2.某實(shí)驗(yàn)小組探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長度(圈數(shù))的關(guān)系.實(shí)驗(yàn)裝置如圖(a)所示:一均勻長彈簧豎直懸掛,7個(gè)指針P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分別固定在彈簧上距懸點(diǎn)0、10、20、30、40、50、60圈處;通過旁邊豎直放置的刻度尺,可以讀出指針的位置,P0指向0刻度.設(shè)彈簧下端未掛重物時(shí),各指針的位置記為x0;掛有質(zhì)量為0.100kg的砝碼時(shí),各指針的位置記為x.測量結(jié)果及部分計(jì)算結(jié)果如下表所示(n為彈簧的圈數(shù),重力加速度取9.80m/s2).已知實(shí)驗(yàn)所用彈簧總?cè)?shù)為60,整個(gè)彈簧的自由長度為11.88cm.
(1)將表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整:①81.7;②0.0122.
P1P2P3P4P5P6
x0(cm)2.044.066.068.0510.0312.01
x(cm)2.645.267.8110.3012.9315.41
n102030405060
k(N/m)16356.043.633.828.8
$\frac{1}{k}$(m/N)0.00610.01790.02290.02960.0347
(2)以n為橫坐標(biāo),$\frac{1}{k}$為縱坐標(biāo),在圖(b)給出的坐標(biāo)紙上畫出$\frac{1}{k}$ n圖象.

(3)圖(b)中畫出的直線可近似認(rèn)為通過原點(diǎn).若從實(shí)驗(yàn)中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧,該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系的表達(dá)式為k=$\frac{1.67×1{0}^{3}}{n}$N/m.

分析 (1)彈簧的圈數(shù)相同的情況下,勁度系數(shù)是相同的,根據(jù)P2的示數(shù),利用胡克定律即可以求得此時(shí)的勁度系數(shù)的大。
(2)應(yīng)用描點(diǎn)法作出圖象;
(3)根據(jù)圖示圖象應(yīng)用胡克定律分析答題.

解答 解:(1)根據(jù)P2的示數(shù)可知,P2部分的原長為4.06cm,拉伸后的長度為5.26cm,
根據(jù)胡克定律可得:k=$\frac{F}{△x}$=$\frac{0.1×9.8}{0.0526-0.0406}$=81.7N/m,倒數(shù)為$\frac{1}{81.7}$=0.0122;
(2)根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系內(nèi)描出對應(yīng)點(diǎn),然后作出圖象如圖所示:

(3)由圖示圖象可知,$\frac{\frac{1}{k}}{n}$=$\frac{0.03}{50}$,解得:k=$\frac{1.67×1{0}^{3}}{n}$N/m.;
故答案為:(1)81.7;0.0122;(2)圖象如圖所示;(3)$\frac{1.67×1{0}^{3}}{n}$.

點(diǎn)評 本題關(guān)鍵根據(jù)胡克定律得到彈簧彈力和長度的關(guān)系公式,分析得到圖象的物理意義,最后結(jié)合圖象求解勁度系數(shù).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

12.某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想要驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們在實(shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖1裝置,當(dāng)滑塊連接上紙帶,用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小面桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).如果要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
(1)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí),首先要做的步驟是平衡摩擦力.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(打點(diǎn)周期為T)記錄其運(yùn)動(dòng)情況如圖2紙帶所示,每兩點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)也未畫出,現(xiàn)測得O到E點(diǎn)間的長為L,D到F點(diǎn)間的長為S,則E點(diǎn)速度大小為$\frac{S}{10T}$.若取O點(diǎn)的速度為v1、E點(diǎn)速度為v2(滑塊的質(zhì)量M,沙和沙桶的總質(zhì)量m,且滿足m<<M)那么本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為$MgL=\frac{1}{2}M{v}_{2}^{2}-\frac{1}{2}M{v}_{1}^{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.一個(gè)物體以角速度ω做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),下列說法中正確的是( 。
A.軌道半徑越大線速度越小B.軌道半徑越大線速度越大
C.軌道半徑越大周期越大D.軌道半徑越大周期越小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,重為G的物體系在OA、OB兩根等長的細(xì)繩上,細(xì)繩的A端固定,B端沿半圓支架從水平位置逐漸移至豎直位置C的過程中( 。
A.OB繩上的彈力先減小后增大B.OB繩上的彈力先增大后減小
C.OA繩上的彈力先減小后增大D.OA繩上的彈力先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于振動(dòng)和波的關(guān)系,下列說法正確的是(  )
A.發(fā)聲體在振動(dòng)時(shí),一定會(huì)產(chǎn)生聲波
B.如果波源停止振動(dòng),在介質(zhì)中傳播的波也立即停止
C.波動(dòng)的過程是介質(zhì)質(zhì)點(diǎn)由近及遠(yuǎn)的傳播過程
D.波動(dòng)的過程是質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)形式及能量由近及遠(yuǎn)的傳播過程

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,Q1Q2為兩個(gè)固定在絕緣水平面上的異性點(diǎn)電荷,其中Q1為負(fù)電荷,Q1的電荷量是Q2的四倍,它們相距L.在其連線上有一點(diǎn)P,P離Q2的距離為$\frac{L}{2}$.下列說法正確的是( 。
A.P右側(cè)各點(diǎn)電場強(qiáng)度方向均向右
B.從P右側(cè)到無窮遠(yuǎn),各點(diǎn)電場強(qiáng)度依次是先變大后變小
C.從P右側(cè)到無窮遠(yuǎn),各點(diǎn)電勢依次是先降低再升高
D.負(fù)電荷從P點(diǎn)沿兩電荷連線向右移到無窮遠(yuǎn),其電勢能先增大后減小

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

14.如圖所示氣墊是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器,它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在軌道上,滑塊在軌道上的運(yùn)動(dòng)可視為沒有摩擦.我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊軌道以及滑塊A和B來驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(彈簧的長度忽略不計(jì)),采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
a.調(diào)整氣墊軌道,使導(dǎo)軌處于水平;
b.在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧,用電動(dòng)卡銷鎖定,靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上;
c.按下電鈕放開卡銷,同時(shí)使分別記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)數(shù)器開始工作,當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí),記下滑塊A、B分別到達(dá)擋板C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2
d.用刻度尺測出滑塊A的左端至C擋板的距離L1、滑塊B的右端到D擋板的距離L2
(1)試驗(yàn)中還應(yīng)測量的物理量是滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB;
(2)利用上述過程測量的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的表達(dá)式是${m_A}\frac{L_1}{t_1}={m_B}\frac{L_2}{t_2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

11.一定質(zhì)量的理想氣體處于某一平衡狀態(tài),此時(shí)其壓強(qiáng)為p0,有人設(shè)計(jì)了四種途徑,使氣體經(jīng)過每種途徑后壓強(qiáng)仍為p0.下面四種途徑中可能的途徑是(  )
A.先等溫膨脹,再等容降溫B.先等溫壓縮,再等容降溫
C.先等容升溫,再等溫壓縮D.先等容降溫,再等溫壓縮

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

12.計(jì)算功的定義式是W=FLcosθ
我們討論一個(gè)恒力做功時(shí)可能出現(xiàn)的情況:(填做正功、做負(fù)功、不做功)
當(dāng)力和位移的夾角α<90°時(shí),力對物體正功
當(dāng)力和位移的夾角α>90°時(shí),力對物體負(fù)功  
當(dāng)力和位移的夾角α=90°時(shí),力對物體不做功.

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