在“探究求合力的方法”實驗中,現(xiàn)有木板、白紙、圖釘、橡皮筋、細繩套,某同學(xué)還找來了實驗室里常用的幾種彈簧秤.如圖所示.
(1)為最準確完成實驗,在做實驗時最合理的是選擇______圖彈簧秤?(填寫“甲”、“乙”、或“丙”)

(2)在實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖。畬嶒炛行栌脙蓚彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條.某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細繩必須等長.
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上.
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行.
其中正確的是______.(填入相應(yīng)的字母)
(3)若在實驗中,把木板豎直放置,同時用細繩OA跨過釘在木板上的光滑的釘子C,下端掛重力已知的鉤碼,細繩OB用一個彈簧秤鉤住,如圖丁所示,可以通過改變鉤碼的個數(shù)和彈簧秤的拉力調(diào)整橡皮筋與兩細繩的結(jié)點O的位置.圖中OC與橡皮筋延長線的夾角為α,細繩OB與橡皮筋延長線的夾角為β,且α+β>90°,下列操作正確的是______
A.增加鉤碼個數(shù)后,為使結(jié)點位置不變,應(yīng)減小β,同時減小彈簧秤的拉力
B.增加鉤碼個數(shù)后,為使結(jié)點位置不變,應(yīng)增大β,同時增大彈簧秤的拉力
C.保持鉤碼個數(shù)不變,將釘子C向左移動一些,為使結(jié)點位置不變,應(yīng)增大β,同時增大彈簧秤的拉力
D.保持鉤碼個數(shù)不變,將釘子C向左移動一些,為使結(jié)點位置不變,應(yīng)減小β,同時增大彈簧秤的拉力.
(1)彈簧秤水平放置有利于減小彈簧自身重力引起的誤差.
所以為最準確完成實驗,在做實驗時最合理的是選擇丙圖彈簧秤.
(2)A、細線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長.故A錯誤;
B、兩細線拉橡皮條時,只要確保拉到同一點即可,不一定橡皮條要在兩細線的夾角平分線上.故B錯誤;
C、在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行,否則會影響力的大。蔆正確;
故選:C.
(3)A、當兩力的夾角大于90°,且兩力的合力不變,控制一個力的方向不變增大力的大小時,則另一個力的大小增大,β也增大
如圖所示:

故A不正確、B正確.
B、當兩力的夾角大于90°,且兩力的合力不變,控制一個力的大小不變增大α?xí)r,則另一個力的大小增大,β減。
如圖所示:

故C不正確、D正確.
故選:BD
故答案為:(1)丙(2)C(3)BD
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,固定在豎直面內(nèi)的光滑半圓形軌道與粗糙水平軌道在口點平滑連接,軌道半徑R=0.5m,一質(zhì)量m=0.2kg的小物塊(可視為質(zhì)點)放在水平軌道上的A點,A與B相距L=10m,物塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)=0.1,F(xiàn)用一水平恒力F向右推物塊,已知F=3N,當物塊運動到C點時撤去該力,設(shè)C點到A點的距離為x。在圓軌道的最高點D處安裝一壓力傳感器,當物塊運動到D點時傳感器就會顯示相應(yīng)的讀數(shù)FN,壓力傳感器所能承受的最大壓力為90N,g取10m/s2。

(1)要使物塊能夠安全通過圓軌道的最高點D,求x的范圍;
(2)在滿足(1)問的情況下,在坐標系中作出壓力傳感器的讀數(shù)FN與x的關(guān)系圖象。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖(甲)所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖(乙)是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

如果沒有操作失誤,圖(乙)中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______。
本實驗采用的科學(xué)方法是______
A.理想實驗法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)的實驗結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與繩套結(jié)點的位置.圖中______是力F1與F2的合力的理論值,______是力F1與F2的合力的實驗值.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在《驗證力的平行四邊形定則》的實驗中,現(xiàn)有以下器材:方木板,白紙,彈簧秤(兩個),橡皮條,細繩(兩個),圖釘(幾個).要完成該實驗,還需要儀器:______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

“研究合力與分力的關(guān)系”的實驗情況如圖甲所示,其中A為橡皮條的固定點,用兩個彈簧秤同時拉橡皮條,把結(jié)點拉到O位置,再用一個彈簧秤將橡皮條的結(jié)點再次拉到O位置,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是______
A.理想實驗法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型
(3)其中正確的是______(填入相應(yīng)的字母)
A.兩根細繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與,木板平面平行.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩.圖7是兩位同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.
(1)圖中的兩幅圖是在實驗中得到.則______是正確的.
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是______
A.理想實驗法B.等效替代法
C.控制變量法 D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:多選題

在“互成角度的兩個力的合成”的實驗中,某同學(xué)進行了以下步驟的實驗:其中該同學(xué)在實驗中有明顯錯誤或疏漏的步驟是( 。
A.用圖釘把白紙釘在方木板上
B.把方木板平放在水平桌面上,用圖釘把橡皮條的一端固定在A點,橡皮條的另一端拴上兩細繩套,記下橡皮條自由伸長時結(jié)點O的位置
C.用兩個彈簧秤分別鉤住細繩套,互成角度的拉橡皮條,使橡皮條伸長,并記下彈簧秤的拉力大小F1和F2
D.按選定的標度,以F1和F2的大小為鄰邊利用刻度尺和三角板作平行四邊形,畫出兩力所夾平行四邊形的對角線為合力F
E.只用一只彈簧秤通過細繩套拉橡皮條,使橡皮伸長任意值后,記下彈簧秤的讀數(shù)和細繩的方向,用刻度尺按選定的標度沿記錄的方向作出這只彈簧秤的拉力F′的圖示
F.比較力F′與用平行四邊形定則求出的合力F在大小和方向上是否相同

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

磁流體推進船的動力來源于電流與磁場間的相互作用。圖1是平靜海面上某實驗船的示意圖,磁流體推進器由磁體、電極和矩形通道(簡稱通道)組成。
如圖2所示,通道尺寸、、。工作時,在通道內(nèi)沿z軸正方向加的勻強磁場;沿x軸負方向加勻強電場,使兩金屬板間的電壓;海水沿y軸方向流過通道。已知海水的電阻率
小題1:船靜止時,求電源接通瞬間推進器對海水推力的大小和方向;
小題2:船以的速度勻速前進。若以船為參照物,海水以的速率涌入進水口,由于通道的截面積小于進水口的截面積,在通道內(nèi)海水速率增加到。求此時兩金屬板間的感應(yīng)電動勢U;
小題3:船行駛時,通道中海水兩側(cè)的電壓按U計算,海水受到電磁力的80%可以轉(zhuǎn)化為對船的推力。當船以的速度勻速前進時,求海水推力的功率。

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同步練習(xí)冊答案