析上述數(shù)據(jù)可知：在實驗誤差允許的范圍內(nèi)W＝ΔEk，與理論推導(dǎo)結(jié)果一致．
(3)實驗前已測得托盤質(zhì)量為7.7×10－3 kg，實驗時該組同學(xué)放入托盤中的砝碼質(zhì)量應(yīng)為________ kg.(g取9.8 m/s2，結(jié)果保留至小數(shù)點后第三位)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》實驗中
①某小組同學(xué)用如圖所示裝置，采用控制變量法來研究在小車質(zhì)量不變的情況下，小車加速度與小車受力的關(guān)系．下列措施中正確的是（  ）

A．平衡摩擦力的方法就是將木板一端墊高，在塑料小桶中添加砝碼，使小車在繩的拉力作用下能勻速運動
B．每次改變小車所受的拉力時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗中應(yīng)先放小車，然后打開打點計時器的電源
D．在每次實驗中，應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量
②如圖所示是某一次打點計時器打出的一條記錄小車運動的紙帶．取計數(shù)點A、B、C、D、E、F、G．紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T = 0.10s，用刻度尺測量出各相鄰計數(shù)點間的距離分別為AB=1.50cm，BC="3.88" cm，CD="6.26" cm，DE="8.67" cm，EF="11.08" cm，F(xiàn)G=13.49cm，則小車運動的加速度大小a =  m/s2，打紙帶上C點時小車的瞬時速度大小v C =      m/s．(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

③某同學(xué)測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/ m/s2
0.30
0.40
0.48
0.60
0.72
請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象；圖象不過坐標(biāo)原點的原因可能是_________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）如圖所示，用螺旋測微器測量一電阻絲的直徑，其讀數(shù)為     mm。

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同步練習(xí)冊答案