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3．將一物體在高樓頂部以25m/s的初速度向上拋出，已知小球向上做勻減速直線運動，加速度大小為10m/s2，經過4s后的速度是多少？

分析 做豎直上拋運動的物體的加速度的方向與初速度的方向相反，選取合適的正方向解得即可．

解答 解：物塊的初速度的方向向上，而加速度的方向向下，選取向上為正方向，則4s后的速度：
v=v0-gt=25-10×4=-15m/s
負號表示方向向下．
答：經過4s后物體的速度大小是15m/s，方向向下．

點評 該題基于豎直上拋運動考查勻變速直線運動的速度公式，注意加速度的方向與初速度的方向相反是解答的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖甲所示，A、B兩物體與水平面間的動摩擦因數(shù)不相同，A的質量為2kg，以一定的初速度向右滑動，與B發(fā)射碰撞，碰前A的速度變化如圖乙中圖線I所示，碰后A、B的速度變化分別如圖線Ⅱ和Ⅲ所示，g=10m/s2，求：
（1）A和B與地面間的動摩擦因數(shù)分別為多少？
（2）物體B的質量；
（3）碰撞前后，A與B系統(tǒng)損失的機械能．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．關于位移和路程，下列說法正確的是（　�。�
A．位移是矢量，物體位移的方向就是當時物體速度的方向
B．位移的大小不可能比路程大
C．路程是標量，路程就是物體位移的大小
D．當物體做直線運動時，路程一定等于位移的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．關于質點，下列說法正確的是（　�。�
A．質點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義
B．地球在一定情況下能被看成質點
C．運動的列車一定不能被看成質點
D．與鉛球相比較，乒乓球因為體積小，所以一定發(fā)能看成質點

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．如圖所示，A是傾角θ、質量為M的斜面體，B是質量為m的三角形物塊．物塊B在水平推力F的作用下沿斜面勻速上升，斜面體靜止不動．設重力加速度為g，則下列說法中正確的是（　　）
A．B對A的壓力大小為FB．B對A的壓力大小為mgcosθ
C．A對地面的壓力大小為（M+m）gD．地面對斜面體A的摩擦力水平向右

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)要驗證“當質量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律．甲、乙、丙三個實驗小組分別采用如圖1所示的實驗裝置．已知他們使用的小車完全相同，小車的質量為M，重物的質量為m，試回答下列問題：

（1）實驗時必須平衡小車和長木板之間的摩擦力的實驗小組是甲乙丙．
（2）實驗時必須滿足“M≥m”的實驗小組是甲．
（3）實驗時甲、乙、丙三組同學的操作均完全正確，他們作出的a-F圖線如圖中A、B或C所示，則甲、乙、丙三組實驗對應的圖線依次是C、A、B．
（4）實驗時乙組同學得到的一條紙帶如圖2所示．紙帶從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點（兩相鄰點間還有4個點沒有畫出），打點計時器所用電源的頻率為50Hz，則重物下落的加速度為0.96m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．某物體由靜止開始做直線運動，物體加速度a隨時間t的變化圖象如圖所示，下列關于該物體運動情況的說法正確的是（　�。�
A．物體在2～4s內做勻速直線運動B．物體始終向同一方向運動
C．物體在0～4s和在4～8s內的位移相同D．物體在4s末離出發(fā)點最遠

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學用圖甲的實驗裝置探究小車的加速度a與小車的質量M之間的關系．打點計時器使用交變電流的頻率為50Hz．

（1）實驗中必須進行的操作有AC．
A．平衡摩擦力時，不能掛鉤碼
B．改變小車的質量后，需要重新平衡摩擦力
C．小車要在靠近打點計時器的位置釋放
D．為了使小車加速度大一些，應該盡量掛質量大的鉤碼
（2）實驗中得到的紙帶如圖乙所示，每兩個計數(shù)點間還有四個計時點未畫出．則小車的加速度大小為0.50m/s2．

（3）該同學根據實驗測得的數(shù)據，描繪出a-M圖象如圖丙，于是根據圖象得出結論：a與M成反比．該同學的做法是否合理？不合理（填“合理”或“不合理”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．在足夠高的空中某點豎直上拋一物體，拋出后第4s內物體的位移大小是4m，設物體拋出時的速度方向為正方向，忽略空氣阻力的影響，g取10m/s2，則關于物體的運動，下列說法正確的是（　　）
A．物體的上升時間可能是3.1sB．在4s內的平均速度一定是-4m/s
C．物體拋出時的速度可能是50m/sD．10s內位移可能為-110m

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