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11.一帶電粒子從電場中的A點運動到B點,徑跡如圖中虛線所示,圖中實線為電場線,不計粒子所受重力,則( 。
A.粒子帶正電B.A點的場強小于B點場強
C.粒子加速度逐漸減小D.粒子的速度一定在不斷增大

分析 不計重力的粒子在電場力作用下從A到B,由運動與力關系可知,電場力方向與速度方向分居在運動軌跡兩邊,且電場力偏向軌跡的內側,分析電場力方向,即可判斷粒子的電性.電場線的疏密表示電場強度的強弱,由牛頓第二定律分析加速度的大小.由電場力做功情況分析速度的變化.

解答 解:A、由圖所示,粒子從A到B,根據曲線運動條件可知,電場力逆著電場線方向向左,所以粒子帶負電.故A錯誤;
B、從A到B,電場線越來越疏,所以電場強度減小,故A點的場強大于B點場強,故B錯誤;
C、場強逐漸減小,粒子所受的電場力也減小,則其加速度逐漸減小,故C正確;
D、由圖所示,粒子從A到B,電場力方向與速度方向夾角大于90°,對粒子做負功,因此粒子的速度不斷減小,故D錯誤;
故選:C

點評 本題的關鍵是根據運動軌跡來判定電場力方向,理解并掌握曲線運動條件:合力偏向曲線內側,從而分析出電場力的方向.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

1.同學利用如圖甲所示的電路測量滿偏電流為100μA的電流表的內阻(約為1000Ω),可供選擇的器材有:
滑動變阻器R1,最大阻值20Ω;
滑動變阻器R2,最大阻值100kΩ;
電阻箱R',最大阻值99999Ω,
電池E,電動勢為9.0V(內阻不計),開關2個,導線若干.
回答下列問題:

(1)圖中滑動變阻器R應選用R2(填“R1”或“R2”);
(2)保持開關S1閉合,S2斷開,調節(jié)滑動變阻器R接入電路的阻值,使得電流表滿偏.再閉合S2,調節(jié)電阻箱的阻值.使得電流表半偏.如果電阻箱R′的示數為995Ω,則待測電流表的內阻Rg=995Ω,且測量值小于(填“大于”、“等于”或“小于”)真實值;
(3)若要把該電流表改裝成3V的電壓表,應串聯(lián)29005Ω的電阻;現(xiàn)要校準該改裝后的電壓表.使用乙圖中的實驗器材(能滿足實驗要求),滑動變阻器采用分壓電路.把實物圖連上導線.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

2.如圖所示,質量為m=20kg的物體,在F=100N水平向右的拉力作用下由靜止開始運動.物體與水平面間的動摩擦因數μ=0.4.求:
(1)物體所受滑動摩擦力為多大?
(2)物體的加速度為多大?
(3)物體在3s內的位移為多大?
(4)若3s末撤去F后,物體還能滑行多長時間?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

19.為了“探究加速度與力、質量的關系”,現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置:
(1)以下實驗操作正確的是BC
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高,使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動
B.調節(jié)滑輪的高度,使細線與木板平行
C.先接通電源后釋放小車
D.實驗中小車的加速度越大越好
(2)在實驗中,得到一條如圖乙所示的紙帶,已知相鄰計數點間的時間間隔為T=0.1S,且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm,則小車的加速度a=0.33m/s2(結果保留兩位有效數字).

(3)有一組同學保持小車及車中的砝碼質量一定,探究加速度a與所受外力F的關系,他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗,得到了兩條a-F圖線,如圖丙所示.圖線①是在軌道傾斜情況下得到的(填“①”或“②”);小車及車中砝碼的總質量m=0.5kg.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

6.在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時,采用如圖a所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示.

(1)若已平衡好摩擦,在小車做勻加速直線運動過程中繩子拉力T=$\frac{M}{M+m}mg$,當M與m的大小關系滿足M>>m時,才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力.
(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是C.
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先接通打點計時器的電源,再放開小車
D.用天平測出m以及小車質量M,小車運動的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
(3)某小組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定,探究加速度a與所受外力F的關系,由于他們操作不當,這組同學得到的a-F關系圖象如圖b所示,其原因是:①平衡摩擦力不夠或沒有平衡摩擦力;②沒有滿足M>>m
(4)圖c是某次實驗中得到的紙帶.已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,每相鄰兩個計數點間還有4個點未畫出,求出小車下滑的加速度為1.58rn/s2.(結果保留三位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,實線為電場線,虛線為等勢面,相鄰兩等勢面間的電勢差相等.一個正電荷在等勢面L3處的動能為30J,運動到等勢面L1處時動能為零;現(xiàn)取L2為零電勢參考平面,則當此電荷的電勢能為4J時,它的動能為(不計重力及空氣阻力)(  )
A.16 JB.11 JC.6 JD.4 J

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

3.如圖所示,虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即Uab=Ubc,實線為一帶正電的質點僅在靜電力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,據此可知( 。
A.三個等勢面中,a的電勢最高B.帶電質點通過P點時的電勢能較大
C.帶電質點通過P點時的動能較大D.帶電質點通過P點時的加速度較大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

20.如圖甲所示是某同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點,用不同重物通過細線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.

(1)若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如圖乙所示,則d=1.050cm;實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t,則小車經過光電門時的速度為$\fracqxpwili{△t}$(用字母表示);
(2)實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為m<<M;
(3)測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間△t,并算出相應小車經過光電門時的速度v,通過描點作出線性圖象,研究小車加速度與力的關系.處理數據時應作出的v2-m(選填“v-m”或“v2-m”)圖象;
(4)該同學在③中作出的線性圖象不通過坐標原點,開始實驗前他應采取的做法是C
A.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將不帶滑輪的木板一端適當墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖所示為水上滑梯示意圖,它由斜槽AB和水平槽BC構成,AB與BC圓滑連接,斜槽AB的豎直高度H=15m,BC面高出水面的距離h=0.80m.一個質量m=50kg的游戲者從滑梯頂端A點由靜止滑下,g取10m/s2
(1)以水面為參考平面,求游戲者在A點時的重力勢能Ep;
(2)若忽略游戲者下滑過程中所受的一切阻力,求游戲者從滑梯頂端A點由靜止滑下到斜槽底端B點的速度大。
(3)若由于阻力的作用,游戲者從滑梯頂端A點由靜止滑下到達滑梯末端C點時的速度大小vC=15m/s,求這一過程中游戲者克服阻力做的功.

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