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11．一帶電粒子從電場中的A點運動到B點，徑跡如圖中虛線所示，圖中實線為電場線，不計粒子所受重力，則（　�。�
A．粒子帶正電B．A點的場強小于B點場強
C．粒子加速度逐漸減小D．粒子的速度一定在不斷增大

分析 不計重力的粒子在電場力作用下從A到B，由運動與力關系可知，電場力方向與速度方向分居在運動軌跡兩邊，且電場力偏向軌跡的內側，分析電場力方向，即可判斷粒子的電性．電場線的疏密表示電場強度的強弱，由牛頓第二定律分析加速度的大小．由電場力做功情況分析速度的變化．

解答 解：A、由圖所示，粒子從A到B，根據曲線運動條件可知，電場力逆著電場線方向向左，所以粒子帶負電．故A錯誤；
B、從A到B，電場線越來越疏，所以電場強度減小，故A點的場強大于B點場強，故B錯誤；
C、場強逐漸減小，粒子所受的電場力也減小，則其加速度逐漸減小，故C正確；
D、由圖所示，粒子從A到B，電場力方向與速度方向夾角大于90°，對粒子做負功，因此粒子的速度不斷減小，故D錯誤；
故選：C

點評 本題的關鍵是根據運動軌跡來判定電場力方向，理解并掌握曲線運動條件：合力偏向曲線內側，從而分析出電場力的方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．同學利用如圖甲所示的電路測量滿偏電流為100μA的電流表的內阻（約為1000Ω），可供選擇的器材有：
滑動變阻器R1，最大阻值20Ω；
滑動變阻器R2，最大阻值100kΩ；
電阻箱R'，最大阻值99999Ω，
電池E，電動勢為9.0V（內阻不計），開關2個，導線若干．
回答下列問題：

（1）圖中滑動變阻器R應選用R2（填“R1”或“R2”）；
（2）保持開關S1閉合，S2斷開，調節(jié)滑動變阻器R接入電路的阻值，使得電流表滿偏．再閉合S2，調節(jié)電阻箱的阻值．使得電流表半偏．如果電阻箱R′的示數為995Ω，則待測電流表的內阻Rg=995Ω，且測量值小于（填“大于”、“等于”或“小于”）真實值；
（3）若要把該電流表改裝成3V的電壓表，應串聯(lián)29005Ω的電阻；現(xiàn)要校準該改裝后的電壓表．使用乙圖中的實驗器材（能滿足實驗要求），滑動變阻器采用分壓電路．把實物圖連上導線．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖所示，質量為m=20kg的物體，在F=100N水平向右的拉力作用下由靜止開始運動．物體與水平面間的動摩擦因數μ=0.4．求：
（1）物體所受滑動摩擦力為多大？
（2）物體的加速度為多大？
（3）物體在3s內的位移為多大？
（4）若3s末撤去F后，物體還能滑行多長時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．為了“探究加速度與力、質量的關系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置：
（1）以下實驗操作正確的是BC
A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動
B．調節(jié)滑輪的高度，使細線與木板平行
C．先接通電源后釋放小車
D．實驗中小車的加速度越大越好
（2）在實驗中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計數點間的時間間隔為T=0.1S，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，則小車的加速度a=0.33m/s2（結果保留兩位有效數字）．

（3）有一組同學保持小車及車中的砝碼質量一定，探究加速度a與所受外力F的關系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖丙所示．圖線①是在軌道傾斜情況下得到的（填“①”或“②”）；小車及車中砝碼的總質量m=0.5kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

6．在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時，采用如圖a所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼質量用m表示．

（1）若已平衡好摩擦，在小車做勻加速直線運動過程中繩子拉力T=$\frac{M}{M+m}mg$，當M與m的大小關系滿足M＞＞m時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
（2）某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是C．
A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質量時，需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車
D．用天平測出m以及小車質量M，小車運動的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（3）某小組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這組同學得到的a-F關系圖象如圖b所示，其原因是：①平衡摩擦力不夠或沒有平衡摩擦力；②沒有滿足M＞＞m
（4）圖c是某次實驗中得到的紙帶．已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個計數點間還有4個點未畫出，求出小車下滑的加速度為1.58rn/s2．（結果保留三位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，實線為電場線，虛線為等勢面，相鄰兩等勢面間的電勢差相等．一個正電荷在等勢面L3處的動能為30J，運動到等勢面L1處時動能為零；現(xiàn)取L2為零電勢參考平面，則當此電荷的電勢能為4J時，它的動能為（不計重力及空氣阻力）（　　）
A．16 JB．11 JC．6 JD．4 J

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．如圖所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab=Ubc，實線為一帶正電的質點僅在靜電力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據此可知（　�。�
A．三個等勢面中，a的電勢最高B．帶電質點通過P點時的電勢能較大
C．帶電質點通過P點時的動能較大D．帶電質點通過P點時的加速度較大

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．如圖甲所示是某同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

（1）若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如圖乙所示，則d=1.050cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t，則小車經過光電門時的速度為$\fracqxpwili{△t}$（用字母表示）；
（2）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為m＜＜M；
（3）測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間△t，并算出相應小車經過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關系．處理數據時應作出的v2-m（選填“v-m”或“v2-m”）圖象；
（4）該同學在③中作出的線性圖象不通過坐標原點，開始實驗前他應采取的做法是C
A．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將不帶滑輪的木板一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示為水上滑梯示意圖，它由斜槽AB和水平槽BC構成，AB與BC圓滑連接，斜槽AB的豎直高度H=15m，BC面高出水面的距離h=0.80m．一個質量m=50kg的游戲者從滑梯頂端A點由靜止滑下，g取10m/s2．
（1）以水面為參考平面，求游戲者在A點時的重力勢能Ep；
（2）若忽略游戲者下滑過程中所受的一切阻力，求游戲者從滑梯頂端A點由靜止滑下到斜槽底端B點的速度大�。�
（3）若由于阻力的作用，游戲者從滑梯頂端A點由靜止滑下到達滑梯末端C點時的速度大小vC=15m/s，求這一過程中游戲者克服阻力做的功．

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