【題目】某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了動(dòng)能定理的驗(yàn)證，將帶有遮光條的物塊放在氣墊上，用細(xì)繩連接并跨過(guò)光滑的定滑輪，在靠近滑輪的位置固定一光電門(mén)，已知物塊和鉤碼的質(zhì)量分別為M、m，重力加速度為g。該小組的同學(xué)完成來(lái)如下操作：

（1）用螺旋測(cè)微器測(cè)量來(lái)遮光條的寬度，如圖2所示，則遮光條的寬度d=______mm；

（2）將物塊由遠(yuǎn)離定滑輪的一段無(wú)初速度釋放，并測(cè)出釋放點(diǎn)距離光電門(mén)的間距s；

（3）記錄遮光條的擋光時(shí)間t；

（4）多次改變s，重復(fù)（2）（3），如果利用圖像完成實(shí)驗(yàn)的驗(yàn)證，該小組的同學(xué)用s為縱軸，為橫軸，發(fā)現(xiàn)該圖像為過(guò)原點(diǎn)的直線，該圖像的關(guān)系式為__________（用已知量和測(cè)量量表示）

【答案】1.880

【解析】

(1)[1]．螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為；

(4)[2]．物塊通過(guò)光電門(mén)的瞬時(shí)速度

根據(jù)動(dòng)能定理得

解得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，兩條足夠長(zhǎng)的光滑平行金屬導(dǎo)軌豎直放置，導(dǎo)軌間距為，兩導(dǎo)軌上端接有電阻，阻值，虛線下方存在垂直于導(dǎo)軌平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度為，現(xiàn)將質(zhì)量為、電阻不計(jì)的金屬桿ab，從上方某處由靜止釋放，金屬桿在下落的過(guò)程中與導(dǎo)軌保持良好接觸，且始終保持水平，不計(jì)導(dǎo)軌的電阻，已知金屬板下落的過(guò)程中加速度a與下落距離h的關(guān)系如圖乙所示，重力加速度，則（ ）

A.金屬桿剛進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)的速度為

B.下落了時(shí)速度為

C.金屬桿下落的過(guò)程中，在電阻R上產(chǎn)生的熱量為

D.金屬桿下落的過(guò)程中，通過(guò)電阻R的電荷量為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于單擺，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.擺球受到的回復(fù)力方向總是指向平衡位置，當(dāng)擺球運(yùn)動(dòng)到平衡位置時(shí)，合力為零

B.如果有兩個(gè)大小相同的帶孔塑料球和帶孔鐵球，任選一個(gè)即可

C.將單擺的擺角從4°改為2°，單擺的周期變小

D.在用單擺測(cè)重力加速度實(shí)驗(yàn)中，若擺長(zhǎng)值忘記加擺球半徑，則測(cè)量值偏小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用萬(wàn)有引力定律可以測(cè)量天體的質(zhì)量．

（1）測(cè)地球的質(zhì)量

英國(guó)物理學(xué)家卡文迪許，在實(shí)驗(yàn)室里巧妙地利用扭秤裝置，比較精確地測(cè)量出了引力常量的數(shù)值，他把自己的實(shí)驗(yàn)說(shuō)成是“稱(chēng)量地球的質(zhì)量”．已知地球表面重力加速度為g，地球半徑為R，引力常量為G．若忽略地球自轉(zhuǎn)的影響，求地球的質(zhì)量．

（2）測(cè)“雙星系統(tǒng)”的總質(zhì)量

所謂“雙星系統(tǒng)”，是指在相互間引力的作用下，繞連線上某點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)星球A和B，如圖所示．已知A、B間距離為L，A、B繞O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的周期均為T，引力常量為G，求A、B的總質(zhì)量．

（3）測(cè)月球的質(zhì)量

若忽略其它星球的影響，可以將月球和地球看成“雙星系統(tǒng)”．已知月球的公轉(zhuǎn)周期為T1，月球、地球球心間的距離為L1．你還可以利用（1）、（2）中提供的信息，求月球的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，O是一固定的點(diǎn)電荷，虛線是該點(diǎn)電荷產(chǎn)生的電場(chǎng)中的三條等勢(shì)線，負(fù)點(diǎn)電荷q僅在電場(chǎng)力的作用下沿實(shí)線所示的軌跡從a處運(yùn)動(dòng)到b處，然后又運(yùn)動(dòng)到c處．由此可知(　　)

