帶有等量異種電荷的一對平行金屬板,上極板帶正電荷。如果兩極板間距不是足夠近或者兩極板面積不是足夠大,使得在兩極板之間,它們的電場線也不是彼此平行的直線,而是如圖所示的曲線(電場方向未畫出)。虛線MN是穿過兩極板正中央的一條直線。關(guān)于這種電場,以下說法正確的是
A.平行金屬板間的電場,可以看做勻強(qiáng)電場
B.b點的電勢高于d點的電勢
C.b點的電勢低于c點的電勢
D.若將一正電荷從電場中的任一點由靜止釋放,它必將沿著電場線運(yùn)動到負(fù)極板
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖,線圈的面積是0.05m2,共100匝,線圈總電阻為1Ω,外接電阻R=9Ω,勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=T,線圈以5r/s的轉(zhuǎn)速勻速旋轉(zhuǎn).求:
(1)若從線圈處于中性面開始計時,寫出線圈中感應(yīng)電動勢e隨時間t變化的關(guān)系式.
(2)電路中電流表的示數(shù)是多大?
(3)線圈從圖示位置開始,經(jīng)過0.1s時間,電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲所示,在xOy平面內(nèi)某介質(zhì)中有一列波源位于O點沿x 軸正方向傳播的簡諧橫波,在t=0時,P點(x=20cm處)位于波峰,t=1s時,P點位于平衡位置,且速度方向沿y軸負(fù)方向,Q點(x=80cm處)位于平衡位置下方的最大位移處。已知此波的振幅,波長,周期求:
(1)畫出時,PQ之間的波形圖(把圖畫在答題卷的相應(yīng)位置)
(2)該波在介質(zhì)中的波速
(3)在圖乙中畫出波源O點的振動圖像(把圖畫在答題卷的相應(yīng)位置)
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科目:高中物理 來源: 題型:
關(guān)于下列四幅圖的說法,正確的是 ▲
A.甲圖中,一條張緊的繩子上掛四個擺,A、C的擺長相等,C擺振動驅(qū)動其余三個擺,當(dāng)它們起振后,可發(fā)現(xiàn)A、B、D三個擺中,A擺的振幅最小
B.乙圖為兩列水波在水槽中產(chǎn)生的干涉圖樣,這兩列水波的頻率一定相同
C.丙圖是兩種光現(xiàn)象圖案,上方為光的干涉條紋、下方為光的衍射條紋
D.丁圖中,一列火車飛快地勻速行駛,車廂中央有一光源發(fā)出一閃光,站在地面上的觀測者認(rèn)為光同時到達(dá)該車廂前、后壁
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如圖所示,水平傳送帶上A、B兩端點間距L= 4m,半徑R=1m的光滑半圓形軌道固定于豎直平面內(nèi),下端與傳送帶B相切。傳送帶以v0 = 4m/s的速度沿圖示方向勻速運(yùn)動,質(zhì)量m =1kg的小滑塊由靜止放到傳送帶的A端,經(jīng)一段時間運(yùn)動到B端,滑塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ = 0.5,取g=10m/s2。
⑴求滑塊到達(dá)B端的速度;
⑵求滑塊由A運(yùn)動到B的過程中,滑塊與傳送帶間摩擦產(chǎn)生的熱量;
⑶僅改變傳送帶的速度,其他條件不變,計算說明滑塊能否通過圓軌道最高點C。
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人用手托著質(zhì)量為m的“小蘋果”,從靜止開始沿水平方向運(yùn)動,前進(jìn)距離l后,速度為v(物體與手始終相對靜止),物體與手掌之間的動摩擦因數(shù)為μ,則下列說法正確的是
A.手對蘋果的作用力方向豎直向上
B.蘋果所受摩擦力大小為μmg
C.手對蘋果做的功為mv2
D.蘋果對手不做功
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某同學(xué)要測繪標(biāo)有“2.5V 0.3A”字樣小燈泡的伏安特性曲線。他從實驗室找來相關(guān)器材連成如圖甲所示的電路進(jìn)行實驗。其中電壓表量程選用0-3V。該同學(xué)一邊實驗一邊思考,提出疑問,請你幫他解決:
(1)開關(guān)閉合前變阻器的滑片應(yīng)置于 ▲ 端(填“左”或“右”)
(2)測得小燈泡兩端電壓為0.10V時電流為0.10A,電壓為0.50V時電流為0.18A,那么當(dāng)電壓表的指針如圖乙所示時,電壓值為 ▲ V,試分析此時電流 ▲ 0.14A(填“一定等于”、“一定大于”、 “可能大于”或“可能小于”)。
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如右圖所示, 兩木塊A、B的質(zhì)量分別為m1和m2,兩輕質(zhì)彈簧K1、K2的勁度系數(shù)分別為k1和k2。A壓在彈簧K1上(但不拴接),整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)。現(xiàn)緩慢上提A木塊,直到它剛離開K1,在這過程中A、B木塊移動的距離各為多少?
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如圖所示,粗細(xì)均勻的U形管豎直放置,管內(nèi)有水銀柱封住一段空氣柱,如果沿虛線所示的位置把開口一側(cè)的部分截掉,保持彎曲部分管子位置不動,則封閉在管內(nèi)的空氣柱將( 。
A.體積不變 B. 體積變大 C. 壓強(qiáng)變大 D. 壓強(qiáng)不變
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