A. O為正電荷

B. 在整個(gè)過(guò)程中q的電勢(shì)能先變小后變大

C. 在整個(gè)過(guò)程中q的加速度先變大后變小

D. 在整個(gè)過(guò)程中，電場(chǎng)力做功為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究?jī)蓚�(gè)共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中得到如圖所示的合力 F 與兩個(gè)分力的夾角θ的關(guān)系圖。求：

（1）兩個(gè)分力大小各是多少？

（2）此合力的變化范圍是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年5月8日，我國(guó)新一代載人飛船試驗(yàn)船成功著陸，3具降落傘組成群傘完成減速，其總面積相當(dāng)于五六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)。飛船總重量為m，接近地面時(shí)已經(jīng)是以速度v勻速下落，每個(gè)降落傘提供的拉力和豎直方向夾角均為θ，重力加速的為g；試驗(yàn)船底部安裝6個(gè)卡車(chē)輪大小的緩沖氣囊?guī)椭擉w平穩(wěn)著陸，緩沖時(shí)間為t，繩子重力不計(jì)，飛船所受空氣阻力不計(jì)，著陸的瞬間繩子自動(dòng)斷裂（拋傘）。以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A.每個(gè)降落傘產(chǎn)生的拉力是

B.每個(gè)降落傘產(chǎn)生的拉力是

C.每個(gè)緩沖氣囊所受的平均作用力為

D.每個(gè)緩沖氣囊所受的平均作用力為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在做“測(cè)量一節(jié)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻”的實(shí)驗(yàn)，被測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)約為1.5V，內(nèi)阻約為1.0Ω。他們利用圖1的電路進(jìn)行測(cè)量，已知實(shí)驗(yàn)室除待測(cè)電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線外，還有下列器材可供選用：

電流表A1：量程0~0.6A，內(nèi)阻約0.125Ω

電流表A2：量程0~3A，內(nèi)阻約0.025Ω

電壓表V：量程0~3V，內(nèi)阻約3kΩ

滑動(dòng)變阻器R：0~20Ω，額定電流2A

（1）為了使測(cè)量結(jié)果盡量準(zhǔn)確，電流表應(yīng)選用___（填寫(xiě)儀器的字母代號(hào)）。

（2）正確連接電路并測(cè)量后，該組同學(xué)根據(jù)所獲得的6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上繪制的反映路端電壓隨電流變化的U﹣I圖線，請(qǐng)據(jù)此圖線判斷被測(cè)干電池的電動(dòng)勢(shì)E=________V，內(nèi)阻r=________Ω。（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

（3）由于電表內(nèi)阻的影響，電壓表和電流表的測(cè)量值可能與“電池兩端電壓”和“流過(guò)電池的電流”存在一定的偏差。下列分析正確的是________。

A.電壓表測(cè)量值偏大

B.電壓表量值測(cè)偏小

C.電流表測(cè)量值偏大

D.電流表測(cè)量值偏小

（4）另一小組的同學(xué)認(rèn)為：利用題中給器材，改用圖3所示的電路也可以測(cè)量該電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，請(qǐng)你對(duì)他們的方案進(jìn)行評(píng)價(jià)______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖。帶電粒子被加速電場(chǎng)加速后，進(jìn)入速度選擇器，速度選擇器內(nèi)相互正交的勻強(qiáng)磁場(chǎng)和勻強(qiáng)電場(chǎng)的強(qiáng)度分別為B和E，平板S上有可讓粒子通過(guò)的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1-A2，平板S下方有磁感應(yīng)強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。下列表述正確的是（　　）

A.能通過(guò)狹縫P的帶電粒子的速率等于

B.速度選擇器中的磁場(chǎng)方向垂直紙面向里

C.粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P，粒子的比荷越小

D.粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P，粒子的比荷越大

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同步練習(xí)冊(cè)答案